《短文两篇》知识点整理
《爱莲说》
初二（2）班 卢秋婷 整理
一、背诵并默写全文。
二、文学常识
本文选自《周元公集》，作者周敦颐，北宋哲学家。说：古代一种文体，相当于现在的
杂文，以记叙、议论、抒情作为其主要表达方式，如《捕蛇者说》、《师说》、《马说》等。
二、重点字词翻译
1、草木之花：的 2、甚：很； 3、蕃：多 4、之：主谓间，取消句子独立性 5、染：沾染 6、濯：洗涤 7、妖：美丽而不端庄 8、蔓：生枝蔓 9、枝：长枝节 10、益：更加 11、亭亭：耸立的样子
12、植：立
13、亵：亲近而不庄重
14、谓：认为
15、花之隐逸者也：的
16、菊之爱： 表倒装，宾语前置的标
志
17、鲜：少

18、宜：应当

三、重点语句翻译
1、水陆草木之花，可爱者甚蕃。

明确：水上、地上各种草木的花，可以喜爱的有很多。
2、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

明确：我唯独喜爱莲花生长在淤泥里，却不受沾染，在清水里洗涤过，而不显得妖媚。
3、香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
明确：香气传播，更显得清芬，笔直、洁净地立在那里，可以远远地观赏却不能靠近去玩弄它。
4、菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？
明确：对于菊花的喜爱，陶渊明之后就少听说了。对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
四、重点语句停顿
1、可爱者/ 甚蕃。
2、世人/ 盛爱牡丹。
3、予独爱 / 莲之出淤泥而不染，濯清涟 / 而不妖。
4、可远观 / 而不可亵玩焉。
五、课文内容理解
1、本文从莲的生长环境、气质、外形、姿态、香气、态度来描写莲花。
2、莲花所象征的人的精神品质：（生长环境）不与世俗同流合污，（气质）低调、谦虚，（外
形）正直，（香气）美名远扬，（姿态）不攀权附贵，（态度）受人尊重，是花中君子。
3、作者对莲花、菊花、牡丹的评价、感情及在文中的作用：

莲花——君子——洁身自爱，美名远扬——喜爱
菊花——隐士——淡泊名利，与世无争——喜爱——正衬莲花（用菊花的…正衬莲花的…）
牡丹——富贵——追名逐利，爱慕虚荣——厌恶——反衬莲花（用牡丹所代表的…反衬莲
花的…）
明确：作者写菊是用菊花所象征的淡泊名利、与世无争的品质正面衬托莲花的高贵，用牡丹
所象征的追名逐利、爱慕虚荣的形象反面衬托莲花的高贵。作者托物言志，通过对莲的描写
和赞美，来表达自己洁身自好、谦虚低调、淡泊名利的美好品质。