同 龄 1、朋友可帮助你增进对自我的了解 朋 友 2、朋友可以帮助你肯定自我的价值 的 3、与朋友相处，还可以使你得到情 影 响 绪上的缓解 作 4、学习处理人际关系，是青少年学 用 习适应社会的一个过程。
中学生交友标准
• 应寻求志同道合、兴趣相投的朋友。 • 中学生理想中的朋友：
1）志趣相投 2）讲义气 3）能宽容别人 4）品德好，讲原则 5）不探听他人隐私 6）对自己有所帮助
学会交往主题班会
班会目的
反思日常交友的行为，分清一 些交友的误区，结交真诚的朋 友。 做到友善待人 诚信待事！
一袋土豆
老师让孩子们每人从家里带来一个塑料口袋，里面要装上土豆。 每一个土豆上都写着自己最讨厌的人的名字，所以痛恨的人 越多口袋里土豆的数量也就越多。
日子一天天过去，孩子们开始抱怨，发霉的土豆散发 出难闻的气味。另外，那些带着5个土豆的孩子也不愿意再 随身带着沉重的袋子。一周后，游戏结束，孩子们终于解 放了。
将学业放在首位，交友也要避免时间、精 力的过度分散。
建议交友标准
• 中学阶段的交友，应当选择对思想、学习、
性格等有所帮助的朋友，交友应从感性化 逐步过渡到理性化。
• 中学生交友，对朋友要求和期待值不宜过
高，要认识到朋友不光是自己一个人的， 要尊重朋友的独立人格。
• 中学生交友要注意宽容，原谅朋友身上的
所以不要让一生都背负仇恨 的包袱，原谅别人的过错更可取
。
学会宽容别人
正所谓：“金无足赤，人无完人”， “世界上没有 不生杂草的花园。”“月亮的脸上也是有雀 斑的。” “忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
每个人都有做错事的时候，有句话是这样说的：“生 气是拿别人的错误来惩罚自己”。这个时候与其抱怨，埋 怨，还倒不如报以对方一个微笑，对自己说一句：“没关 系。”
个案一
个案二
冷处理法
a. 同学间 的隔阂会 越来越深。 b. 同学间 感觉都不 舒服，心 情不舒畅。 严重影响 学习。
矛盾激化法
a. 同学间 反目成仇 闹不团结。 b. 当事人 在同学中 的印象一 落千丈。
谦让或主动 与人和好法
a. 维护友 谊，加深 感情。 b. 相互理 解，相互 促进。
第二天，每一个孩子都带来了一些土豆。有的是1个， 有的是3个，最多的是5个。然后老师告诉孩子们，无论到 什么地方都要带着土豆袋子，即使是上厕所的时候。
老师问他们：在这一周里，你们对随身带着土豆 有什么感觉？孩子们纷纷沮丧地表示，带着土豆袋子 行动不便，还有土豆发霉后散发的气味很难闻。
这时，老师告诉他们这个游戏的意义。她说：这就和 你心里嫉恨着自己讨厌的人一样。嫉恨的毒气将会侵蚀你 的心灵，而你无论到什么地方要带着它。如果你连腐烂土 豆的气味都无法忍受一个星期，你又怎么能让嫉恨的毒气 占据你的一生？
巩固友情方法
巩固友情的方法在于努力理解、关心对方， 决不是迁就对方。
如果一味迁离，而变成 一种浅薄的江湖义气。
摆正交友位置
• 中学生交友可以培养社会交往能力，促进
个人全面发展，以便将来能更好地适应社 会。
• 但作为现代教学模式下的中学生，仍应当
小缺点，并培养自己的交友心态。
• 与异性朋友交往要把握好度，以不影响正
常的学习生活为标准。
• 有烦恼应主动多与老师、家长进行沟通。
作为一个正在成长的高中生 我们应 当做到友善待人 诚信待事 做一个受 人欢迎 人缘广泛的学生！