一年级（13）班的纽带， 在家庭与学校之间架起 了一座金色的桥梁，使 学校教育与家庭教育有 机地结合起来。
班级教学理念
关注每一个学生 不仅追求好，更追求进步 不看一时的成绩，希望每 个人都有进步
有些学生学习没有动力，上课注 意力不集中，东张西望坐不住，不 愿意认真听，致使课堂听讲效率低。
孩子是我们永远的希望， 教育孩子是我们共同的责任， 就让我们携起手来，一起为孩 子的健康成长而努力吧！
四、善于请教的习惯
家长要指导孩子随时把学习中遇到的 问题记录下来，以便向老师请教，向同学 请教。 温馨提示：告诉孩子，老师喜欢不懂就问 的孩子。这样的孩子有主动学习的意识。
需要家长配合的方面：
⒈控制好上学放学时间及业余时间，尽 量避免孩子缺课。尽量不要迟到早退，做到 有事请假。
⒉严格控制孩子的零花钱。有个别孩子手 里总有零花钱，乱买零食和玩具。养成了一种 不好的习惯。
4、尽量每天与孩子沟通，了解孩子的学 习情况，不要只关心学习成绩，而不关注 学习过程。 了解在校学习以及与同学相处的情况 掌握思想动态
客观分析孩子的成绩，多关注学习过程 生活上严格要求, 把握其身体状况
5.给子女营造一个良好的学习氛围。
6、保证孩子每天的早饭要吃好、吃饱。
（1）安排好作息时间 （2）督促孩子做好预习、复习工作 （3）有选择地看课外书 （4）引导孩子掌握良好的学习方法
有些学生不认真读书和完成作业， 致使很多要求认识的字不认识，而 到考试时遇到这样的题就乱猜。部
分学生还有抄同桌的现象。 一年级要求认识400个字， 会写100个字，请让孩子养成每 天认读生字的好习惯。
在学校里，有些学生自觉性比 较差，尤其是课前准备不充分，影 响了他的听讲。像铅笔找不到了， 本子没有了现象经常发生，进入学 习状态晚，影响了学习效率。
方法之三：孩子考家长，家长考孩子。安排一个 时间，全家人坐下来，就某一方面的问题孩子和 家长互相考一考。内容应事先定好，大家有所准 备，谁提出问题，自己必须有准确答案。
方法之四：鼓励孩子一题多解。老师留的作业，常 常不止一种答案，一种解法。孩子在完成作业时， 只写一种。家长可以引导孩子想一想，还有没有别 的答案，别的方法。时间允许，可以写在另外的纸 上或本上。
三、独立思考、务求甚解的习惯
方法之一：鼓励孩子刨根问底的积极性。在日常 生活中，孩子对许多事总爱刨根问底，这是好奇、 求知的表现，说明孩子爱动脑子。家长切切不可 嫌孩子嘴贫，冷漠对待。最好跟孩子一块儿刨根 问底，能解决的自己解决，不能解决的请教他人 或查阅资料。 方法之二：指导孩子扩展自己的阅读面，多读书， 多积累词语，为高年级学习奠定基础。一年级的阅 读题目比较简单，能够从短文中找出来，但字不会 写，所以多让孩子读书，提高理解能力。
家长的帮助能让孩子有自信心， 由自卑变为自信，好成绩是帮出来 的，要有家长的默默付出，孩子才 会有一个良好的学习习惯。 因此，再忙也请您抽空关注一 下孩子，学会沟通，学会关爱。
温馨提示：
作业每天都有，读书、做练习、写字。 家长每天给孩子检查作业的时候 ，请注
意有无完成，是否按要求做，是否正 确。
如何培养孩子 良好的学习习惯
一、按计划学习的习惯
孩子的主要任务是学习，同时还有劳动、文娱活 动、体育活动、游戏、交往等内容。家长指导孩子订 计划，应该包括德、智、体各方面的安排，学习是其 中的重要部分。每天的计划安排，星期一至星期五除 了上课之外，要把放学回家以后的时间安排好，主要 是复习、做作业和预习，还应该有玩的时间和劳动的 时间。 周六和周日应安排小结性复习、做作业、劳动、 文体活动等。内容不可排得太满，否则影响效果。 温馨提示：督促孩子严格执行计划，不能将制定 的计划放在一边。计划可以调整，但不可放弃。
二、专时专用、讲求效益的习惯
不少孩子，学习“磨”得很，看书、写作 业，心不在焉，时间耗得很多，效益不好。其 原因就是没有形成专时专用、讲求效益的习惯。 教孩子给自己提出学习内容的数量和质量要求， 一旦坐到书桌前，就进入适度紧张的学习状态。 每次学习之后，要评价自己做得如何，家长及 时给以鼓励。坚持下去，就能形成专时专用。 温馨提示：有些家长只要求学习，恨不得让孩子老 坐在书桌前看书、写作业，没有休息与放松的时间。 这样，反而容易形成磨磨蹭蹭、不讲效率的毛病。