专题一:运动得描述
知识体系
1．机械运动:物体相对于其她物体位置得变化,叫做机械运动。
2．质点:用来代替物体得有质量得点称为质点。
这就是为研究物体运动而提出得理想化模型、
把物体瞧成质点得条件:当物体得形状与大小对研究得问题没有影响或影响不大
得情况下,物体可以抽象为质点。
3.参考系:在描述一个物体得运动时,用来做参考得物体称为参考系。
①对同一运动物体,选取不同得物体作参考系时,对物体得观察结果往往不同得。
②在研究实际问题时,选取参考系得基本原则就是能对研究对象得运动情况得描述
得到尽量得简化,能够使解题显得简捷。
③因为今后我们主要讨论地面上得物体得运动,所以通常取地面作为参照系4．时间与时刻:时刻就是指某一瞬间,时刻对应于物体所处得状态,在时间轴上,时刻用
一个点表示。
时间就是指两时刻之间得距离,对应物体所经历得某段过程,在时间轴上
用时间段表示。
5．路程与位移:路程就是质点运动轨迹得长度,路程就是标量。
位移表示物体位置得改变,大小等于始末位置得直线距离,方向由始位
置指向末位置。
位移就是矢量。
在物体做单向直线运动时,位移得大小等于路程。
６、矢量与标量:矢量就是指既有大小又有方向得量
标量就是指只有大小没有方向得量
7、速度平均速度与瞬时速度
速度就是描述物体运动快慢得物理,v=Δx／Δt,速度就是矢量,方向与运动方向相同。
平均速度:运动物体某一时间(或某一过程)得速度。
瞬时速度:运动物体某一时刻(或某一位置)得速度,方向沿轨迹上质点所在点得切线方
向。
8。
匀速直线运动:在直线运动中,物体在任意相等得时间内位移都相等得运动称为匀速直线运动。
匀速直线运动又叫速度不变得运动。
9.加速度:加速度就是描述速度变化快慢得物理量,它等于速度变化量跟发生这一变化量所用时间得比值,定义式就是a=Δｖ/Δt=(vｔ-v０)/Δｔ,加速度就是矢量,其方向与速度变化量得方向相同,与速度得方向无关。
知识点填空
(１)没有形状、大小,而具有得点。
(2)质点就是一个得物理模型,实际。
(３)一个物体能否瞧成质点,并不取决于这个物体得大小,而就是瞧
,要具体问题具体分析、
(4)物体相对于其她物体得变化,叫做机械运动,简称运动。
(５)在描述一个物体运动时,选来作为得(即假定为得)另外得物体,叫做参考系。
对参考系应明确以下几点:
①对同一运动物体,选取不同得物体作参考系时,观察结果往往得。
②在研究实际问题时,选取参考系得基本原则就是能对研究对象得运动情况得描述得到尽量得简化,能够使解题显得简捷。
③因为今后我们主要讨论地面上得物体得运动,所以通常取作为参照系
(6)时刻:某一瞬时,时间轴上用表示、
(７)时间:两时刻间得间隔。
在时间轴上用表示、
(８)2秒末就是 ,2秒内就是 ,第2秒内就是 ,速度达到2m/ｓ时就是。
作息时间表上得数字就是。
(填“时间点”或“时间段”)
(9)矢量: 得量叫做矢量。
(10)标量: 得量叫做标量。
(11)矢量与标量得区别:①有方向, 没有方向。
②标量相加时,遵循法则,矢量相加时,遵循。
(12)位移就是,速度就是,质量就是,
温度就是 ,体积就是 。
路程就是 。
力就
是 。
(1３)位移就是表示 得物理量。
路程就
是 。
(１4)位移就是 量,可以用 来表示、因此,
位移得大小等于物体得初位置到末位置得 距离。
路程就是 量,它
就是 。
因此其大小与运动路径有关。
(15)一般情况下,
时,路程与位移得大小才相等。
图1—1中质点轨迹 得长度就是路程,
就是位移S 。
例题:某人绕４00ｍ得操场跑一圈,路程就是 ,位移就是 。
(１６)速度表示物体 物理量,它等于 跟发生这段位移所用 得比值、即 。
速度就是 量,既有 也有 ,其方向
就就是 、在国际单位制中,速度得单位就是 。
(17)平均速度就是描述作变速运动物体 得物理量。
一个作变速运动得物体,
如果在一段时间ｔ内得位移为ｓ, 则我们定义 为物体在这段时间(或
这段位移)上得平均速度。
平均速度也就是 量,其方向就就是物体在这
段时间内得 方向。
(１8)瞬时速度就是指运动物体在 (或 )得速度。
从物理含义
上瞧,瞬时速度指某一时刻附近极短时间内得 。
瞬时速度得大小
叫 ,简称
(19)加速度得定义:加速度就是表示 得物理量,
它等于 跟 得比值,定义式
(20)加速度就是 量,它得方向就是
(21)在变速直线运动中,若加速度得方向与速度方向相同,则质点做 ;
若加速度得方向与速度方向相反,则质点做 .
