Unit One: 基本的入门学习方法Part I How to remember a new word?单词的三个要素：1. pronunciation (发音)2. meaning (意思)3. spelling (拼写即文字)背单词的步骤:1、以音节为单位，先背住单词的发音及发音的拼写；（拼音→音节→整个发音，由慢到快，强调准确，直至脱口而出）2、以university为例：University [ ju:ni və:siti] n. 大学1)u [ju:] 发音一致：即字母u本身就发[ju:]2)ni [ni] 写法一致：即字母组合ni所对应的音标写法也是[ni]3)ver [və:] v写法一致，er发[ə:]4)si [si] 写法一致：即字母组合si所对应的音标写法也是[si]5)ty [ti] t写法一致，ty发[ti]长单词university在记住发音的基础上，背拼写时出现很多发音和写法上的一致，最后只剩下两个难点要背住：1）ver [və:] 2）ty [ti]然而在搞定这个词后，我们会发现：1）很多er发[ə:]的情况：verse [və:s] verb [və:b] certain ['sə:tən] certify ['sə:tifai] service ['sə:vis]German ['dʒə:mən] jerk [dʒə:k] kernel ['kə:nəl] nerve[nə:v] perfect ['pə:fikt] term2) y在末尾发[i]的情况：city ['siti] county['kaunti] country['kʌntri] diary ['daiəri] tommy['tɔmi] fifty['fifti] biology[bai'ɔlədʒi] frankly['fræŋkli] phony ['fəuni] sexy ['seksi]sassy ['sæsi] My sassy girl 我的野蛮女友总之：发音与拼写之间是相辅相成的。

3、“意思”必须通过读例句或者实际的运用来通过反复加强印象而记住。

俗称“单词又忘了”实际是指“意思”忘记了。

常见的平时使用英语来扩大词汇量的方法如下：（原则是选择必须能让自己感兴趣坚持下去的方法）1)阅读英文报纸、期刊、网页等，选择自己感兴趣的内容，如娱乐、新闻等；2)阅读流行的或经典的英文原版小说，并写些读后感；3)看有英文字幕的电影；听有英文歌词的英语歌；Gossip Girls / Desperate Housewives /4)平时上课或做题目中，尤其是阅读题中；5)养成经常翻译的习惯，自己创造一个中英文互译（口头或笔头）的语境；6)用一个小本子记下最近遇到的生词，经常复习一下，慢慢就会灵活运用了。

总结：1、用这种方法可以杜绝聋哑英语，因为强调遇到单词就要读，读音节、单词、例句；university university university2、以音节为单位背单词，读到哪个音节就写到音节对应的字母组合；3、发音（包括发音的拼写）与拼写之间相辅相成：通过发音记住拼写，又可通过拼写巩固发音；department department department4、当背1-1000个词时，非常困难；1000-3000时，困难；3000-6000适中稍难；6000之后，容易；10000之后，非常容易。

5、贵在坚持，抓住早上半个小时（7:30 – 8:10），以及晚上睡觉前；6、背四级词汇书时，不可一味强迫自己一定记得；应该科学根据“艾宾浩斯遗忘曲线”，善于复习；强调某一时间段（长）里自己过了这整本词汇书多少遍，而不是当天背了某词多少遍。

Part II Grammar / Making Sentences / Translation1、UniversalGrammar Theory (UG理论，即普遍语法理论)，即都是用母语的成功学习经验来指导当前外语的学习，如果二者（母语与目标语）之间存在很大相似性，则学起来很容易；反之则很难。

英语与汉语最大的相似的地方是句法（尤其在简单句上），所以在翻译或者语法上其实重点应该记得二者的差异在哪些地方，如名词和谓语的单复数、时态的差别、存在句型、从句和复杂句（实际上是简单句的变异）等。

2、相似性，简单句的五种基本句型：1)主语+ 谓语：He comes. 他来了。

2)主语+ 系动词+ 标语：I am a student. 我是一个学生。

3)主语+ 谓语+ 宾语：I love you. 我爱你。

4)主语+ 谓语+ 间接宾语（人）+ 直接宾语（物）：He gave me a gift. 他给我一个礼物。

/ He gave a gift to me.5）主语+ 谓语+ 宾语+ 宾语补足语：（宾语和宾补之间是逻辑上的主谓关系）：He made us happy. 他让我们高兴。

