初中数学中的几道变式训练题一、已知：点O是等边△ABC内一点,OA=4，OB=5，OC=3求∠AOC的度数。
变式1：在△ABC中，AB=AC，∠OA=4，OB=6，OC=2求∠AOC的度数。
变式2：如图,点O是等边△ABC内一点,∠AOB=110°, ∠BOC=135°试问:(1)以OA、OB、OC为边能否构成一个三角形?若能,请求出三角形各内角的度数;若不能,请说明理由.(2)如果∠AOB的大小保持不变,那么当∠BOC等于多少度时, 以OA、OB、OC为边的三角形是一个直角三角形?二、已知：C为AB上一点，△ACM和△CBN为等边三角形（如图所示）求证：AN=BMAB COACAB CO（分析：如对此题多做一些引申，既可以培养学生的探索能力，又可培养学生的创新素质）探索一：设CM 、CN 分别交AN 、BM 于P 、Q ，AN 、BM 交于点R 。
问此题中还有其他的边相等以及特殊角、特殊图形吗？给予证明。
探索二：△ACM 和△BCN 如在AB 两旁，其它条件不变，AN=BM 成立吗？探索三：△ACM 和△BCN 分别为以AC 、BC 为底且顶角相等的等腰三角形，其它条件不变，AN=BM 成立吗？探索四：A 、B 、C 三点不在一条直线上时，其它条件不变，AN=BM 成立吗？三、轴对称：已知直线l 及同侧两点A 、B ，试在直线l 上选一点C ，使点C 到点A 、B 的距离和最小。
变式1：如图，请你设计出两种方案的路线和最短的行走路线（画图并说明理由）方案1：小华由家先去河边，再去姥姥家；MACBBAl方案2：小华由家先去姥姥家，再去河边；变式2：已知: AB 、AC 表示两条交叉的小河, P 点是河水化验室, 现想从P 点出发, 先到AB 河取点水样, 然后再到AC 河取点水样, 最后回到P 处化验河水, 怎么走路程最短呢？实验员小王说:“我从P 点笔直向A 走, 同时取好两河水样再原路返回, 这样走, 路最近。
”化验员小吴否定了小王的路线, 提出了自己的想法, 请同学们想一想, 小吴走怎样的路线？小华家河流变式3：变式4：如图,在定直线XY 外有一点P,试于XY 上求两点A 、B,使PA+PB 为最短,而AB 等于定长a.aXY·PXY· ·P /·P //a aBAPAB CABPBCAD C变式5：如图，在河的两侧有A 、B 两个村庄，现要在河上修一座桥，规定桥必须与河岸垂直，要使A 村到B 村的路程最短，问桥应修在何处？(河宽为定长为m)解:(1)过B 作BC ⊥a,且使BC = m; (2)连接AC 交b 于P;(3)过点P 作PQ ⊥a,垂足为点Q,那么PQ 就是桥的位置.四、1、如图①，一架梯子长2.5米,顶端A 靠在墙AC 上,梯子下端B 与墙角C 相距1.5米. (1) 这架梯子的顶端距地面多高?(2)如果这架梯子滑动后停留在DE 位置(如图②所示),测得BD 长为0.5米,这时梯子顶端下落多少米?图① 图②变式：梯子靠在墙上，梯子的底端A 到墙根O 的距离2米，梯子的顶端B 到地面的距离为7米，现将梯子的底端向外移动到C ，使梯子底端C 到墙根O 的距离等于3米，同时梯子的顶端B 下降至D ，A ··Ba ba b·BA ·C PQAAC CBB DE那么BD （ ）A 、等于1米；B 、大于1米；C 、小于1米；D 、以上结果都不对。
四、1.小明把一根70cm 长的木棒放到一个长、宽、高分别为30cm 、40cm 、50cm 的木箱中，他能放进去吗？答：_______________（填“能”、或“不能”）2、有一个长、宽各2米，高3米且封闭的长方形纸盒，一只昆虫从顶点A 要爬到与A 点相对的顶点B ，那么这只昆虫爬行的最短路程为（ ）米。
A 、3；B 、4；C 、5；D 、6。
变式1：一个圆柱的高为36，底面圆的半径为5，一只蚂蚁从上底面的点A 处爬到与点A 相对应的下底面点B 处的最端路程是多少？Π值取3。
变式2：如图是一个三级台阶，它的每一级的长宽和高分别为20dm 、3dm 、2dm ，A 和B 是这个台阶两个相对的端点，A 点有一只蚂蚁，想到B 点去吃可口的食物，则蚂蚁沿着台阶面爬到B 点最短路程是_____________.变式3：如图，沿OA 将圆锥侧面剪开，展开成平面图形是扇形OAB.(1) 扇形的弧AB 的长与圆锥底面圆周的长是怎样的关系？点A 和点B 在圆锥的侧面上是怎样的位置关系？2032AB(2) 若角∠AOB=90°,则圆锥底面圆半径r 与扇形OAB 的半径R 之间有怎样的关系？(3) 若点A 在圆锥侧面上运动一圈后又回到原位，则点A 运动的最短路程应该怎样设计？若5.02=x ,且∠AOB=90°,求点A 运动的最短路程。
