三、文献在科学研究中的作用

除了为研究者提供内容参考外，还 有下列一个或所有方面的意义：
1.
2.
3. 4. 5. 6.
更具体地限制和确定研究课题及假设； 告诉研究者在本领域内已做了哪些工作； 提供一些可能对当前研究有用的研究思路及方法 对研究方案提出一些适当的修改意见，以避免预想 不到的困难； 把握在研究中可能出现的差错； 为解释研究结果提供背景材料。
九、文献综述
文献综述的基本内容
标题 提要 正文：研究的历史、目前状况、主要观点、
措施和方法、突出成果、发展趋势。 结束语 参考文献
九、文献综述
文 献 综 述 应 注 意 的 问 题








标 明 出 处
审 核 修 改
认 真 撰 写
拟 定 提 纲
用 好 资 料
整 理 资 料
——袁振国主编：《教育研究方法》，高等教育出 版社，2000年，页36-37。
四、我国（教育）文献信息源
文献信息源包括：机构源、人员源、物体源。 较典型的文献信息源：北图/人大复印资料/中国学术 期刊全文数据库 （/data/data.htm#chinese）
3加工阶段
信息集中和总结：书目登记、摘要或总结、组织信息 解释和利用信息：批判性阅读、写综述、列参考文献
运 用 计 算 机 检 索 文 献 的 一 般 过 程
八、计算机检索

途径与步骤：
1. 确定检索的目标、内容与范围 2. 了解和掌握相关的网络和数据库情况
3. 确定检索的途径和方法
4. 选择适当的检索词或检索项 5. 拟定提问的内容
一、什么是文献
定义：文献原意是指有参考价值的图书资料，
现在泛指有参考价值的记录知识或保存信息 的一切载体。
二、文献的类型
按社会属性分：政治文献、军事文献、经济
文献、教育文献等 按文献的处理、加工程度：一次文献、二次 文献、三次文献。（着重掌握） 按记录形态：印刷型、缩微型、视听型、机 读型、网络型。
第四讲 文献检索与综述
Байду номын сангаас
学习目标
掌握文献检索的基本方法及
技巧 学会进行文献综述
第四讲



一、什么是文献 二、文献的类型 三、文献在科学研究中的作用 四、我国（教育）文献信息源
五、收集（教育）文献的原则、方法和途径



六、文献检索的方法与要求 七、文献检索的途径与过程 八、计算机检索 九、文献综述 十、文献检索与综述的一些技巧。
选 好 资 料
定 好 题 目
十、文献检索与综述的一些技巧
首先将文献题目整理在一个WOED1文档中；
根据整理的WORD1，按顺序阅读； 每阅读一篇文章时，把其题目从WORD1中
剪切下业，粘贴在一个新的WORD2文档中。 然后在这个题目下，把该文档的主要观点， 存在的问题，启发等记录下来。 根据引文查找法，进一步收集研究文献，列 出待查文献目录WORD3。
勤于积累
善于思索
查找法） 综合查找法
七、文献检索的途径与过程
手工检索相关的文献源：
人大复印资料等 计算机检索
七、文献检索的途径与过程
确定检索的问题和范围
教 育 文 献 查 阅 的 一 般 过 程
1分析和准备 阶段 2搜索阶段
选择数据库 选择并联合主字码 从资料库中查找参考资料数目 如果需要，扩大查找范围
作业
阅读第四讲
根据你们的研究课题，检索相关文献，Write
The List of Reference 同时阅读文献，阐述你们研究课题的理论、 实践、政策意义。 如果通过文献检索与阅读发现研究课题的意 义与价值不太，可以适应调整自己的研究课 题与具体的研究问题。
谢谢大家！

请问：了解文献信息源的目的是什么？
五、收集（教育）文献的原则、方法 和途径
原 则
：
1.计划性 2.针对性 3.系统性
4.策略性 5.预见性 6.持久性
途 径 与 方 法
采购、现场收集、检索、
：
复制下载、索取
六、文献检索的方法与要求
方法 要求：
顺查法
全面
逆查法
分段法
准确
快速
追溯法（引文
6. 上机检索
7. 按检索需要调整、修正检索要求 8. 处理检索结果
九、文献综述
文献综述的定义：
把收集到的反映某一学科、某一专业或某项课题、
某项研究在某一时期内的研究发展状况、研究成 果的文献资料进行系统的归纳、整理、分析而写 成的综合叙述。它的特点是“述而不评”。（书 本中的案例就是此类综述） 对大量文献经过阅读、思考后，形成了自己的看 法，再把这些看法用自己的话表达出来 。它不仅 对文献的综合概括，而且在表述过程中加进了自 己的评论、观点和见解。（西方教师信念述评）
三、文献在科学研究中的作用
知识传承和信息传播的作用
文献成果查新作用（创新的原点）
理论证据作用（创新的依据）
三、文献在科学研究中的作用
全面正确地掌握所要研究问题的实质和 背景，选定研究课题和确定研究方向 提供科学的论证依据和研究方法 避免重复劳动，提高科学研究的效益 ——裴娣娜著：《教育科学研究方法》， 安徽教育出版社， 1995，页89-91。