第一章远古及东方文明古国的教育习题一、名词解释1．教育起源于劳动说2.教育的心理起源说3.教育的生物起源说4．青年之家5.《吠陀经》6.楔形文字二、填空题1．外国教育史是以自古迄今的外国教育理论和()及其()为研究对象的。
2．在原始社会的教育过程中，传递()经验和传递()传递()经验，占有同样重要的地位。
3．在东方文明古国，()学校设立在国王所在地的皇宫里，()学校设在大寺庙里。
4.文士学校是在古代()国出现的一种学校；古儒学校是在古代()国出现的一种学校。
5．奴隶制社会与原始社会教育最本质的区别是()、()和()完全脱节。
三、选择题1．主张“教育生物起源说”的是()A．孟禄B.达尔文C.利托尔诺D.汤姆逊2.主张“教育心理起源说”的是()A.利托尔诺B.沛西．能C.孟禄D.汤姆逊3.学校教育产生在人类的()A.原始社会末期B.奴隶社会晚期C.封建社会D.资本主义社会4.教育与生产劳动脱离，最早发生于人类社会的()A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会四、判断题（认为对的，打“√”；认为错的，打“ⅹ”）1.外国教育史是以欧州教育发展为中心的。
()2.一般认为，教育首先起源于劳动，并为生产劳动服务。
()3.教育起源于儿童无意识的模仿。
()4.动物界存在着教育现象，例如大猫教小猫捉老鼠。
()5.学校是在文字的基础上产生的。
()6.脑力劳动与体力劳动、学校教育与生产劳动完全脱离，这是奴隶社会教育与原始社会教育的最本质的区别。
()五、简答题1.为什么说教育产生于生产劳动？2.原始社会教育的基本特点是什么？3.东方文明古国学校教育产生的原因是什么？4.东方文明古国学校教育的类型有哪些？5.东方文明古国学校教育的基本特征有哪些？六、论述题1.简述外国教育史的历史分期和发展主线。
2.怎样正确理解“教育起源”问题？3.简述原始社会教育的形式、内容与基本特征。
4.简述古代东方国家学校的类型及其教育特征。
5.论述学校教育产生的必要条件。
第二章古代希腊、罗马的教育习题一、名词解释1．智者派2.荷马史诗3.精神助产术4.《理想国》5.《雄辨术原理》二、填空题•柏拉图写了与雅典的()相对立的社会政治著作()•“产婆术”是古希腊()创造的一种以()为特征的方法。
3.斯巴达教育的唯一目的，就是要通过()把氏族贵族的子弟训练成为( )。
4.在古雅典，()学校教给儿童文学及简单知识，()学校教儿童弹唱。
5.古罗马西班牙籍的教育家是()，他的教育代表作是()。
6.《雄辩术原理》是一部()教程，也是一部()著作。
7.在西欧封建社会长达一千多年之久的历史时期内，西欧的()学校已不复存在，()学校成了唯一的学校教育组织形式。
三、选择题1.古希腊的阿加德来学园是()创办的A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良2.智者派提出了古希腊课程中的()A.“前三艺”B.后四艺C.《荷马史诗》D.《伊索寓言》3.斯巴达教育要把氏族贵族子弟训练成为()A.公民B.绅士C.武士D.骑士4.柏拉图最终的培养目标是()A.武士B.士农工商C.哲学家D.公民5.培养演说家与政治家，主要发生在古罗马的()A.王政时期B.共和早期C.共和中晚期D.帝国时期6.古罗马帝国时期，主要培养()A.农夫和军人B.官吏和顺民C.演说家与政治家D.哲学家和武士7.《雄辩术原理》是古罗马教育家()所撰写A.西塞罗B.塞涅卡C.奥古斯丁D.昆体良8.古代罗马修辞学校最重要的课程是()•体操B.音乐C.逻辑学D.雄辩术9.罗马共和时期的办学形式，主要以()为主A.家庭教育B.私立学校C.官方办学D.书院四、判断题（认为对的，打“√”；认为错的，打“ⅹ”）1.斯巴达教育的唯一目的，就是要通过严酷的军事体育把氏族贵族的子弟训练成为体格强壮的武士。
