转岗后和幼儿分享快乐
关防乡明德小学何昌荣QQ:646861375
作为一名长期从事小学教育的教师，几十年来我已习惯在那块熟悉的阵地上耕耘与收获。

近年来，随着教改、课改的不断深入发展，我也被转岗进了童话般的园地—教幼儿，并和他们一起分享快乐。

说实话，我面对新的起点有点茫然不知所措。

幼儿园是新生，我是转岗的，一切都是新的。

我只有在学习中思考，在思考中摸索，在摸索中行进教学。

开始上课我不知道要怎么教？教小学生，一走进教室，只要把教案夹往桌上一放，学生全部安静了，到了幼儿园，什么都不是，我站到班上好几分钟了，嗓子喊哑了，就是没人理我。

而在幼儿心里，老师是朋友、是父母、是长辈，你要有耐心。

我曾急切地去请教幼师，参照和借鉴他们最基本的教育教学活动，并根据实际力争把学前教学工作做得更好。

如幼儿一入校便会哭闹，你要去哄，就象有个小朋友哭着找妈妈，老师可说："来，老师妈妈抱，在幼儿心里老师就是妈妈"，孩子愣了，傻傻的不知说什么好？有孩子吐了，尿了，你就是保姆，你必须帮他打扫干净。

孩子是爸爸妈妈的心肝宝贝，你要很用心地照看他们，要做到"四心"（爱心、细心、耐心、信
心），"用我灿烂的笑容，给孩子一个有爱有梦的童年"。

所以我一定要转变对待小学生那种态度，对她们呵护倍致，让他们感受到温暖，爱上校,爱学习。

因此，我从心理上要接受他们，尊重他们。

教育他们"跟我学"--"要我学"--"我要学"，要多看、多听、多想、多做，从不断跟班学习到自我实践、自我提高。

幼儿上课时间很短，有时下课比上课更累，你的眼睛时时刻刻得盯着孩子们，不能有丝毫大意。

安全最重要，孩子年龄小，自我保护意识很差，所以你必须不厌其烦地提醒他们注意这个，注意那个。

如"吃东西前要洗手，先小便再洗手"，"排好队，一个跟着一个，不推也不许挤"，"""眼睛看老师，耳朵注意听"等。

幼儿注意力不集中，你要常要停下来组织活动，或者用眼神、用肢体语言提醒他们注意，边边角角每个角落你也不能放过，你不能坐在班上不去管外面的孩子。

俗话说：“有孩子的地方必须有老师”，你必须尽可能的关注每一个孩子。

活动的时候，幼儿都在玩自己选择的游戏。

我也搬着小椅子来到建筑区。

我想搭一个小房子，就从玩具筐中找出一些积木开始兴致勃勃地搭起来。

旁边的王莹莹小朋友看见我，很高兴，问：“你搭什么呢？”“小房子。

”她在玩具筐里扒拉了扒拉，递给我一块积木。

“给你这个，用这个好搭！”我接过积木，冲她一笑：“谢谢！”“不用谢！”我对她说：“咱俩一起玩好吗？”她点点
头。

在这一过程中，我试着用一个孩子的心态去玩，去和其他小朋友商量拼搭方法，感到从未有过的轻松和愉快。

当我们的房子搭完后，我和王莹莹都情不自禁地欢呼起来。

我们还兴奋地把它拿给其他小朋友看。

在那一刻，我已经完全沉浸在童心世界里，几乎忘了自己是一名教师。

当我俩的作品摆到讲桌上展览时，我被成功和喜悦激动着。

这时，我立即让孩子们自己制作作品,有的画、有的叠、有得拼，不一会儿。

孩子端着作品让我展示给大家看，我摆在桌子，和孩子们一起分享他们在游戏中得到的成功、自信与快乐。

有一天，我因有事请假,中午去学校拿点东西，当我到校的时候孩子们已经吃完饭安静地坐着看电视了，但是，当我一出现在班上门口时，孩子们就开始大声喊起来：“哇，老师来了，老师您好!我们好想你啊！”“哈哈，老师，你今天好漂亮了呀！”哇，一堆的甜言蜜语就冲着我飞了过来，接都来不及接，只有对着他们笑,突然，一个调皮蛋孩子又出来了一句话：“老师，我们好想你，你咋不理我们，这样是不礼貌的哟！”哈哈，瞧这小子，居然还管起我来了，听着一个人这样喊起来，管起我的人就越来越多了，你一句我一句我都没法说话了，忽然，一个清脆的声音想起来了：“喂，你们怎么还说呀，听老师讲一句呀，你们这样要老师怎么说啊？真是的！”哈哈，终于有人要为我平反了，真好，不过这样一来，班上小朋友的嘴巴还真停下来了，一个
个睁着大大的眼睛望着我，咳，没办法，要当主角当然得费点神，马上对他们说了一句：“哈哈，你们都想我了啊，我也好想你们哟，既然你们这么乖，那下午我带你们到外面去玩，好不？”可想而知，当然又是一阵消喧开始了，我也乐在其中地观赏着他们开心的模样啊！
听着孩子们一句句有趣的话语，有时候真是哭笑不得，但是他们这些好玩又好气的话语就像是甜甜的糖果一样，特别上瘾，有时候不听还真是不习惯，我特别喜欢享受这种感觉，喜欢每天早上和孩子们一起聊天的感觉，喜欢听他们讲述自己在家里表现时的感觉，喜欢每天孩子对我的甜言蜜语，这些喜欢会让我在这个寒冷的冬天里感受到无比春天的温暖和快乐。