? 5、本册写话，将引导学生通过用词造句深 化句子概念，通过看图写话，写周记使孩 子有话想写，乐于写。鼓励学生写自己想 写的话，话不在多，在于有这种愿望。不 会写的字可以问别人，也可以用拼音或图 画代替，还可以话配图……
七、本学期继续要强化的良好学习习惯
? 著名的教育学家叶圣陶曾经说过：“什么是教育？ 简单一句话， 就是养成习惯。” 。小学一年级是 培养学生各种学习习惯的最佳时期，好的学习习 惯一旦形成，将使孩子受益终生。这还得需要家 长朋友们的配合。
? 1、课前认真预习的习惯，按照一读（读通课文）， 二标（标好自然段），三圈（圈画文中生字拼读， 圈画课后字表中难读易错的字并注音）四记（用 孩子自己喜欢的方法初步识记字音和字形）
? 2、认真倾听的习惯
? 在语文习惯培养中，听说写用，应从听开始。认 真倾听是学生主动参与学习过程，积极思考的基 础，也是提高课堂学习效率的前提。如果孩子课 堂四十分钟不听，可能课后两个小时也补不起来。
袁伟晋、曾思源、杨又源、周姝玥、 彭靖迤、魏 阿欣、石力、龙妍西、张元曦、李知谨、张韵铃、 李宇涵、梁严、王捷阳、刘虹妤、胡涛晨 、曾钰 棋、任恒宇、李东锦 ? 3、小小书法家 ：陈鑫、周寰宇、袁伟晋 、Байду номын сангаас涛 晨 、何昕芮、马子涵 、刘虹妤 、张韵铃、石力
? 李宇涵 、吴雨 、夏靖辉 、陈俊竹、杨采欣 ? 张诗翊、代宜住、何黎浩、秦山丁 ? 4、小小朗诵家：石力、陈俊竹、毛南林 、曾钰
六、我的教学改革设想及活动安排
? 1、本册550个要求认识的字， 引导运用记忆规律， 发现新与旧的联系，发现识字方法 。田字格字表 的字在字形的指导上，引导孩子从字的整体出发， 学会观察字的结构特点 ，规范仿写，不再细致到 指导每一个笔画 。
? 2、阅读教学： 将重视学生在读书过程中的独到 感受，让学生在朗读中自悟、自得。通过分角色 读，表演读来纠正学生的唱读现象 ，培养学生语 感，初步做到感情朗读 。抽时间利用《同步阅读》 进行课外阅读指导，给学生交流阅读成果的机会， 巩固拓展识字成果。启动《沐浴书香，茁壮成长》 的班级读书活动。
? 3、培养认真观察的习惯
? 在一年级孩子的作业中，常会发现孩子们抄错字， 不根据题目要求做作业等很多原因，这是没有认 真观察所导致的错误，如果这个习惯不能及时改 正，对以后的学习将后患无穷 。
? 4、培养学生乐于交流的习惯
? 会交流，既是一个学生交往能力的表现，又是学生学习语 文的重要渠道。学习语文离不开相互交流，培养学生乐于 交流的习惯有利于学生的学习与成长 ，家长可以每天问 问孩子今天学了什么，有什么高兴事街上看到了什么新鲜 事，你有什么想法……来训练孩子的乐于交流的学习品质。
四、学情分析
? 本班学生绝大多数都逐渐适应了小学一年级 的学生生活。班里涌现了一大批学习认真，成绩 优秀的好学生，他们上课专心，积极发言，敢于 质疑，课后认真作业，做到字迹工整美观，作业 质量高，养成了认真审题，细心答题、仔细检查 等良好学习习惯，最可贵的是一部分孩子还坚持 了课外阅读，坚持写日记，他们的阅读能力，识 字能力、知识结构远远超过同龄孩子。但也有一 部分孩子学习习惯不够好，学习上有畏难情绪， 有的上课不能集中注意力，有的从不交流自己的 见解，有的作业马虎，书写潦草，有错不改，有 的甚口头作业不完成。
? 首先是利用学生生活中的有利条件，形成识字的
? 敏感和浓厚的兴趣，比如 大街上的招牌、广告， 家庭中的电视、电脑， 都是学生识字的教材；二 是鼓励学生阅读一些 适宜的报刊杂志 ，让孩子打 开一个无声而精彩的世界。只有当学生从阅读中 尝到乐趣，他才会更主动地识字，字识得越多， 越有利于顺畅地读，并使阅读成为自己生活不可 缺少的一部分。教会孩子们音序查字法查字典是 本册的一个教学难点，将在五单元后实施。
? 3、口语交际的教学：重视创设情境，使学 生入情入境地进行口语交际。还要重视在 日常教学中提高学生的口语交际能力，还 要引导学生在日常生活中主动、大胆地进 行口语交际。
? 4、展示台 活动安排：以识字的展示为例， 这种安排，沟通了语文课堂和生活的联系， 让生活成为识字的大舞台。联系生活进行 识字教学包括两方面的意思：
五、本册教材的学习目标
? 1．认识550个常用汉字，会写250个汉字。 2．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 3．学习用普通话正确、流利、有感情地朗 读课文。了解词句的意思，对感兴趣的人 物和事件有自己的感受和想法，并乐于与 人交流。 4．初步学习默读，逐渐养成默读 的习惯。 5．重视和加强语言的积累，在生 活中学语文。
? 5、培养学生敢于质疑的习惯
? 学起于思，思源于疑。”疑，能激发学生的求知欲；能促 进学生积极动脑思考探索，从而提出问题。”如果说独立 思考的能力首先表现在怀疑的精神上，那么我们就是要培 养学生敢于质疑的习惯。课题可以 质疑，文中关键句可 以质疑。。。
? 6、培养孩子认真作业的习惯
?
培养学生认真作业的习惯，不仅是
召开家长会的目的：
一、上期期末考试情况
69人参考，平均分99、53人，100分的 46人，23人未考满分，最低分96分。
二、本学期教学时间
? 6.17期末考试。教学时间目前还有四个月， 孩子学习内容多，任务紧。
三、光荣榜
? 1、100的： ? 2、发言之星：周泽华、张诗翊、毛南林、罗冠乔、
教育培养学生优良道德品质的需要，也是
帮助学生依靠自己的劳动获取知识、掌握
能力的关键措施，对学生人格的形成和自
主能力的形成有很重要的意义。
? ①、 培养孩子在规定时间内学习的习惯，力戒拖 延和磨蹭。 孩子在学校里的学习是有严格时间规 定的，在家里也应该有固定的学习时间。例如， 放学后应先写作业后玩， 或者在晚饭后稍稍休息
棋、王捷阳 、魏阿欣 、张元曦 、龙妍西、彭靖 绮 、张诗翊、 ? 5、小小作家：陈俊竹、张诗翊、刘虹妤 、周姝 玥、杨乐欣 、袁伟晋 、石力 、胡涛晨、刘语涵、
、6、力争上游之星：李文旅 、刘卜玮 、陈嘉蔓 、、
? 陈彦羽 、罗凡航、彭建豪 、曾子昴 、金鹭 遥 、周虹伶、陆嘉豪、许潇艺、刘浩、刘 奕鲜、冉栋鑫、汤沐岩