【分析量筒】
具体分析俯视或仰视读数时，读数值与实际值的关系
（俯视读数，读数值大于实际值；仰视读数，读数值小于实际值）
分钟左右
【知识点巩固】
给出几道小题，帮助学生巩固提升
分钟左右
教学总结
通过本节课的学习，学生可较好的掌握量筒的选择和使用，以及错误读数对实验的影响，为今后规范实验操作打下基础。化学实验基本操作是中考的必考题目，是学生学习化学的兴趣源泉，本节课做到了将与量筒相关联的常考内容各个击破。
教学过程
内 容
时间
1、片头
【创设问题情境】
量取一定量的液，我们要借助哪种实验器材？
秒以内
2、正文讲解
【选择量筒】
借助不同规格的量筒图片，介绍量筒的选择和注意事项。
（分别介绍量程的选择以及温度的控制）
【使用量筒】
借助“一倒二滴三读数”，分步骤说明使用量筒的具体操作和注意事项。（视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平应重点讲解）
通过结合图片讲解，学生初步掌握如何选择、使用量筒；结合图例分析能够知道仰视或俯视读数导致的误差，同时养成严谨的科学态度。
教学方法
讲授、练习巩固
适用对象
九年级学生
设计思路
本节课结合具体的实验，重点讲解，帮助学生明确定量液体药品的取用方法及注意事项，量筒的选择与读数，知道不正确操作对实验有何影响。最后引用几道小题，作为巩固练习，加深学生学习印象。
开原市松山镇中学
黑红
量筒使用须“三会”教学设计
微课名称
1.3走进化学实验室
——量筒使用须“三会”
视频长度
6分36秒
录制时间
2019.10
知识点来源
学科：化学年级：九年级教材版本：人教版
教学背景：
学生刚开始接触化学，对化学实验和仪器十分感兴趣，但是还没有掌握使用仪器的方法，且在实验操作和平时考试时都会涉及量筒的使用。
教学目标：