光的反射学案教案 Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8
第二节光的反射（第1课时——光的反射规律）学习目标
1、知道光的反射现象，能用反射定律解决一些简单的问题。

2、经历探究光的反射定律的过程，培养自己发现问题的能力。

3、光的反射定律简洁、对称，领略物理学的美。

课前准备
1、收集信息：
收集有关光污染的例子，找出光污染的原因
2、预习记录：
通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：________________________________________________________
合作探究
活动一：各小组同学从不同方向用激光灯照射平面镜，看到天花板上星光闪闪。

请你描述光在反射时的路径，并说出你的想法：
__________________________________________________（一）探究光的反射定律
提出问题：光在发生反射时遵守什么规律呢？
活动二：如图所示用一根竹签斜插在泡沫板上表示入射
光线，
请你用另一根竹签大致表示出反射光线的位置，并说出
你的
观点，写在下面。

你的猜想：
________________________________________________ ____
设计实验：
说明引导学生提出研究的问题：光的反射有什么规律。

在学生描述反射光线的位置时引入：入射光线、反射
光线、法
思考：（1）形成一个完整的反射光路，需要哪些器材？
___________________________________________
__
（2）怎样让光线比较清晰的显示出来？
______________________________________________
（3）如何比较反射角与入射角的大小关系？研究二
者大小关系时，测量一组数据还是测量多次数据好？
________________________________________
____
请你利用下列器材：激光灯、平面镜、量角器、硬纸板、蚊香、
火柴、白细线、泡沫板、竹签中的部分器材验证你的猜想。

（1） 观察第2列结论
是__________________________________ （2） 比较第3、4两列结论
是_____________________________ （3） 比较第5、6列结论
是 ______________________________
不断改变入射光线的方向和角度你有什么发现？
________________________________ 线、入射角、反射角等名词
引导学生
探究发现光的可逆
性，和三线重合的
情况。

（二）镜面反射与漫反射
活动三：让学生分别用激光灯照射放在课桌上的平面镜和白纸，观察天花板上的光斑有什么变化，白纸是否能反射光？阅读课本P55图4--16说出你的想法：____________________________________
镜面反射的实例：_________________________________________
漫反射的实例：
______________________________________
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