()2.“产婆术”是柏拉图创造的一种要求学生和教师共同讨论，互相激发、共同寻求正确答案的方法。
()3.亚里士多德最早提出了教育年龄分期的思想。
()4.在西方教育史上，“文雅教育”是由柏拉图最先提出的。
()5.罗马学校的教师大都从希腊奴隶中选拔的。
()6.修辞学校是以培养演说家、雄辩家为主要目的。
()7.罗马帝国时期的培养目标是演说家和政治家。
()8.《雄辩术原理》是一部雄辩术的教程，也是一部教育著作。
()9.昆体良最早提出了分班教学的初步设想。
()五、简答题1.斯巴达教育体系的特点何在？2.雅典教育繁荣的原因是什么？3.斯巴达和雅典教育的异同何在？4.苏格拉底“产婆术”的特点是什么？5.柏拉图设计的学校教育制度有何特色？6.亚里士多德是怎样划分儿童的年龄分期的?7.古代罗马帝国时期教育上发生了哪些变化？8.总结昆体良培养雄辩家的目标具体内容是什么?六、论述题1.试分析斯巴达、雅典教育的异同，雅典教育繁荣的历史原因及其启示。
2.试分析柏拉图培养“哲学王”的教育思想体系。
3.简述亚里士多德教育思想的理论要点。
4.古代罗马帝国时期教育上发生了哪些变化？5.总结昆体良培养雄辩家的目标具体内容是什么?6.关于教师，昆体良有何论述？第三章中世纪和文艺复兴时期的教育习题一、名词解释1.骑士教育2.自由七艺3.骑士七技4.欧洲中世纪大学5.经院哲学6.唯名论7.唯实论8.文艺复兴9.人文主义教育10.快乐之家11.《愚人颂》12.《巨人传》13.《乌托邦》14.《大教学论》15.《泛智论》16.“自然适应性原则”二、填空题1.经院哲学内部存在着()论反对()论的斗争，这对于中世纪后期的教育特别是大学教育有很大影响。
2.骑士教育是结合()与()为一体的一种封建主阶级的特殊教育形式。
3.中世纪的大学在一开始具有()性质，还享有一定的()。
4.中世纪的大学实行自治，由()或()组成行会，管理学校内部的事务。
5.西欧早期封建教育带有明显的()与()的特点。
6.文艺复兴时期，对于资产者来说，他们从一开始就具有()和()的两面性。
7.英国的弗．培根的唯物主义()和()就是文艺复兴时期提出来的。
8.１４２３年至１４４８年期间，意大利著名教育家()建立的()学校，被称为“快乐之家”。
9.文艺复兴时期，教育内容由()迅速转向()，它热烈地向现实生命提供一切所能迸发的精神力量。
10.十六世纪，法国人文主义文学家拉伯雷所写的()，热情赞颂了()教育的理想。
11.文艺复兴时期，尼德兰人文主义思想家()是当时欧洲北部最典型、最伟大的()。
12.最先揭开宗教改革“战幕”的是()国宗教改革家()。
三、选择题1.奥古斯丁是()时期的宗教神学家A.古罗马末期B.中世纪早期C.中世纪后期D.文艺复兴时期2.中世纪将宗教教育和武士教育合为一体的教育是()A.教会教育B.武士教育C.骑士教育D.世俗教育3.托马斯．阿奎那的代表作是()A.《忏悔录》B.《上帝之城》C.《旧约全书》D.《神学大全》4.萨莱诺这所中世纪最早的大学诞生于()国A.英国B.法国C.意大利D.德国5.阿拉伯伟大的数学家和天文学家叫()A.白塔尼B.花拉子模C.安萨里D.穆罕默德6.伊斯兰教的经典是()A.《吠陀经》B.《圣经》C.《古兰经》D.