Unit 4 Family Lesson 19 Family教学设计
郑立亚 2020.11.17 教材分析：
本节课是冀教版三年级上册第四章第十九节课的内容，将教授学生如何向他人介绍自己的家庭成员，句型和单词简单易懂又具有很强的实用性。
通过本节课的学习，达到增强学生口语表达的目的，在情感上可以培养学生热爱家庭和家庭的责任感。
知识目标：
通过本课的学习，使学生掌握关于家庭的词汇：family, brother, sister, mother, father等。
能力目标：
掌握关于家庭成员的基本表达，熟练单词与句型：This is my brother/father/mother/sister.
情感目标：
通过对家庭成员的了解，增强学生的家庭责任感，并热爱自己的家庭。
教学重点：
学会向同学介绍自己的家庭成员，牢记brother, mother, father, sister, family几个单词，熟练应用于对话中。
教学难点：
通过对本课的学习增进对家庭的热爱和理解，强化家庭责任感。
课前准备：
Tape recorder, Pictures.
教学过程：
Step 1. Warm up
Let chant:
Clap your hands,1,2,3,
Stomp your foot,1,2,3,
Wave your arm,1,2,3,
Shake your leg,1,2,3.
Step 2.Review
Review the words we’ve learned before.
Step 3. New lesson
Learn new words first
Teacher show pictures of different family members: father, mother, sister, and brother.
Let student remember these words.
1.Learn important sentences about how to introduce your family members to your friends:
This is my family/father/mother.
2.Explain the interesting meaning of family.
3.Let’s chant to remember today’s learning better.
Step 4. Make conversation
1.Work in groups and discuss how to introduce family to others and act it out.
Eg:
Danny: Hi, Mary. Look! This is my family.
This is my father and that is my bother.
This is my sister. This is my brother and this is me.
2.Introduce your family by yourself.
Step 5. Sum-up
Review today’s new words and sentences.
This is my family/father/mother/sister/brother.
Who is this/he /she?
Step 6. Homework
Draw a picture of you family and introduce your family to your group members.
教学反思：
本节课主要学习如何向他人介绍自己的家庭成员的表达方法。
在课堂中，大部分同学学习积极主动，听讲认真，对所学内容掌握较好，能够基本掌握如何向他人介绍自己的家庭成员的表达方法。
很多同学能够进行拓展练习，可以与其他同学进行对话练习，但同时课上也暴露出了一些问题，为今后更好的进行教学工作特对本节课进行反思如下：
一、优点：
1.导入自然合理。
本科通过“央视公益广告family视频”自然导入。
2.练习形式多样。
本节课通过师生互动，生生互动，对话表演以及角色扮演等形式进行新旧知识的练习，形式新颖多样，利于学生掌握所学内容。
3.多媒体运用合体。
通过ppt以及视频音频等多媒体手段将本课内容直观地呈现给学生，充分调动了学生的积极性，学习效果较好。
二、不足：
1.单词复习部分过于冗繁，以后适当精简单词复习，穿插句型复习效果会更好。
2.单词教学中书写练习较少，今后四会单词教学中，要兼顾听、说、读、写。
使学生形成良好的学习习惯，提高学生语言的综合能力。
3.对现代教学媒体运用不熟练，今后教学中要适应时代潮流，熟练掌握现代教学媒体的运用，使多媒体等现代教学设备真正做到为课堂服务。