进出侍萍住过的房子，甚至于侍萍因生了孩子受了病而要关窗 的习惯都保留着，大热天，也关得紧紧的。怀念
概括周朴园对过去鲁侍萍的情感态度：
充满了无限的柔情和哀思 怀念、愧疚、痛苦、忏悔
三十年前的周朴园， 他有年轻人的多情和单纯 ，他曾爱过鲁侍萍。但同时他又可以为了利益而放 弃爱情，选择屈从于自我的欲望，变得自私和残忍 。最后却又为了自己的选择而陷入痛苦忏悔之中。
人物语言
多情和单纯 爱上
周朴园自身 的性格冲突 自私和残忍 抛弃
戏剧冲突 （三十年前 ）
曹禺说：“周朴园也是一个人，不能认为资 本家就没有人性。为了钱，故意淹死两千 二百个小工，这是他的人性。爱他所爱的 人，在他生活的圈子里需要感情的温暖， 这也是他的人性。”
在第三幕中，侍萍说“人的心都靠不住， 我并不是说人坏，我就是恨人性太弱， 太容易变了”。
• 2）剧本的语言要表现人物性格
• 剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面。
• 剧本的语言主要是台词。台词，就是剧中人 物的语言，包括对话、独白、旁白（登场人 物背着其他人物而向观众说的话）。剧本主 要是通过台词推动情节发展，表现人物性格 。
• 舞台说明，又叫舞台提示，是剧本里的一些 说明性文字，如剧情发生的时间、地点、服 装、道具、布景以及人物的表情、动作、上 下场等。一般用括号括起来。
曹禺说：“他经过几十年的变化，心狠起 来了。侍萍的出现，使他一下子从对过去的 怀念回到现实的利害关系中来了。这是他在 三十年来在尔虞我诈的争夺中积累起来的社 会经验。”
他真实地认为，这张支票足够补偿三十年 生命的、情感的痛苦，这些金钱大大高于侍萍 所付出的情感价值。这并不是虚伪，反而非常 真实地把周朴园人性的弱点暴露了出来。
《雷雨》故事梗概
《雷雨》反映的是一个封建资产阶级大家庭的矛盾。
周朴园是个这个大家庭的统治者，其妻繁漪不堪他的 专横，与周朴园的大儿子周萍发生了暧昧关系。怯懦 、自私的周萍又勾引了婢女鲁四凤。出于嫉妒，繁漪 通知鲁四凤的母亲鲁侍萍把她领走。鲁侍萍正是三十 年前被周朴园引诱，而后又被遗弃的侍女，她是周萍 的生身母亲，而被她带走的儿子鲁大海又在周朴园的 矿上做工，做为罢工工人的代表，他和周朴园面对面 地展开斗争……这些矛盾酝酿、激化，终于在一个“ 天气更阴沉、更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦 躁”的下午趋向高潮，又经过一番复杂的矛盾冲突， 周萍、四凤知道他们之间原来是同母兄妹。于是一场 悲剧发生了，鲁四凤触电而死，繁漪的儿子周冲为救 鲁四凤不幸也送命，周萍也开枪自杀……这个罪恶的 大家庭终于崩溃了。
人教版必修四《雷雨》 课件
2020/8/26
• 【知识链接】
• 1、关于戏剧
• 戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表 演故事情节的一种艺术。
• 【戏剧的特点】
• 1）空间和时间要高度集中
• 剧本要求时间、人物、情节、场景高度集 中在舞台范围内。剧本常用“幕”和“场”来 表示段落和情节。“幕”指情节发展的一个 大段落。“一幕”可分为几场，“一场”指一 幕中发生空间变换或时间隔开的情节。
《雷雨》标题
这一切都是在雷电交加的狂风暴雨之 夜进行的，整个故事的背景、情节都是和 雷雨有关的。同时，作者以象征的手法告 诉人们，在半殖民地半封建社会沉闷的空 气里，一场大雷雨即将到来。这就深刻地 反映了酝酿着一场大变动的中国社会的现 实。
• 作者简介
• 曹禺，原名万家宝，1910年生于天津一个没落的封建官僚家 庭，原籍湖北潜江，现代著名剧作家。曹禺目睹了半封建半 殖民地中国社会的黑暗现实，产生了强烈的反抗情绪，1933 年在清华大学四年级时，完成了他的处女作多幕话剧《雷雨 》，以其深刻的思想内容和卓越的艺术技巧第一次显示了他 的艺术才华，引起了戏剧界的震动。作家在谈到写作意图时 说，《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”，“那个时候 ，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱 地活下去，所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一声呻吟， 或许是一声呼喊”，“写《雷雨》是一种情感的迫切的需要” ，“仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我，我在发泄着被压 抑的愤懑，诽谤着中国的家庭和社会。”
• 性格引起冲突，冲突发展性格，性格和冲突互为表里 。
• 性格特征包括稳定性和可变性，稳定性的性格特征在 不断的社会活动中，由主客观因素的作用就会产生出 可变性。
• 《雷雨》介绍
• 《雷雨》是四幕话剧，写于1932年，以集中 的场景(周公馆客厅)和集中的时间(同一天上 午至午夜)，表现了周鲁两家以爱情的、血缘 的、阶级的复杂关系为内容的尖锐的戏剧冲 突。是一部杰出的现实主义话剧，是一部深 刻揭露反动资产阶级的罪恶本质、反映20年 代大变动的中国社会现实的悲剧。一经诞生 ，就引起轰动，震惊剧坛，至今长演不衰。 课文是其第二幕第一部分。
三十年后的周朴园，他蜕变成了真正的资本家
，比以前更冷漠、自私、残忍、贪婪，他又是一位 专制的家长，他把名声、地位、金钱凌驾于情感之 上，是一个情感枯窘的人，但又渴求家庭亲情，用 多年的忏悔和怀念来填补内心的空虚，充实心灵。
