•
6．选择思维方式。除直接从事物本身 入手， 抓住其 中自己 感受最 深的一 个方面 外，也 可以从 侧面出 击，这 往往能 出奇制 胜。
•
7．合理想象联想、提升材料层次。联 想和想 象是作 文不可 或缺的 思维方 式，它 可以使 我们在 写作时 由物及 人，由 人及社 会，有 效地提 升素材 的层次 ，从而 达到文 章表达 “以小 见大” 的目的 。
七 折线统计图
第1课时 认识单式折线统计图
JJ 五年级下册
提示：点击 进入习题
1
2
3
知识点 1 认识单式折线统计图
1．看图回答问题。
(1)这是一幅( 折线 )统计图。 (2)折线统计图中的点表示什么？横线和竖线各起什
么作用？ 略 (3)( 2018 )年参赛的队伍最多，( 2013)年参赛的队伍
ห้องสมุดไป่ตู้
•
4.联系实际，挖掘材料的闪光点。生 活中有 些事情 看似平 淡无奇 ，但它 却是整 个社会 的基础 ，对这 些生活 素材进 行多方 面的思 考，深 入的开 掘，就 能够从 具体的 人事景 物概括 出人类 普遍的 感情和 抽象的 道理。
•
5．重视细节描写，于细微处见大。这 是很重 要的一 个环节 ，因为 要于细 微处见 事物的 大，往 往是通 过其细 部特征 传达出 来的， 写得越 细致， 越深入 ，给读 者留下 的印象 就越深 ，所体 现出的 道理就 越深。
•
2这篇文章用河神见海神的寓言故事说 明哲理 ，通篇 都是设 喻而这 些比喻 又是通 过奔放 新奇的 想象和 浓厚的 浪漫主 义情调 抒写出 来的。 庄子把 一切自 然事物 、神话 传说都 具体化 、人格 化。
•
3.河伯这一神话传说中的神便被庄子 任意驱 使为其 观点服 务，先 让河伯 因受环 境和习 见习闻 的限制 而自傲 ，然后 让河伯 从小圈 子里跳 出来， 看到了 大海而 对自己 以前的 自满羞 愧不已 。
折线统计图。
(2)2050年亚洲约有多少亿人？你是从哪幅统计图 中得到这一数据的？ 2050年亚洲约有52.68亿人，是从条形统计 图中得到这一数据的。
(3)看了这两幅统计图后，你有什么想法？ 略
•
1.花朝，是成都花会开幕的日子地点 在南门 外十二 桥边的 青羊宫 花会期 有一个 月这是 一个成 都青年 男女解 放的时 期花会 与上海 的浴佛 节有点 相像， 不过成 都的是 以卖花 为主， 再辅助 着各种 游艺与 各地的 出产。
最少。 (4)从整体情况来看，参赛队伍呈怎样的变化趋势？
哪两年之间队伍支数增加最快？ 上升 2013年至2014年
知识点 2 绘制单式折线统计图
2．某冷饮店上周销售情况如下表。
日期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 销售额
250 200 340 450 550 800 950 (元)
(1)根据统计表中的数据绘制折线统计图。
(2)根据你绘制的统计图，你想给冷饮店老板提出 什么建议？
(答案不唯一)周末要多订购冷饮。
提 升 点 用“比较法”分析并解决问题
3．已知2050年世界人口预测条形统计图和1967～ 2050年世界人口变化情况(包括预测)折线统计图。
试回答下列问题。 (1)从哪幅统计图中能看出世界人口的变化情况？