《大藏经》7.“唯名论”是一种具有()倾向的经院哲学派别A.唯心主义B.唯物主义C.实用主义D.实证主义8.文艺复兴的策源地是()A.法国B.英国C.德国D.意大利9.建立孟都宫廷学校——“快乐之家”的教育家是()A.蒙里B.维多里诺C.拉伯雷D.莫尔10.法国人文主义学者拉伯雷撰写了()A.《乌托邦》B.《太阳城》C.《巨人传》D.《散文传》11.文艺复兴的思想旗帜是()A.自然主义B.战斗无神论C.人文主义D．人道主义12.文艺复兴时期英国唯物主义经验论的创始人是()A.弗．培根B.罗．培根C.霍布斯D.洛克13.最先揭开宗教改革“战幕”的是德国的()A.加尔文B.马丁．路德C.斯图谟D.胡斯14.宗教改革时期梅兰克吞创立了()A.文法中学B.拉丁中学C.文科中学D.实科中学15.实科中学在德国最早是由()教派办起来的A.加尔文派B.路德派C.虔信派D.耶苏会派16.伊拉斯谟是欧洲()国的人文主义者A.德国B.尼德兰C.英国D.法国17.西班牙军官、天主教狂热信徒罗耀拉于１５３４年创立了()A.虔信派B.清教C.耶苏会教团D.加尔文教18.《大教学论》是()教育家的代表作A.培根B.拉待特克C.夸美纽斯D.弥尔顿19.夸美纽斯为父母们所写的学龄前儿童教育指南是：()A.《母育学校》B.《父母必读》C.《人的教育》D.《泛智先声》20.夸美纽斯一生教育活动与教育思想的核心是()A.自然教育思想B.泛智思想C.要素教育思想D.心理学化思想21.夸美纽斯为６－１２岁的儿童设计的学校是()A.母育学校B.国语学校C.拉丁语学校D.大学22.夸美纽斯设计的拉丁语学校是为()岁准备的A.０—６岁B.６—１２岁C.１２—１８岁D.１８岁—２４岁23.夸美纽斯在教学组织上，总结提出了()A.个别教学制B.小队教学C.道尔顿制D.班级授课制24.夸美纽斯极为重视的教学原则是：()A.循序渐进B.直观C.彻底与巩固D.量力性四、判断题（认为对的，打“√”；认为错的，打“ⅹ”）1.骑士教育是结合宗教教育与武士教育为一体的一种封建主阶级的特殊教育形式。
()2.西欧封建社会初期的教育远远高于同一时期拜占廷和阿拉伯的教育形式。
( )3.中世纪教授的七艺与古希腊教育中学习的”七艺基本相同。
()4.经院哲学内部的“唯实论的斗争，对于中世纪后期的教育特别是大学教育有很大影响。
()5.中世纪的大学在一开始时具有自治性质，还享有一定的特权。
()6.中世纪的大学没有入学方面的国籍限制，游学的风气十分盛行。
()7.文艺复兴时期的时代内容主要表现为批判封建旧文化，发展资本主义新文化。
()8.文艺复兴时期的教育是资产阶级教育实践的开始。
()9.法国教育家维多里诺建立了孟都亚宫廷学校。
()10.意大利人文主义学者拉伯雷撰写了《巨人传》。
()11.蒙旦是文艺复兴时期法国的思想家和散文作家、教育家。
()12.莫尔的代表作是《太阳城》，康帕内拉的代表作是《乌托邦》。
()13.罗哲尔．培根是文艺复兴时期英国唯物主义经验论哲学的创始人。
()14.最先揭开宗教改革“战幕”的是德国的马丁．路德神甫。
()15.加尔文在教育问题上，主张实施义务初等教育，也要求教授４Ｒ（读、写、算、宗教）学科，并强调用国语教学。
()16.夸美纽斯的教育思想代表作是《大教学论》以及为父母们所写的学龄前儿童教育指南《父母必读》。
()17.“泛智”思想是夸美纽斯一生教育活动与教育思想的核心。
()18.人生来便具有“学问”、“道德”和“虔信”的“种子”。
()19.夸美纽斯十分强调进行教育要依据人的自然本性，即儿童的天性、年龄特征。