会选材，之所以这样，是因为他们不会观察生活，缺 少观察生活的能力，只会用“眼”看世界，不会“用心” 看世界。老师教构段，家长教他们观察生活 • 方法一：看到一些场景，如商场买衣服或者在街上看 到热闹的场面（刻意引导他们:观察人的表情，动作， 打扮，用自己的话把这些内容按照一定顺序说出来） • 方法二：还有一种无意识的引导，边看边和孩子聊天， 说说他们看到什么了，尽量让他们把句子说具体。 • 方法三：要求孩子多看书，作文书，课外书，适合儿 童看的书
3）和孩子一起外出。带孩子一同去外面散步，上街购物， 去公园赏景，有条件的带孩子出去参观、旅游，拓宽 孩子的视野，陶冶孩子的性情。
4）和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们 身心健康的书和电视节目，并相互交流观后感，培养 孩子的鉴赏能力。
简而言之的概括： 第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业， 必须检查（限时限质量）。
• 6.学生写作业效率低，不能专注学习
• a. 回到家给孩子创设安静的学习环境，
• b. 在他们写作业时，不要和他们说话， 问问他，或者让他们帮自己做什么。
• c. 孩子在写作业时，如果问问题（本学 科），学习类的回答他，其他不要理他， 让他安静的写作业
• d. 规定时间完成作业，并且适当的给予 奖励（偶尔进行口头奖励，物质奖励）
2、尊重孩子合理的意见，保护孩子的自尊心
意见相同，有时候有些事情他们想自己做， 但却达不到家长的标准，这个年龄段的孩子自 尊心逐渐增强。首先就是要答应他们的要求， 同意让孩子自己试试，注意保护他们的自尊心。
当家长和孩子意见冲突时，家长生气乃至动 手时，要把握原则：明白我们的目的是“教育” 孩子，而不是把孩子打的多疼。所以我们在教 育的时候，要给孩子讲明正确的做法，让孩子 明白自己的错误并且改正，这才是教育的真正 目的。
五年级四班
家长会议程
1、班级基本情况介绍 2、给家长的一些建议 3、个别交流
尊敬的各位家长： 大家上午好Fra bibliotek 非常感谢各位能在百忙之中抽空来参加
这次家长会。 感谢您对我们班学生的关心和爱护，感
谢您对我们班级工作的大力支持。
作为孩子的班主任，在交流之前 我想先以我个人的名义，我先说说 我对家长们的发现，通过期中考试 家长积极督促学生复习，还有班级 一些活动，比如向国旗留言，安全 教育平台工作，学生平时作业交流 等等这些事情，我发现我们班家长 对孩子很负责任，对我们班级工作 很支持，而且家长非常的热心。
除了具体措施，我还有几个简单的想法
和大家交流：
1既抓基础有引导孩子从不同的角度想问题：
知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级 的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生 字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功 夫肯记一般不成问题。但是，现在就有点不同了，因 为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的 是一些比较“活”的题目，偏于理解性的问题，所以 这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的 掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩 子的思维，从不同角度，换角度去考虑问题。
• 家长和老师相互了解，共同促进学生 成绩进步
• 期盼：
• 大家畅所欲言，集思广益，真正把这 次会议开成是有意义的家长会。
4.不吝啬的鼓励、表扬孩子： 每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子， 其实我们每位家长也有这样体会……苏霍姆林斯 基曾说过：“不了解孩子，不了解他的智力发展、 思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不 上教育。”每一个孩子都有成为一个好孩子的欲 望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子” 的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些 宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩 子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会 发现“那只杯子里的水越来越多”。
3.用欣赏的眼光看待孩子，发现孩子的 “优点”。
记得我以前一位学生家长与我交流孩子的学 习情况时，他不断诉说孩子的种种缺点：学习不 认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总 是上不去，不肯听父母的话……总之，在他的眼 里，孩子一无是处。但实际孩子是有很多优点的， 成绩有的学生孝顺，有的懂礼貌，有的性格开朗， 有的勤劳……，孩子都是真主给我们的礼物，他 们身上的优点不胜枚举，只要你用欣赏的眼光看 待他们。
冬季作息时间：
到校：早上 7：30分以后 下午
放学：
12:00分以 17：00—17：30
整顿校纪校风行动： 1.放学接孩子位置固定，影响班级考核 2.文明乘坐公交车，公交车不能大声喧哗，遵 守交通规则 3.衣着打扮符合学校要求
• 3.写作能力较弱 • 期中考试作文30分，均分27分，学生不会构段，不
4.书写不美观，字大，超格，笔画不规范（小学 生写字）
方法：要求把字写在田字格内,字写小，笔画 写规范，可以练字帖 5.理解能力有欠缺（试卷和学友阅读理解） 看到阅读题绕着走，不会写，懒得写，慢慢的理 解能力越来越差
方法:各种练习的阅读题必须写。 看到一段文字，让学生说说自己的看法 可以是：我从某些语句感受到、体会到……
第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服 学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能虎 头蛇尾或龙习凤舞。
第三、抓关爱。每天花一定的时间与孩子交流， 抽出一定的时间陪孩子，时间的长短并不重要，问 问孩子学习的情况、和孩子一起看书、加强对孩子 的课外时间管理、少批评、多进行家校联系。
第四、抓读书。多看课外书有助于提高阅读理解 能力，其实对写作也很有帮助。所以我每当作业不 多的时候会布置同学们做写练笔，阅读摘记，摘录 课外书中的好词好句，不断丰富词汇和语言用这些 方式提高孩子成绩。
借此机会，我就先把我个人的 一些想法先来跟大家分享一下，在 坐的各位，有些家长我们接触的机 会比较多，所以可能就对我和孩子 们的情况了解也就多一些，但也有 一些家长可能因为工作的忙碌我们 接触的就比较少一些，相对来说对 我和孩子们的了解就少一些。
家长会的目的
• 总目标：
• 让孩子健康快乐的成长
• 本次家长会目标：
5、把你的时间留一点给孩子
1）花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。 时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下 来，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，沟通情 感。
2）花一定时间和孩子玩耍。不一定要在空闲时，你在做 家务时也可以和孩子玩“猜谜语”等游戏，这样既不 影响你做家务，又让孩子在快乐中积累了词汇，岂不 一举两得？