考场作文写作指导：日照市9月校际联考--行动胜于空谈（附：审题立意和范文点评）
四、写作(60分)
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。

在辽宁凤城大梨树村万亩果园最高峰，矗立着一座近10米高的“千字碑”，见证着致富带头人毛丰美苦干实干的三十余载岁月。

他在世时与大家一起不懈奋斗，硬是把一个吃粮靠救济的穷山沟，建设成为远近闻名的富裕村、文明村。

看见“千字碑”，想起毛丰美，不禁对实干精神的体悟又加深了一层。

请结合材料内容，联系实际生活，面向迈入高三的同学写一篇演讲稿，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【解析】
（一）审题：本题是任务驱动型作文。

材料的主题是“实干精神”。

实干是脚踏实地，不懈奋斗；实干是对理想、目标的努力追求；实干是对自己的要求，也是对别人的引领；“实干精神”既是历史传统，又具有时代意义。

本次作文要求角色是高三学生、演讲者，演讲的对象也是高三学生；文体是演讲稿；要注意结合材料内容，联系实际生活，挖掘“实干精神”的内涵，阐明其时代意义，并提出建议。

注意演讲稿的格式，开头要有称呼，结尾要有结束语。

（二）立意：①只有实干，才是出路②在学习上争先实干③将实干进行到底④空谈会误事，实干见成效⑤在实干中闪耀⑥学习莫丢实干精神
（三）素材：1. 1935年8月18日，红军在叶剑英的率领下，穿越了泥泞不堪，人迹罕至的草地。

茫茫的草地气候恶劣，变化无常，忽而迷雾重重，忽而风雨交加，忽而骄阳似火，忽而浸天飞雪。

草地上，既无道路，又无人烟；草丛下，河沟交错，泥泞不堪。

腐草结成的地表面，十分松软，人在上面行走扑哧扑哧作响，一不小心就会陷进泥潭。

沿途虽是沼泽遍地，可水质恶劣，不能饮用。

在这种恶劣的环境下，不少同志身体生病，有的甚至献出了生命。

但是，红军战士们以藐视一切困难的革命精神，顶风雪，冒严寒，忍饥
耐渴，吃野菜，啃皮带，不怕牺牲，严格节约，彼此照顾，终于渡过了难关。

2. 如何激发实干精神充满各业各行？何故奋发图强？而正因为有了梦想催化实干，勇于实干推动梦想的互动，才成就了大衣哥、煤球哥、菜花甜妈等诸如此类不胜枚举的平民星途，虽艰辛坎坷，但一直未变的就是千磨万练，勇进实钻；而正因为本着对梦想的执着坚持，才让漫漫影路，苦苦求索的李安才华横显，数获至尊电影王冠，默默笔耕，字里人间的莫言，爆发艺术耀斑，力夺诺贝尔文学巨奖，举国振颜！更恰恰是因为适时适机地抉择了不同发展阶段的梦想，无数人前仆后继，集智实干，攻坚克难，才在捍卫祖国主权，励精发展的征程中收获了一个又一个骄傲的梦想：两弹一星，战略国防，和平复兴之强盾；神舟穿穹，嫦娥天宫，不断刷新拓展着国人的千年飞天梦想；龙潜海，辽宁号航母入列为我们把游弋海洋、蓝海经济的号角奏响！其后更有航母style激发渗透于各业各行：最美医生、最美教师、最美司机、最美民警、最美消防等梦想和勇于实干的榜样；各类世界级大型盛会成功举办，中国式风采频频彰扬发展的梦想和实干的勇气；科学可持续发展观，以人为本之民生幸福至上，全面建成小康等无不蕴示着梦想与实干的相互牵张，见证着梦想与实干的互映辉煌，昭示着中国的实干精神和勇敢的梦想。

3. 为了自己理想的实现。

为了在高考场上一举夺魁。

我们必须从现在起踏踏实实走路。

日计划、周计划、月计划，我们要一个个的落实。

不能让它们成为一纸空文。

当天的学习任务要当天完成，不能推迟。

要做到说了算，定了干，一不做，二不休。

知识点要一个一个过关。

学习是一个持恒的过程。

每天的学习，我们不仅要落到实处而且要持之以恒的做下去。

这样才会有明显的效果。

4. 阿里巴巴的董事长马云曾经说过：“我考核一名员工首先是要看他是否有吃苦耐劳的实干精神，而不是看他有什么能力，如何有本领，因为本领可以学，而吃苦耐劳的品质是一时学不来的。

