D、今年，全球各地纷纷出现异常天气。年初，地处南半 球的澳大利亚热浪滚滚，而英国却持续遭受严寒的灾难。 （“灾难”改为“侵袭”）
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4、下列句子没有语病的一项是（ ） A、上海教师公寓发生重大火灾，为了防止 此类事故不再发生，相关部门采取了强有 力的应对措施。 B、为打造一个别开生面的亚运会开幕式 ， 在筹备会上，导演们交换了广泛意见。 C、能否帮助孩子树立正确的财富观，是他 们形成良好人生观的关键。 D、我们虽然无法控制生命的长度，但是可 以拓展生命的宽度。
（“将”和“了”时态不同，去掉副词“将”。）
如：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱 食，三忌卧处不可当风。 （“忌”就是“不能”，后三句中的“不可”应该去 掉，否则意思完全相反。） 如：为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健 全安全制度。 （这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意 思完全相反，应去掉副词“不”。）
表示删除
表示删改
表示左右词语互换位置，
表示增加内容
中间的词语或标点不动
表示左右词语互换位置
三、修改ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ句应遵循以下原则：
1、最大限度地保持句子原意。 2、修改后不能出现新的语病。 3、应保持句子的简洁和连贯。 4、要根据实际表达需要修改。
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1、下列对病句的修改正确的一项是他的 （ ） A、莫言获2012年诺贝尔文学奖，所以作品被抢 购一空。（在“莫言”的前面加上“因为”） B、能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成 功的重要标准。（把“标准”改为“标志”） C如何防备展览会的贵重展品免遭盗窃，这是西 方国家深感头痛的问题。（去掉“免”） D、政府不断继续加大财政投入，以解决农村义 务教育经费短缺问题。（删去“问题”）
（动宾搭配不当，把“揭露”改为“表现”） 如：只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。
（“深思熟虑”是需要时间的，是反复思考的过程，“稍微”是不 可能做到深思熟虑的，所以用在这里修饰不当，应该删去。）
如：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。
（这句关联词搭配不当，应改成“……不但不应该袒护， 而且还应该……”）
如：对于这篇作文，我写了整整一小时。
（介词“对于”多余的，应删去。）
8、表意不明
如：她做了两个丈夫喜欢的菜。 产生歧义，“两个丈夫”还是“两个菜”，应 改为“她做了丈夫喜欢的两个菜。”
9、逻辑错误
如：800个人，几千条胳膊，与洪水搏斗 了一天一夜。 （不合事理，800人，不可能有几千条胳 膊。）
以上列举了常见语病的具体类型， 怎样辨析，光知道类型不够，还 要掌握一些检查语病的规律和方 法。
如：王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概是 生病了。
（“断定”和“大概”矛盾，去掉“大概”或去掉 “断定”。）
6、概念混淆。
如：张敏同学的书柜里整齐地摆放着 《西游记》、 《水浒》、《新华字典》等 几十本文学书。
（《新华字典》不属于文学书，应 去掉。）
7、滥用副词，介词以及否定词的混乱使用。
如：这将保证了粮食的大面积丰收。
②新建的北方大厦上空，飘扬着五颜六色的红旗。
③在语文数学这两门课中，数学对我最感兴趣。
④改革开放以来，我国广大农民普遍落实了生产责
之路
任制，开始走上了富裕。
例3.下面短文划画线的句子有三处表达不当，请把它
找出来，并加以改正。（3分）
据有关部门报道，我国每年①约有360亿吨的生活和
工业污水排入江河，近三分
B、青年歌手大赛选手综合素质之所以整体不高， 是因为不少歌手忽视文化学习造成的。
C、“庞加莱猜想”这一国际数学界关注了上百 年的难题，近日被我国科学家完全破解。
D、中学生写作文，要细心观察各种事物、各种 现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
例2：下列两个句子中都有语病， 请在原句上修改。
①小成芳刚在奶奶家过了一年，奶奶就因操劳过 度营养不良患肺病去世了，更加不幸的，她的 丈夫不久也相继去世。 小成芳（或奶奶） 鲜艳的
（2）第②处“开创”这个词使用不当，应
改为：开_发___、__建__设__等
（3）第③处“改变模样”这一表述欠具体 生动，宜改为：变成__绿_洲__、_盛__开绚丽的花朵、高楼林立等
如：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。
（缺少宾语，在句末加上“的问题”）
2、搭配不当，包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、 修饰语和中心词搭配不当、复句中关联词搭配不当。
如：他那锐利的眼睛投向了人群。 （主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”）
如：这篇小说通过平凡而又充满生活气息的细节描写，充分 揭露了主人公的心灵美。