We elected him our monitor. 我们选他做班长。

从以上可以看出，在单词没有难度的情况下，用简单句要翻译或者说出自己的中文意思是相当容易的，连语序都不用怎么改，因为中英文都这样的。

3、差异性：（在语法的环节再详细学习）。

There is a big tree in our school. 学校里有棵大树。

Our / studen ts’…的the tree’s leaves the leaves of the tree Long time no see.Unit Two 国际音标利用发音软件或光碟来进行学习。

原则：元音必须饱满。

注意一下字母组合的发音：F [ef] h [♏✋♦☞] m [em] n [en] l [el] j k p [pi:] q s [es]W x [eks] y [wai] z [zed]A [ei] mate cake sake[✌] lamp map☜ ♌♋●♋⏹♍♏ ♍♒♓⏹♋ ♍●♋♦♦ ♑❒♋♦☐♦  ♦♒ 发  ♦♒♋♦ ♦♋⏹♦♋♓  ♋⍓ ♏♓ ♦❒♋♓⏹  ●♋⍓  ♦❒♋⍓  ●♋♓♎  ❒♋♓●♦♋⍓♋● 大多数辅音字母前  ● ♋●● ♦♋● ♐♋●♦♏ ♦♋●♦♐  ❍ 之前  ♒♋●♐ ♍♋●❍♋❒ 重读音节中 ♦♦♋❒ ♐♋❒❍ ♋❒♦♌♋❒ ♎♏☐♋❒♦❍♏⏹♦♦后 ♦♋❒ ♦♋❒❍♋◆  ♋♦ 重读音节中 ♍♋◆♦♏ ♒♋♦ ●♋♦♋♓❒  ♋❒♏ 重读音节中 ☪☜ ☐♋♓❒ 、 ♦♒♋❒♏ ☞☪☜♏  ♓ ♦♒♏ ♦♒♏♦♏☜ ♦♦◆♎♏⏹♦ ♒◆⏹♎❒♏♎♓ ♌♏♦♓♎♏ ♎♏♍♓♎♏♏♋ ♓ ♦♏♋ ♦♒♏♋♦ ♏♋♦ ❍♏♋♦ ♦♏♋♦♏ ♦♏♋♦♒♏❒ ♦♦♏♋♦♏♏ ♓ ♏❍☐●☐⍓♏♏ ♦♏♏♏♓ ♓ ♍♏♓●♓⏹♑ ♎♏♍♏♓♦♏♓ ♏♓♑♒♦ ⏹♏♓♑♒♌☐❒♏❒ ☜ ◆⏹♓❖♏❒♦♓♦⍓ ♦♏❒❍ ☐♏❒♦☐⏹♏♦ ◆ ♐♏♦ ♍♒♏♦●  ❒   ✞ ♦♒❒♏♦ ♐●♏♦♏⌧ ♓♑ ♏⌧♋❍☐●♏ ♏⌧♋♍♦♏♦ ♏⌧♏❒♍♓♦♏♓♦ ♏⌧♍◆♦♏ ♏⌧♦❒♏❍♏♏♋❒♓☜ ♎♏♋❒ ♐♏♋❒ ♒♏♋❒☪☜ ♦♏♋❒ ☐♏♋❒☜ ●♏♋❒⏹ ♦♏♋❒♍♒ ♒♏♋❒♎Ii/ y ai site fly satisfyi print did army liquid☜Holiday possibleie i: believe fieldai☜ ♎♓♏♦ ❑◆♓♏♦ ♓❒ ☜ ♌♓❒♎ ♦♒♓❒♎ ♦♒♓❒♦♦⍓ ♓♑♒ ♋♓ ●♓♑♒♦ ⏹♓♑♒♦♓❒♏ ai☜ ♒♓❒♏ ♐♓❒♏ ♋♍❑◆♓❒♏☐☜◆ ♍●☐♦♏ ♍☐♎♏ ☐♓♋⏹☐ ☐☐♦♋♦☐♒☐♦ ♍❒☐☐ ♎❒☐☐☜ ♦♏♍☐⏹♎ ♍☐❍☐●♏♦♏❍⏹❖♦♒ 前 ✈ ●☐❖♏ ♦☐❍♏☐♋ ☜◆ ♑☐♋♦ ♑☐♋● ♍☐♋♦☐♓  ☐⍓ ♓ ♌☐⍓ ☐⍓ ♏⏹☐⍓ ⏹☐♓♦♏☐☐ ✞ ☐☐ ❍☐☐♎前 ◆ ♌☐☐ ●☐☐☐❒  ♌☐❒⏹ ♦☐☐❒♦ ☐☐❒ ☐❒♎♏❒☜ ♦☐❒ ♦☐❒♦♒☜ ♋◆♦♒☐❒ ☐◆ ♋◆ ♒☐◆♦♏ ❍☐◆♦♏☐◆♑♒♦ ♦ ♌❒☐◆♑♒♦ ☐◆♑♒♦ ♦♒☐◆♑♒♦ ♌☐◆♑♒♦✈ ♦☐◆♍♒ ♎☐◆♌●♏☐◆● ◆ ♦♒☐◆●♎ ♍☐◆●♎☐♦ ♋◆ ♒☐♦  ⏹☐♦☜◆ ♌♏●☐♦ ♐☐●●☐♦☐❒♏  ☐♋❒  ☐☐❒   ♍☐❒♏ ♌♏♐☐❒♏ ♦☐♋❒ ❍☐❒♏ ♎☐☐❒ ♐●☐☐❒◆◆ ♍☐⏹♐◆♦♏ ♒◆♑♏ ♋♦♦♓♦◆♎♏ ♓⏹♦♦♓♦◆♦♏✈ ♌◆♦ ♦◆⏹ ☐◆⏹♓♦♒◆ ☐♍♍◆☐⍓ ♍☐❍❍◆⏹♓♦♦☜ ♦◆☐☐☐♦♏ ♋◆♦◆❍⏹◆ ◆●⍓◆❒ ☜ ◆❒♑♏⏹♦ ⏹◆❒♦♏ ♦◆❒⏹ ♌◆❒⏹◆❒♏ ◆☜ ♍◆❒♏ ☐◆❒♏◆☜ ♦◆❒♏♌ ♌♏♎ ♦◆♌❍♌ ♍●♓❍♌ ♦☐❍♌♍ ♏♓⍓前 ♦ ♍♓♦⍓ ♍⍓♍●♏ K cat close musicia / io / ie ☞social sufficientCh k stomach christt ☞ ♍♒◆❒♍♒ ♍♋♦♍♒ ♦♏♋♍♒ck k chick clock ticketdrdsdge bridge fridgeg g good / girl♎✞gorgeous pageGh f cough laughGht t light sightGu / gue g guide leagueGn n sign campaignH h house how不发音hour exhibitionJ ♎✞ ♏♏☐ ♋⏹◆♋❒⍓♓⏹♎  ♏❒⏹ ⏹ ⏹☐♦ ⏹☐♍☐♒ ♐ ☐♒☐♦☐ ☐♒♓●☐♦☐☐♒⍓❑◆ ♦ ❑◆♏♦♦♓☐⏹ ❑◆♏♏⏹♦♍ ♦ ♦♍♓♏⏹♍♏ ♦♍♏⏹♏♦ ♦♍♒☐☐● ♦♍♋❒♏♦♒ ☞ ♦♒☐☐♦ ♦♒♋❒☐♦♒ ♦♒♓⏹ ♦♒♋♦♦♓☐⏹ ☞☜⏹ ❍♏⏹♦♓☐⏹⏹♋♦♓☐⏹♦♦♓☐⏹ ♦ ☞☜⏹ ♦◆♑♑♏♦♦♓☐⏹ ❑◆♏♦♦♓☐⏹Tch ♦ ☞ ♍♋♦♍♒ ♦♋♦♍♒ ♦♒ ♒ ♦♒☐ ♦♒☐♦♏♦ ♦♒♋♦♦♒♏⏹♦❒ ❒ ♦❒☐⏹♑ ♦❒♓♦♏⌧ ♦ ⏹♏⌧♦ ♏⌧♦❒♋♑ ♏⌧♋♍♦ ♏⌧♋❍☐●♏⍓  ⍓♏♦ ⍓☐◆⏹♑♦ ☐♋❒♦ ♦♋●♏♎降调：陈述句 、 特殊疑问句 、 感叹句、祈使句升调：一般疑问句、选择疑问句的前一部分；列举事物的情况I am come from Guangzhou. I am from …/ I come from Guangzhou.Unit Three Grammar1.名词：最主要的差异就是可数与不可数；1)一般单数后面+s，清辅音后发[s]，浊辅音后发[z]，如：books,homes / girls2)s/x/sh/ch后+es，读[iz], 如：buses /boxes/dishes/watches3)辅音后+y则改y为i+es，读[iz], 如：cities / babies/ladies/countries4)O结尾的词加es，如果o之前也是元音，则加s。