”
5. 演员王宝强，原本是一个在北影厂门口50元一天“蹲活儿”的“北漂”民工，但他通过脚踏实地的学习，执着打拼，不到而立之年便摘得国际影帝桂冠。

（四）写作思路：本文开篇引用名言引入正题。

接着由社会现象引出论点：实干才是最真的，行动胜于空谈。

然后分别阐述实干是一个人品质、修养的体现、实干才能实现理想走向成功。

最后倡导高三学子要务实、努力学习、用行动创造光明的未来。

本篇演讲很有激情，字里行间充满了对实干精神的赞扬。

论据翔实，论述十分有力。

全文语言铿锵有
力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

【例文】
行动胜于空谈
亲爱的高三学子们：
大家好！
今天很荣幸作为高三学生代表发言。

今天我演讲的题目是《行动胜于空谈》。

克雷洛夫说过：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。

”
面对人生旅途中的急流，似乎每个人都会表现得无所畏惧，喊出几句惊天动地的豪言壮语，而真正敢涉足于湍湍急流的人，却为数不多。

正如花园中的几个人，面对着荒芜萧条的花园，都会大发议论，空谈一番。

结果，话说了一火车，事却没做成一件。

话说得最多的人，不一定是事做得最多的人。

雷声再大，如果雨点太小，也只是虚张声势。

实干才是最真的，行动胜于空谈。

少空谈，多做事，能实干，能行动，是一个人品质、修养的体现。

华罗庚说过：“树老易空，人老易松，科学之道，我们要诚之以空，诫之以松，我愿一辈子从实以终。

”其实，何止是科学之道，做人之道更是如此。

脚踏实地做事，谨慎认真为人，这体现的是一个人的实干精神，求实态度。

杂交水稻之父，面对着盛大的声誉，依旧保持着自己踏踏实实的实干作风，行走于田垄之间，埋头于稻浪之中。

他的实干精神，让人心生敬佩。

古文学家季羡林，十年如一日，潜心研究，亲身考察，从不空谈，他的严谨作风，吹拂世人，让人钦佩不已。

只有实干，只有付诸行动，理想的风帆才会鼓足力量，人生的帆船才能驶向成功的彼岸。

纵使一个人说得再好听，谈得再动人，如果不通过行动证明一切，通过实干实现目标，也终将碌碌无为，一无所获。

志在用笔完成拿破仑用剑没有完成的事的巴尔扎克，笔耕不辍，努力创作，辛苦耕耘，用行动实现了自己的梦想，收获了成功的果实。

身陷囹圄的意大利小提琴家尼可洛·帕格尼尼，十年如一日，坚持锻炼，用行动成就了自己的一段传奇人生。

纵观世界，大凡有成就者，无一不是脚踏实地，努力奋斗，用行动取得了自己辉煌的成就。

而那些只说不做的
空谈家，却湮没在历史的风沙中，被人淡忘。

毛丰美用实干和坚守铸就党员干部的“千字碑”。

我们高三学生只有具备实干、务实的素质，努力去学习，才能取得成功的果实。

我们的国家领导只有会说更会做，才能真正的造福于人民，奉献于社会。

只有行动，实干，我们的社会才会蒸蒸日上，不断进步。

古人言：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学。

”现在我说：“终日而言矣，不如须臾之所为。

”行动起来吧，朋友，抛弃那些大道理，用我们的行动创造光明的未来。

因为，行动，胜于空谈。

我的演讲完毕，谢谢大家！
【点睛】任务驱动型作文的基本框架有如下五部分：
（一）一个响亮的标题。

就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。

（二）引述+表态+观点。

正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。

引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。

表态一定要坚决、果断和明确。

观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。

（三）分点分层阐述理由。

有了态度与观点，没有理由就站不住脚。

因此，作文的第三步必然阐述你的理由。

阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。

如此才能展示一个学生思维的深广度。

（四）进一步深入阐述。

最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。

（五）联系实际，快速收尾。

任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。

因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。

但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。

此题可明确自己的立意后按上述的方式行文。