6+ i( I( \2 R/ H7 T* c' F
乙组5 R" E4 d" P( b; g: g7 f! _
4" j. a! g& g' B6 B3 Y
4& B9 E: B4 b7 K1 Q
16% J) a) D; e" F
2/ P* Y+ b6 \; V1 \
12% G8 d8 h7 A$ L" K+ [ b! L; I
(A)55%(B)24%
(C)1.0(D)1.0以上
8．已知 ，则 ．
9．分式方程 无解，则 =．
10．已知 ，则 ．
11.利用因式分解计算：
(1) ；(2) ；
(3) ；(4)
(6)正方形甲的周长比正方形乙的周长长96cm，它们的面积相差960cm2，求这两个正方形的边长．
12.根据要求，解决问题：
12/ O. D# c) J$ g- F1 S ^8 h
(A) 2种(B)3种(C)4种(D) 5种
6．已知一组数据 ， ， ， ， 的平均数为8，则另一组数据 ， ， ， ， 的平均数为（）
(A)6(B) 8(C) 10(D) 12
7．一次体检中，某班学生视力检查的结果如图所示，从图中看出全班视力数据的众数是（）
姓名：智点教育学校初三数学课程导学案
课题
复习
授课时间：2014年11月17日星期一
教学目标
一、教学内容
1.下列运算错误的是（ ）
(A) (B)
(C) (D)
2.计算 的结果是()
(A) (B)
(C) (D)
3.若分式 的值为0，则x的值为（ ）
(A) 2或－2 (B) 2(C)－2(D) 4
4．关于 的分式方程 ，下列说法正确的是（ ）
人数; I' h6 a6 V* J$ `6 E3 P
甲组+ Y' F2 N8 N6 B( _ X3 O
25 F6 Y5 R$ e5 ]; A9 c
5+ M- c2 L$ @8 h! O: X
107 g; I) B' ?+ F& f* L3 i
132 N5 Q! `3 i. ^3 ]9 P! Z
149 a* H! _8 h- O0 A# ^: B
(1)乘法运算：
(2)运用上题，把 分解因式：
13.计算
(1) ；(2) ；
(3) ；(4) ．
14．已知： ，求： 的值.
15.某开发区为了招聘一名优秀教师，对入选的三名候选人进行教学技能与专业知识两种考核，现将甲、乙、丙三人的考核成绩统计如下：
候选人
百分制
教学技能考核成绩
专业知识考核成绩
甲
85
92
(2)华联商厦进货员在广州发现一种饰品，预计能畅销市场，就用8000元购进所有饰品，每件按58元很快卖完.由于销路很好，又在上海用13200元购进，这次比在广州多进了100件，单价比广州贵了10%，但商厦仍按原售价销售，最后剩下的15件按八折销售，很快售完，问该商厦这两批饰品生意共赚了多少？(不考虑其它因素)
分数; @, b" H6 N/ A4 \9 D5 I
50P8 e- O2 K: a6 d
600 f. K2 Z/ P$ X3 h: g" L
70* e0 i. O9 Z2 G: Q+ L
803 N3 b/ O0 M' Z
907 N1 Z! Y: c
100! c# X8 W7 H7 ?4 X# f( f
乙
91
85
丙
80
90
（1）如果校方认为教师的教学技能水平与专业知识水平同等重要，则候选人将被录取.
（2）如果校方认为教师的教学技能水平比专业知识水平重要，因此分别赋予它们6和4的权．计算他们赋权后各自的平均成绩，并说明谁将被录取．
16.列方程解实际问题
(1)某单位的一些职工利用休假期间到郊外旅游，目的地离出发点240千米．一部分人乘慢车先行，出发半小时后，另一部分人乘快车前往，结果乘快车的比乘慢车的先到半小时，已知快车的速度是慢车速度的1.5倍，求快车的速度．
(A)方程的解是 (B)m＜－5时，方程的解是正数
(C)m＜－5时，方程的解是负数(D)无法确定
5．在一次科技知识竞赛中，两组学生成绩统计如下表，通过计算可知两组的方差为 , .下列说法：①两组的平均数相同；②甲组学生成绩比乙组学生成绩稳定；③甲组成绩的众数＞乙组成绩的众数；④两组成绩的中位数均为80，但成绩≥80的人数甲组比乙组多，从中位数来看，甲组成绩总体比乙组好；⑤成绩高于或等于90分的人数乙组比甲组多，高分段乙组成绩比甲组好．其中正确的共有（）