幼儿园活动设计与评价在线作业1 .第4题1.()年《纲要》的颁布，不但重申了幼儿社会教育作为单独一个领域的重要意义，而且给出了明晰的幼儿社会教育的具体内容，幼儿社会教育慢慢走向成熟。
A.1998B.2001答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：2.02.第5题“择”包括判断和()，是对各种模糊、可能性的决断。
A.选择B.决定答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.03•第6题建构主义理论认为学习是学习者()建构的过程A.积极主动B.消极被动答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.04.第7题课程目标上的确立：要变知识本位为（）的生本关。
A.儿童发展本位B.儿童成长本位答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.05•第8题下列方法中，不属于口语类方法的是（）A.观察法B.讲解法答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.06•第9题()提出了著名的五指教育活动。
A.张雪门B.陈鹤琴答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：2.07•第10题方案教学的教育实践依据的哲学理论基础是()A.实用主义B.存在主义答案:A您的答案：B题目分数：2此题得分：0.08第11题幼儿园活动目标设计中目标定位不当体现在:A.知识化和技能化倾向；假、大、空现象B.不存在不适应情况答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.09.第12题人文价值取向的幼儿园活动设计其内容选择往往突出（）等特点。
A.对环境的控制、管理B.典型化、个性化、生活化答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：2.010.第13题目前幼儿园在使用档案袋评价的过程中易出现的问题主要体现在：A.档案袋评价形式化、片面化以及唯档案袋评价为其工作的核心和全部B.档案袋评价较好的纪录了幼儿的发展，属于质性评价。
答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.011•第14题分科设计活动的设计考虑的几个方面的因素包括：A.种族经验、学科逻辑体系B.知识结构、学科逻辑答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.012 .第24题如果一个幼儿园的课程价值取向以知识为本位, 那么在进行课程评价时（）。
A.个别或小组启发教学为实施方法B.以结果为标准，更多采用结果评价模式答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：2.013 .第26题（）对儿童的社会教育也有自己独到的见解，他的“天赋良心”说把爱提到一个特别重要的地位，要求培养儿童具有“善良、博爱、怜悯、仁慈以及所有一切自然而使人感到喜悦的温柔动人的情感”。
A.卢梭B.福禄贝尔答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.014 .第27题教育观具体包括：教育目的观、教育价值观和（）A.教育成长观B.教育发展观答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：2.015 •第28题根据成熟理论（）。
A.应尊重儿童自然成熟的规律, 压在不施加不适当力的情况下让儿童得到发展B.应通过强化塑造儿童的行为答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.016 .第29题课程是一种（）过程，而不只是特定知识体系的载体A.发展B.定性答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.017 .第30题下列活动不属于幼儿日常生活活动的是（）。
A.游戏活动B.进餐活动答案:A您的答案：B题目分数：2此题得分：0.018.第31题活动设计原则是设计教育活动应当遵循的基本准则，针对幼儿园活动设计可以考虑以下几个方面:()A.发展性原则、活动性原则与整合性原则B.以幼儿的兴趣为最大原则答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.019 •第32题美国的教育家杜威及其实验学校反映了()课程设计理念。
A.结构主义B.实用主义答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：2.020 .第33题幼儿园活动评价设计存在的问题包括有：在（）承认和关注幼儿的个体差异；但是（）往往用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前进行横向的比较。
A.理论上;实践中B.理论上；原则上答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.021 •第34题活动内容与材料设计要领主要包括以下几个方面：A.活动内容要与目标内涵相吻合、与儿童生活经验相适应B.根据幼儿的兴趣随即选择活动材料答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.022.第35题幼儿园活动设计各环节的主要变化体现在A.活动目标、准备、过程及延伸的变化B.活动材料、活动过程答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.023•第36题（）是教师教育机智的首要前提，也是教育机智的理论基础。
