这几个关键词语形象地揭示出“送去主义”亡 国灭种，危及子孙的实质。
3.不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而 这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩 下的鸦片，那当然是废物。
“欣欣然”可见“废物”得意忘形，沾沾自 喜之态。 “蹩”是走路不稳的样子，形象地描绘出 “废物”的病弱相和见了鸦片之后的情急相、 贪谗相，可憎又可怜。 “蹩”字决不能换成“走”和“踱”， “走”字外延过大，适用范围过宽，缺乏形象 感；“踱”字过于从容不迫、闲适自得，与 “废物”的情感氛围不合。
◆简简单单的一句话，用精炼、传神的动词，恰如其分的修饰语和 限制语，惟妙惟肖地刻画出国民党政府卑躬屈膝，崇洋媚外的奴性和 媚相。
2.要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出 东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹泠炙做 奖赏.
“磕头贺喜”描绘亡国奴点头哈腰，摇尾乞怜的奴才相 和无耻心。 “残羹冷炙”既勾画出亡国奴们的无以为生、乞讨度日 的可怜可悲，又形象地揭示出帝国主义在榨干了殖民地半殖 民地人民的血汗后，用剩余物资进行经济侵略的事实。 “奖赏”自然不是奖励、赏赐之意，而是讽刺做了亡国 奴的子孙后代面对帝国主义居心不良的施舍所表现出来的无 知和无耻、愚妄和虚伪。
形象描绘 文艺性表现？ 妙用反语 巧用比喻
文艺性之一：形象描绘
试分析下列句子在语言上形象性的特点 1.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画， 在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国 光”。 2.要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出 东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹泠炙做 奖赏. 3.不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而 这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩 下的鸦片，那当然是废物。（“蹩”能换成 “走”或“踱”吗？为什往（ ） ）
再见
◆提示：认识反语 反语是指正话反说或反话正说，含有否定、 讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情 色彩的修辞方法。
文艺性之二：妙用反语
1.总之，活人替代了古董，我敢说，也可 以算得显出一点进步了。 “进步”讽刺“送去主义”之风愈演愈烈， 日益猖厥，大有执迷不悟，愈陷愈深之势。 “算得”一词体现了作者的情感态度，表明 “活人代替了古董”，不是学术进步，文化昌 明，而是学术退步，文化堕落，作者对此是不 屑不齿。
2.我只想鼓吹我们再吝啬一点，‘送去’ 之外，还得‘拿来’，是为‘拿来主义’。 “鼓吹”决不是唆使、煽动别人去干坏事， 而是理直气壮，义正辞严地宣扬真理。“吝啬” 也不具迷财小气的含意，而是贬词褒用的反语， 意为“珍惜”，表明对经济、文化财富应有的 正确态度，而且对“送去主义”的数典忘宗、 媚外求荣的败家子行径也是一种嘲弄、揶揄 [yé yú] 。
《拿来主义》的语言特色
1、学习杂文语文的文艺性特点 2、分析语言的含义及情感态度
在风沙扑面，虎狼成群的时候，杂 文是匕首，是投枪，是和读者一同杀出 一条生存的血路的东西。
俯横 首眉 甘冷 为对 孺千 子夫 牛指
杂文是一种直接、迅速反映社会事变或动 向的文艺性论文。
在剧烈的社会斗争中，杂文是战斗的利器， 比如鲁迅先生的杂文就如同“匕首”“投枪” 直刺一切黑暗的心脏。 在和平建设年代，它也能起到赞扬真善美， 鞭挞假恶丑的针砭时弊的喉舌作用。
3.当然，能够只是送出去，也不算坏事情， 一者见得丰富，二者见得大度。 “丰富”是欺世惑众的自夸，媚外求荣 的借口，事实上的贫乏已经戳破了这个谎 言。“大度”在这里当然不是“慷慨大方” 的意思，它的含义只是“送去主义”者对 民族利益的无耻而彻底的背叛和出卖！
文艺性之二：妙用反语
◆小结：用好反语，情感态度鲜明， 有较好的讽刺或嘲讽效果。
1.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画， 在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国 光”。
“几位”、“几张”说明大师不多，作品极少，几乎到 了少而无奈，寒伧可怜的程度。 “捧”字颇富深意，陈述对象是国民党政府的御用文 人——“几位大师”，呈送对象则是帝国主义殖民者，“捧” 字活画出“大师”们毕恭毕敬，谄媚讨好的奴性心理。 “挂”则勾画“大师”们大张旗鼓，自鸣得意的丑陋之 态。引用“发扬国光”实则是顺手讽刺国民党“大师”们一 味“送去”作品，不以为耻，反以为荣的丑恶嘴脸。
文艺性之一：形象描绘
◆小结：用好动词、各类修饰语，可以 使所要列举的现象更形象，特征更鲜明。
文艺性之二：妙用反语
1.总之，活人替代了古董，我敢说，也 可以算得显出一点进步了。 2.我只想鼓吹我们再吝啬一点，‘送去’ 之外，还得‘拿来’，是为‘拿来主义’。 3.当然，能够只是送出去，也不算坏事情， 一者见得丰富，二者见得大度。
用”）
“鸦片” 文化遗产中既有益处又有害处的东西（要吸取精
华、弃其糟粕）
“烟枪”、“烟灯”、“姨太太” 文化遗产中的糟粕（要“毁掉”只留少许送博物馆）
文艺性之三：巧用比喻
◆小结：比喻可以使抽象的说理形 象化。
通过这些文艺性的语言，形象地表明了作者的 情感态度，增加的文章的吸引力和说服力。
学以致用，练练身手 根据下面句子开头，完成下边练习，试给两类人 的表现画画像，以达到形象说理的目的。
文艺性之三：巧用比喻
思考：下面几种事物分别指的是什么？三种态度的实质是什么？
祖上的大宅子： 三种态度 1、孱头：
2、昏蛋：
3、废物：
——中华文化遗产 三种态度 1、逃避主义者 （拒绝借鉴，害怕污 染，不敢选择） 2、虚无主义者 (割断历史，盲目排斥) 3、投降主义者 (全盘继承、顶礼膜拜)
2.理解局部比喻 “鱼翅” 文化遗产中有益无害的东西（要“拿来”而且“使