在于发现问题，因为发现问题才能找到研究目标;发现问题，才能就题而论。问题
是论题的源头。有很多人困惑于无题可选，其实是缺少观察、缺少发现的缘故。
鲁迅说过：“不要看了就写，观察了又观察，研究了又研究，精益求精，哪怕是
最平凡的事物，也能创造出它的生命力来”。这对选择论题是很有启发的。
论题应是可论之题，可论，就是论题涉及的范围要适中，论题过大，很难用
初中古诗词教学初探
“诵读古代诗词，有意识地 在积累、感悟和运用中，提高自 己的欣赏品位和审美情趣。”
人教版教材选编古诗词： 六年级（上） 1．曹操《观沧海》 2．王湾《次北固山下》 3．白居易《钱塘湖春行》 4．辛弃疾《西江月》 5．马致远《天净沙·秋思》 六年级（下） 6．南北朝乐府《木兰诗》 七年级（上） 7．杜甫《望岳》 8．杜甫《春望》 9．杜甫《石壕吏》
一篇论文论述清楚，很难写透。由于题大，涉及面广，道理难免说得抽象，可能
论述没错，但读者会感到离得很远。例“骨折病人的康复护理”一文，文中分三
个层次论述：骨折康复必须是整体康复;临床康复首先是基础护理;康复必须在指
3、弄清作品创作的具体时间也是十分重 要的。（同一诗人在不同时间、不同环境所 写的作品，表现的意境情感也会有所发展和 变化）
三、朗读课文，整体感知
朗读要分层次地贯穿整个课堂： 初读，读准字音； 诵读，读出节奏； 悟读，感知诗意； 细读，抓住“诗眼”； 品读，体会情感； 赏读，体会意境； 熟读，积累精髓; ……
一、营造氛围，激发兴趣
精心设计好与诗词的意境相协 调的导语，可以有效地调动学生 的情绪，提起对诗词赏析的兴趣， 对进入诗词情境起到事半功倍的 效果。
二、了解历史，知人论世
1、全面了解作者所处时代的政治、经济、 文化、思想、宗教、风俗等背景知识。
2、尽量利用现存的各种史传材料和后人 的评述，全面了解作者一生的遭际、追求及 理想、人格、品质等。
为什么说“题好文一半”
爱因斯坦说“提出一个问题往往比解决问题更重要，因为解决问题也许仅
是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题，新的可能性，从新的角
度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步”。
论文选题包括选择一个可论之题，选择一个写作的切入路径。选题是论文
写作的第一步，是重要的也是最难的一步。分析善选题者，多具有批判式思维
如《山西护理杂志》1997年第5、6期开设“专题笔谈：系统化整体护
理”，作者各持不同论点，或从管理、教学，或从临床不同角度发表观
点，各抒己见，学术气氛很浓，这是护理学界应大力提倡的。
3、怎样才能选好论题?
好题是可论之题加有价之说，即是读者感兴趣的、能在一篇文章中论述清楚
的论题，加上正确、新颖、有理有据的观点。这是选题的目标。选题活动的动因
对任何年龄段都适用，没有作者的观点，这个“旗帜”就没有树起来;也
有的论文，研究疾病的治疗方法，如手术怎么做，用什么药，也许论点
没错，但涉及的问题出了护理的“疆界”。
谈及论题和论点的区别与联系，是要说明同一论题，可以有不同的
论点，学术研究活跃问题更是如此。倡导百家争鸣，有利于护理学科的
进步。同一论题，也可以从不同角度、不同侧面选择不同的论述题目。
成论文;也不可能只有论点，没有论题，两者相互依存。弄清其中的关系，
有助于提高选题的水平。论题，是作者提出的问题，是论文中要涉及的
内容和范围。
论点，是作者对论题发表的观点、看法、主张。前者是确立论文的
“疆界”，后者是树什么“旗帜”。论点是对论题的答复。论题是对论
点的限定。如有的论ຫໍສະໝຸດ 为高龄病人的护理，但文中没有高龄人的特点，
……
四、把握情感、品味意境
方法有很多：
1、抓住诗眼 2、想象再现 3、结合意象 4、推敲字句、揣摩细节 5、比较分析异同 6、散文语言描述 ……
五、小结课堂，拓展延伸
1、选取作品的精彩段落，引导学生动情 地诵读、背诵； 2、对知识点、写作手法、重难点进行归 纳总结； 3、用饱满的感情、诗一样的语言对作者 其人、其文加以评述； 4、向课外知识进行延伸，扩大知识面 。 5、鼓励在生活中、写作中活用古诗词。 ……
方式，他们从司空见惯中发现论题。我羡慕他们有灵感，我也深深知道：“灵
感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般地竭尽全力工作时的心理状态。”
1、为什么说“题好文一半”
选题是论文写作的第一步，选题包括选择一个合适的论题和提出有价值的
论点。学术论文不同于命题论文，写什么题目需要作者去思考、去发现、去选
择。“题好文一半”是很多作者写作经验的总结，因为确立一个好的题目，就
可能写出一篇好论文；相反，即使语言通畅、结构清楚，而论点不新或论题没
有价值就不能写出好的论文。由于护理论文选题是指在护理研究项目完成之后，
以整个研究项目或某一部分作为写作内容，故论文选题与科研选题密切相关。
在科研选题立项时，要充分查新、论证，有的文章因科研起点不高，设计不严
密，可比性差，论点难以成立，强作文章，必然劳而无功。在编辑初审稿件时，
六、作业设置，巩固提高
既巩固基础，又适当发 散，拓展提高。
古诗词的教学主要是积累，但是 积累不是单纯的默写背诵，积累的不 仅仅是诗句，更重要的是对语言的品 味，对情感的理解，对意境的感悟， 这些更需要天长日久的积累。
选题是护理论文写作中的难点
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目录
1、为什么说“题好文一半” 2、论题与论点有区别吗 3、怎样才能选好论题 4、选题的途径有哪些 (1)从学术信息中选题。 (2)从国家的大政方针中选题。 5、怎样避免选题失误 (1)以“发表”作为撰写论文的具体目标。 (2)以学科研究方向界定选题范畴。 (3)以严谨治学为选题的基础。
首先就是看选题，即是否为可论文题，有没有作者的观点和经验。这是评判一
篇论文可否采用的最基本的标准。作者务必要在选题上下功夫。关于如何选题
立意，附录于本章后的“护理论文要意在笔先”一文中作了详尽论述，可供参
考。
2、论题与论点有区别吗?
对于护理学术论文，论题与论点是有区别的，它们不同的概念，不
同的内涵，但它们又有联系。在一篇文章里，只有论题，没有论点，不