五、变式1：求下列不等式的解 (1)2X 〉3 （2）-4X 〉52,4____4;2____23,_______;,45X 2kx-1<2k-x x<1,K X 2kx-1<2k-x K a b a b a b x y ax ay a x y <--<<< 变式： 若则 变式： 若则中，应满足 若则ax>ay 中，a 应满足_______. 变式： 解不等式：（k+2)x>5变式： 若关于的不等式的解集为求的取值范围 若关于的不等式的解集为x>1,求的取值范围六、图1中，在ΔABC 中，∠C=90°在ΔABC 外，分别以AB 、BC 、CA 为边作正方形，这三个正方形的面积分别记为1,2,3s s s ，探索1,2,3s s s 之间的关系。
AOB图1 图2 图3变式1：如图2，在ΔABC中，∠C=90°在ΔABC外，分别以AB、BC、CA为边作正三角形，这三个正三角形的面积分别记为s s s，请探1,2,3索s s s之间的关系。
1,2,3变式2：如图3，在ΔABC中，∠C=90°在ΔABC外，分别以AB、BC、CA为直径作半圆，这三个半圆的面积分别记为s s s请探索1,2,3s s s之间的关系。
1,2,3变式3：你认为所作的图形具备什么特征时，s s s均有这样的关1,2,3系。
七、如图（1）A是CD上一点，⊿ABC、⊿ADE都是正三角形，求证CE=BD：如图2，⊿ABD、⊿ACE都是正三角形，求证CD=BE题3：如图3，分别以⊿ABC的边AB、AC为一边画正方形AEDB和正方形ACFG，连接CE、BG，求证BG=CE问题1：你能从（1），（2），（3）三题中选择一个进行证明吗？问题2：三个命题的证明方式为什么是一样的？用到了哪些知识点？问题3：这些命题在证明过程中哪些条件起到解决问题的决定性作用？变式1：如图4，有公共顶点的两个正方形ABCD、BEFG，连接AG、EC，求证AG=EC 对吗？变式2：在图4中，若将正方形BEFG 绕点B 旋转任意角度α，AG=EC 还成立吗？变式3：如图5，P 是正方形ABCD 内一点，⊿ABP 绕点B 顺时针方向旋转能与⊿CBP ’重合，若PB=3，求PP ’八、当x__________时，分式321-+x x 的值为零？变形1：当x__________时，分式3212--x x 的值为零？（分子为零时x=1±）变形2：当x__________时，分式112--x x 的值为零？（1=x 时分母为零因此要舍去）变形3：当x__________时，分式654322----x x x x 的值为零？（此时分母可以因式分解为)1)(6(+-x x ，因此x 的取值就不能等于6且不能等于-1）九、已知二次函数的图像经过A(-3,0)、B （1，0）、C （0，-3）三点，求这个二次函数的解析式。
变式1：已知二次函数的图像经过一次函数y=-x-3的图像与x 轴、y 轴的交点A 、C ，并且经过点B （1，0），求这个二次函数的解析式。
变式2：已知抛物线经过两点B （1，0）、C （0，-3）。
且对称轴是直线x=-1，求这条抛物线的解析式。
变式3：已知一次函数的图像经过点（1，0），且在y 轴上的截距是-1，它与二次函数的图像相交于A （1，m ）、B(n,4)两点，又知二次函数的对称轴是直线x=2，求这两个函数的解析式。
十、如图，在平行四边形ABCD中，E、F分别是OB、OD的中点，四边形AECF是平行四边形吗？请说明理由。
（引导学生分析，完成此例题）变式1:若将例题中的已知条件E、F分别是OB、OD的中点改为点E、F三等分对角线BD，其它条件不变，问上述结论成立吗？为什么？变式2:若将例题中的已知条件E、F分别是OB、OD的中点改为BE=DF，其它条件不变，结论成立吗？为什么？变式3:若将例题中的已知条件E、F分别是OB、OD的中点改为E、F为直线BD上两点且BE=DF，结论成立吗？为什么？变式4:如图7：在平行四边形ABCD中，H、G、E、F分别为线段BO、DO、AO、CO的中点，问四边形EGFH是平行四边形吗？为什么？若结论成立，那么直线EG、FH有什么位置关系？图7 图8变式5:如图8在平行四边形ABCD中，E、F是对角线AC上的两个点；G、H是对角线BD上的两点。
已知AE=CF，DG=BH，上述结论仍旧成立吗？。