A.尊重B.有所知答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：2.024 •第37题从环境的存在的时间维度可分为动态环境和 ().A.静态环境B.自然环境答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.025 .第39题幼儿园教育活动中，对活动目标的评价包括:A.活动目标的定位、活动目标的表述B.活动目标定位的适宜性、全面性；活动活动目标表述的艺术性；活动目标达成的程度答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：2.0材料是活动的物质基础，幼儿正是通过感知操作材料进行学习，材料的多寡与优劣直接影响孩子的学习效果。
答案:正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.027.第2题活动设计是教师将教育理念具体化的过程。
答案：正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.0加涅指出，对活动任务进行分析的方法就是从重点目标开始，自上而下地确定各个层级作为先决条件的过渡目标。
答案:正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.029 .第15题分科活动设计将科学知识加以系统化，过分关注学科的逻辑体系，容易脱离儿童的生活经验，因此幼儿园活动设计中应完全抛弃分科活动设。
答案：错误您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.030.第16题当前，大多数幼儿园在开展综合主题活动，但其也存在一定的局限性体现在：教师的知识和能力、幼儿教育机构、课程开发与实施的技能以及当今知识琐碎化。
答案：正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.031.第17题幼儿园教育活动评价依据评价的功能和用途可分为：单项评价和综合评价。
答案:错误您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.032.第18题评价时应承认和关注幼儿的个体差异, 一的标准评价不同的幼儿。
答案：正确您的答案：错误题目分数：2此题得分：0.033.第19题评价的目的是了解幼儿的发展需要，加适宜的帮助和指导。
答案：正确不要用划以便提供更您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.034.第20题活动设计是教师将教育理念具体化的过程。
答案:正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.035.第21题评价活动中的片面性，尤其是只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向在实践活动中还是很严重的。
答案：正确您的答案：错误题目分数：2此题得分：0.036 .第22题评价视角要避免的单一化、片面性。
答案:正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.037 .第23题分科活动设计由于过分关注学科的逻辑体系，不容易脱离儿童的生活经验，适合调动儿童学习与活动的积极性。
答案：错误题目分数：2此题得分：0.038 .第25题方案教学不强调做的要素，也不强调思考的要素。
答案:错误您的答案：错误题目分数：2此题得分：2.039 .第38题档案袋评价是一种质的评价方式，具有主观性，标准化的客观性较低，难以评定分数，缺乏有效的评定标准，只适用于过程性评价，必须与其他的评价方式结合起来。
答案：正确题目分数：2此题得分：2.040.第40题幼儿园活动设计目标的超载现象的原因包括有以下几方面：社会导向，家长压力，以及教师专业发展中的一些列问题。
答案：正确您的答案：错误题目分数：2此题得分：0.041 •第41题活动组织实施中不需要重视环境的作用和整合不同的教育资源。
您的答案：正确题目分数：2此题得分：0.042 .第42题方案教学强调步骤性的学习过程。
答案：正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.043•第43题活动设计是课程设计的一个组成部分。
您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.044.第44题幼儿园的活动评价中，根据评价的功能和用途可分为个体评价、形成性评价和终结性评价。
答案：错误您的答案：正确题目分数：2此题得分：0.045 •第45题综合主题课程的局限性表现在：教师的知识和能力的问题，幼儿教育机构的问题，课程开发与实施的技能的问题以及当今知识琐碎化的问题。
答案:正确您的答案：错误题目分数：2此题得分：0.046 .第46题能运用各种感官，动手动脑，探究问题是科学活动的目标。
答案：正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.047 •第47题生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力是社会活动的目标。
答案:错误您的答案：正确题目分数：2此题得分：0.048 .第48题活动组织实施过程中，要注意领域核心能力发展线索，以及各领域要求的基本平衡。
答案：正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.049 •第49题评价时应承认和关注幼儿的个体差异，不要用划一的标准评价不同的幼儿。
答案:正确您的答案：正确题目分数：2此题得分：2.050 .第50题方案教学与传统的科目本位比较，不注重的是让儿童采取一连串的行动以培养解决各种问题的能力。
答案：错误您的答案：正确题目分数：2此题得分：0.0作业总得分：78.0作业总批注：。