准备部分（7`30”）
一、队列：复习各种转法，向左（右、后）转。
教法：教师提示要领，学生听口令练习。
要求：动作准确、整齐，精神饱满。
二、韵律操：原地——头部——伸展——扩胸——体侧——体转——踢腿——跳跃——整理。
教法：1、老师简要提示要领示范。
2、教师领做2×8。
3、听音乐教师领做4×8。
要求：动作基本准确。
三、游戏：“小青蛙”找家（过渡练习）
教法：1、教师提示动作方法并示范。
2、学生（小青蛙）听音乐找到自己“家”（垫子）。
要求：动作形象逼真。
基本部分（28`）
一、技巧（16’）：不同开始姿势的前滚翻：蹲撑（俯撑）等。
教学重点：不同的开始姿势。
教学难点：滚动自然协调。
（一）蹲撑前滚翻。
教法：1、教师讲解要领并示范。
3、教师让做得比较好的同学出来示范后全体同学练习。
4、自由练习，让学生喜欢什么姿势就练习哪种姿势。
5、简要小结。
要求：动作准确，认真练习，勤于思考。
二、游戏（12’）：障碍跑接力。
教法：1、教师讲解游戏方法、规则并示范。
2、学生鱼贯练习一次后，教师小结存有问题。
3、每组找一个优秀者表演一次。
4、学生按方法练习一次。
附件2
教学设计（教案）——模板
基本信息
体育
年 级
四年级
教学形式
复习
教 师
单 位
课题名称
不同开始姿势的前滚翻
学情分析
四年级的学生以前已经学过前滚翻，绝大部分同学能掌握动作要领，但是少部分同学没有掌握动作要领，练习时不认真观察思考，敷衍了事，比如在滚动时往左右歪，滚动步骤直线上等。本节课安排这个内容就是让同学们都能掌握动作要领，为以后学习连续前滚翻打下基础。
5、教学生比赛（比赛前应强调规则，提示学生要团结，为本队取胜尽职尽责）。
规则：1、发令或击掌后才能起跑。
2、必须按规定动作通过障碍物。
3、碰走障碍物必须要放回原位。
要求：遵守规则，认真练习。
结束部分：（4’）
一、整理活动：找朋友（舞蹈）
教法：1、教师提示方法。
2、学生听音乐练习。（单双单双单双）
要求：动作轻松、自然。
二、小结本节课优、缺点。
三、布置课外练习，复习不同开始姿势的前滚翻。
四、教师宣布下课，师生相互再见。
教具准备：
①小体操垫；②腾圈：20个；③小皮球：10个；④小旗或标志物：10个；⑤收录机：1部。
板书设计
场地设计：
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作业或预习
1、根据同学们的掌握的情况，利用课余时间复习强滚翻20-30个
教学目标
1、学习不同开始姿势的前滚翻动作方法和要领复习巩固前滚翻技术。
2、通过练习来发展学生柔忉性、灵活性和相互配合的集体主义精神。
教学过程
教学过程：
开始部分：（30’）
1、体育委员整队，清查报告人数，师生相互问好。
2、宣布本节学习内容、任务及要求。
要求：认真听讲，积极思维，刻苦练习。
2、学生独自练习，教师巡回辅导。 4
3、男、女生分开轮流练习。 4
要求：动作准确
（二）俯撑前滚翻
教法：1、教师讲解要领并示范。
2、学生独自练习，教师巡回辅导。 4
3、男、女生分开轮流练习。 4
要求：动作准确
（三）让学生发挥想象自己有什么不同开始姿势的前滚翻。
教法1、教师提示动作方法。
2、学生独自动脑筋想动作并练习。
2、尝试性练习连续前滚翻，每次2-3个或根据个人情况作更多。
自我评价
良好
组长评议或同行评议（可选多人）：
评议一单位： 姓名： 日期：