公兴小学
何宝玉
说课内容
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教学教材分析 学习者分析 教学目标 教学重难点 教学设计思路
《乌鸦喝水》是义务教育课程标准实验教科书，第一册第九单元的第 二篇课文。本文是一篇经典有趣的童话故事。
一、教学目标
1、引导学生朗读课文，培养自主阅读的愿 望，能正确、流利地朗读课文。 2、是认识8个生字，会写4个。 3：理解课文内容，明白遇到困难仔细观察， 认真思考会想办法，乐于与同学交流。
身穿黑袍子， 长个丑样子， 懂得爱妈妈， 是个好孩子。
谜底：（乌鸦 ）
请 仔 细 观 察 乌 鸦 的 图 片
一只乌鸦口渴了， 到处找水喝。乌鸦 看见一个瓶子，瓶 子里有水。可是， 瓶子里水不多，瓶 口想 出办法来了。
乌鸦把小石子一 个一个地放进瓶 子里。瓶子里的 水渐渐升高，乌 鸦就喝着水了。
法（fǎ） 找（zhǎo）
作业：
1、熟读课文《乌鸦喝水》。 2、搜集有关乌鸦的故事，讲给听给同学或 老师听。 3. 把《乌鸦喝水》这个故事讲给父母听。
Thank you 谢谢
乌（wū）鸦（yā） 喝（hē） 渐（jiàn） 渴（kě）
瓶（pí ng）
乌 鸦 喝 渴 乌云 老鸦 喝水 口渴 瓶 石 办 法 瓶子 石头 办公室 方法 渐 渐渐地
1、读了第一段你明白了什么？ 2、乌鸦遇到了什么困难？
3、故事里的乌鸦做了一件什么事？
4、你喜欢这只乌鸦吗？为什么？
读一读，想一想，乌鸦看到 什么？
乌鸦看到一个瓶子。
瓶子里有什么？
瓶子有水
乌鸦在喝水的时候遇到 什么问题？
瓶子里的水 不多，瓶口 又小，乌鸦 喝不着水？
乌鸦又想了什么办法？
乌鸦把 小石子 一个一 个地放 进瓶子 里。
乌鸦后来有没有喝到水？
乌鸦后来有喝到水
除了乌鸦的办法，你还有什 么办法让水出来？
我会写
可（kě） 许（xǔ） 石（shí ） 办（bàn）