3、下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A、随着“神舟十号”飞船和长征二F遥十火箭组合体顺 利转运到发射区，意味着“神十”发射已进入最后的准备 阶段。（删去“随着”）
B、网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他 们在下单后输入帐号密码时基本没有感觉到是在花钱。 （删去“因为”）
C、游泳专家表示：有人溺水时，非专业人士如果盲目下 水救人，不仅相当危险，而且旋救的难度很大。（将“相 当危险”和“施救的难度很大”互换位置）
配不当使他，提成高分了学残习缺成的绩。病”句， 都可以用此法辨析、修改。
增对成分残缺的句子，可
增添字词，补全残缺成分。
删对重复多余、句式杂糅、
前后矛盾的句子，可删去 多余的字词。
调对语序不当的句子，可
调整语序，使之合理。
换对用词不当、搭配不当、
不合事理、指代不明、有 歧义、不得体的词语可进 行更换，使之合理。
之一的城市人口得不到安全卫生饮用水。这样，纯净
水公司就②很快地迅速发展起来
了。但是，经卫生防疫部门检测，纯净水并不纯净。
为此，市政府要求③几个纯净水
公司的领导在近期内抓紧整改，④使纯净水产品普遍
的质量得到提高。
第 第
②
③
处，改为 处，改为
“很快地”和“迅速”任删一个； “几个”放至“领导”前
第 ④ 处，改为 “质量”放到“普遍”前
3、语序不当
如：我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明 园的历史。
（“烧毁并洗劫”这样表达不合事理，应对调。）
如：我们看见火车，轮船在水上，陆地上行驶着。
（语序的排列不仅要符合事理，而且还要在行文上 前后照应，连贯一致。这句话应把“水上”和“陆 地上”对调一下。）
4、重复啰嗦。
如：李大爷老了，头上的头发全白了。
学习目标：
重点：掌握病句的常见 类型
难点：掌握辨析和修改 病句的及方法。
学好任何知识都需要多思， 改病句也是如此。不能满足与 知道答案，要多揣摩，多实践， 在语言运用的实际活动中不断 提高能力。
回顾中考
例1.下列各句中没有语病、句意明确的一项是
（C）（泰州市2006年中考题）
A、为降低交通噪音对北京奥运村的影响程度和 范围，科研人员制定了总平面防噪方案。
5、下面是学生的作文片段，按要求修改三处划 线的语句。
①每当站在祖国的地图前，使我油然生出无 尽的遐想：祖国需要我们学好科学文化知识，②
去开创那辽阔的大西北…… ③让塔克拉玛干沙漠改变模样，需要我们用
勤劳的双手在大西南的横断山中，营造出一个个 高峡平湖……
（1）第①处句子成分残缺，修改的方法是：
__删__去___“__使_ ”
二、辨析病句、修改病句有如下 几种方法
（（（（ 一二三四 ）））） 语提有逻 感取的辑 觉主放分 察干矢析 法法法法
运审用读语病法句分，析可的以方从法感，觉光 有 乎 用 背 病将 状 主 病 修 饰句的 情 ， 逻毛 觉 语 的 辨句语 干 ， 饰 语，病 理 判 辑病 出 序 地 析子、 ， 再 语 内语的重会如取键都句 ， 断 。， 别 不 方 、病一定出：得。的补 检 检 与 部可没 逻 、 语按 扭 当 ， 修往些语现“良”附语 查 查 中 是往特、语是好“以有 辑 推 义习 。 就 都 改加） 主 附 心 否会定多序否成在用语 分 理 重惯 搭 、 可 。出部重不刻绩老成去 干 加 词 有此法析方复的配语以现 位 状 当 苦 的 师分掉是成之毛在，语的学关的法毛法面，说不意用（，否分间病句如，问习帮辨病是考不法当重此子：可题，助定提有，，。析，从虑合会，复法中多能，是下语取毛看修搭，、但概是情、改不念否理正合使违的。
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2、下列句子没有语病的一项是（ ） A、为了纪念建党九十周年，全国上下掀起 了高唱红歌的热潮。 B、今年以来，全国的公活安动机关进一步开展严 打危害食品安全犯罪。 C、童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界 的丹麦作家安徒生的作品。 D、为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出 台交通管理新措施。
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一、下面介绍一下常见的语病
1、成分残缺，主要是缺少主语、宾语。
如：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。
（没有主语，去掉“使”）
如：可见对工人阶级的关心和负责的态度到何等 的薄弱程度。
（缺谓语，“到”在这里不能做谓语的主要成分，只能将“薄 弱”提上来，可“态度”是不能薄弱的，句子应改为“......的 关心和负责薄弱到何种程度”。）
（“头上的”和“头发”重复。）
如：老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。
（“多次”和“反复”是一个意思，不必要重复使用， 应删去其中一个。）
5、前后矛盾。 如：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐 心协力。
（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对 一面， 不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”）