人物语言 （潜台词 ）
精神空虚 怀念忏悔 复杂变化
的人性
冷漠无情
断绝关系
戏剧冲突 （三十年后 ）
逃 避
害怕与鲁侍 萍再联系
周朴园：好，你先下去吧。
1、（忽然严厉地）你来干什么？
冷 害怕被敲诈、影
2、谁指使你来的？ 3、（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。
酷
响自己的名声地 位
你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你 觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭 哭啼啼的。
倾诉自己并未忘情，多年来保留了以前侍萍喜欢的 家具，纪念她的生日，甚至关窗户的习惯。
• 继《雷雨》之后，曹禺又写了《日出》、《北京人》、《原 野》、《明朗的天》、《胆剑篇》、《王昭君》等剧作。被 称为“中国的莎士比亚”。
1、快速阅读课文，说 出文中的人物关系。
周朴园 侍 萍
周萍
鲁大海
繁漪
鲁四凤
周冲
鲁贵
2、快速阅读课文， 找出核心事件。
时 地事
情
间点
三十 多年 无锡
前
三十 年前 无锡 除夕
这种性格冲突同样体现在鲁侍萍的身上 。 概括鲁侍萍对三十年前的生活以及 对周朴园的情感态度：
对周朴园她既有意识地在隐蔽自己 的身份，但善良的品性以及对过往生 活的怀念又促使她对周朴园有所期待 ，存有单纯的幻想。
研1：细读人物对话，揣摩语言潜台词。
三十年后再相见，周朴园的性格如何推动故 事情节的发展，与鲁侍萍再次发生矛盾冲突？
家庭关系 夫妻关系
夫妻、父子、母子、兄弟
矛盾焦点 三十年生死恩怨(爱 罢工与反罢工的尖锐
情的纠葛)
矛盾(阶级斗争)
夫妻相见不相认却相恨 父子相见不相亲却相斗 母子相见不相亲却相怨 兄弟相见不相识却相仇
人物语言 性格冲突 矛盾冲突
戏剧核心
学习目标
• 通过细读人物对话，揣摩人物语言，从而 • 剖析周朴园复杂的人性； • 理解性格冲突是戏剧冲突的核心。
（忽然）好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！
那么，我们就这样解决了。我叫他下来，你看一看 他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。
缓 稳住侍萍的情 和绪
深 情
软化、感动侍 萍
无 情
金钱收买
绝 划清界限、断绝 情 关系
资本家本性 相认前：
害怕 逃避 相认后： 厉声指责 严重的威胁感
缓和安抚 稳住情绪 感情软化 逃避谴责 金钱收买 妄图平复事态 断绝后患 自私冷漠绝情
三十 年来
外乡
三十 周公 年来 馆
从前 最近
哈尔 滨
矿上
1、快速阅读课文，说出文中的人物关系。
周朴园 旧情人、主仆
侍萍
父子
夫妻 周 萍
母子 亲兄弟
母子
夫妻
鲁大海
母子
繁 漪 、情
人
同母异父兄妹、恋人
同母异
鲁四父凤兄妹
母子
单恋
周冲
父女
鲁贵
2、快速阅读课文，找出核心事件。
时间
三十多年前
三十年前除 夕
三十年来
• 3）必须有集中尖锐的矛盾冲突
• 戏剧是反映现实生活中的矛盾冲突的，没有矛盾冲突 就没有戏剧。矛盾冲突有一定的发展过程，这个过程 就构成了剧本的情节结构。
• 人物与人物的冲突是构成戏剧冲突最基本的内容。人 物之间的戏剧冲突，在本质上是性格冲突，是各种不 同性格的人，在一个特定的时空环境中遭遇由于相互 的差距而产生的抵触、摩擦和撞击。
潜台词即是言中有言，意中有意， 弦外有音。它实际上是语言的多意现象 。“潜”，是隐藏的意思，即语言的表层 意思之内还有含有别的不愿说或不便说 的意思。潜台词不仅充分体现了语言的 魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富 的内心世界。
言行
态
心理
度 （忙）不，不，不用。 2、（鲁侍萍：嗯，都是很下等的人。她遇人都很不 如意，老爷想帮一帮她么？）
地点 无锡 无锡 外乡
三十年来 周公馆
事
情
从前 最近
哈尔滨
矿上
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学：本课一共节选了两场戏，请梳理人物关系 和找出人物之间的矛盾冲突，完成表格。
内容 人物
第一场 从 开头 到 72页“可是你”
周朴园、鲁侍萍
第二场
从 72页“可是你”后面 到 结尾
周朴园、周萍、周冲 、鲁侍萍、鲁大海
研1：细读人物对话，揣摩人物语言。 三十年前的周朴园真的爱过鲁侍萍吗？
• 读对话，析人性，悟冲突 • P66 不对，不对，这都是新的。我要我的旧雨衣。 念旧 • P67 （看她关好门窗，忽然觉得她很奇怪）怀念 • 我问过许多那个时候到过无锡的人，我也派人到无锡打听过。牵挂 • 梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩。 欣赏 • P68 （苦痛）哦！ （汗涔涔地）哦。痛苦 • 你可以打听到她的坟在哪儿么？ 忏悔 • 嗯，——我们想把她的坟墓修一修。 忏悔 • 我看见她河边上的衣服，里面有她的绝命书。 哀思 • P69 叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来…… 念旧 • P66 71 记得侍萍的生日，保留侍萍喜欢的家具，不准别人随意