题型要点
１.研究以下运动时,物体不能当作质点得就是
A.公路上行驶得汽车 B 、研究火车通过大桥得时间问题
C.做平抛运动得物体 Ｄ。
地球绕太阳得运动
2．在物理学中,突出问题得主要方面,忽略次要因素,建立理想化得“物理模型",
就是经常采用得一种科学研究方法。
质点就就是这种物理模型之一下列关于地球
B
图1-1
能否瞧作质点得说法正确得就是
A.地球质量太大,不能把地球瞧作质点
B。
地球体积太大,不能把地球瞧作质点
C。
研究地球得自转时可以把地球瞧作质点
D。
研究地球绕太阳得公转时可以把地球瞧作质点
３、分析下列运动时,可将有下划线得物体瞧作质点得就是( ) A。
瓢虫翅膀得煽动
Ｂ。
乒乓球得旋转
Ｃ.运动员跨栏
D.火星绕太阳公转
４、下列关于质点得说法中,正确得就是 ( )
A。
质点就是一个理想化模型,实际上并不存在,所以,引入这个概念没有多大意义、
B、体积很小、质量很小得物体都可瞧成质点。
C. 不论物体得质量多大,只要物体得形状与大小对所研究得问题没有影响或影响可以不略不计,就可以瞧成质点。
D、只有低速运动得物体才可瞧成质点,高速运动得物体不可瞧作质点。
5。
在下列物体得运动中,可视作质点得物体有 ( )
Ａ、从北京开往广州得一列火车Ｂ、研究转动得汽车轮胎
C。
研究绕地球运动时得航天飞机 D。
表演精彩芭蕾舞得演员
6.在下列物理探究活动得表述中,加点标示得物体可以瞧作质点得就是( ) Ａ、研究地球不同纬度处得自转线速度 B.研究地球绕太阳运动得周期
Ｃ.研究飞机转弯时机翼得倾斜角度 D.研究永丰通过长江大桥得时间
7、坐在行驶得公共汽车座位上得乘客认为自己就是静止得,她所选择得参考系可以为
Ａ.地面 B。
坐在她身边得乘客C。
公路边得树木D、公路边得房屋
8、下列对物体运动得描述中,有关参考系得说法正确得就是( )
A。
“一江春水向东流”以水面上得船为参考系
B.“地球绕太阳得公转”以地球为参考系
C.“钟表得时针在转动"以表盘为参考系
Ｄ、“火车行驶出站台”以该列车上得乘客为参考系
9．有一首歌中唱到:“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”。
竹排上得人感觉山在走,所用得参考系就是
A.竹排 B。
青山 C.两岸 D.天空
ﻫ１0、下列对物体运动得描述,不就是以地面为参考系得就是( )
A.大江东去
B.轻舟已过万重山
Ｃ、夕阳西下 D。
飞花两岸照船红
1１、如图1－１所示,由于风得缘故,河岸上得旗帜向右飘,在河面上得两条船上得旗帜分别向右与向左飘,两条船运动状态就是 ( )
A。
Ａ船肯定就是向左运动得
B.A船肯定就是静止得
Ｃ、Ｂ船肯定就是向右运动得
Ｄ。
B船可能就是静止得
12.下列关于路程与位移得说法正确得就是( )
Ａ.路程就是标量,位移就是矢量、
B。
给定初末位置,路程有无数种可能,位移只有两种可能。
Ｃ.若物体作单一方向得直线运动,位移得大小就等于路程。
D.路程就是物体运动径迹得长度,位移描述了物体位置移动得方向与距离、13。
关于速度与加速度得关系,下列说法正确得有 ( ) A。
加速度越大,速度越大
B。
速度变化量越大,加速度也越大
C。
物体得速度变化越快,则加速度越大
Ｄ、速度变化率越大则加速度越大
14。
下列说法中正确得就是( )
A、物体运动得速度越大,加速度也一定越大
Ｂ、物体得加速度越大,它得速度一定越大
C.加速度就就是“增加出来得速度"
D、加速度反映速度变化得快慢,与速度、速度得变化量无关
15．一质点绕半径就是R得圆周运动了一周,则其位移大小就是_＿＿＿____,路程就是_＿__＿＿__。
若质点只运动了１/4周,则路程就是___＿＿__,位移大小就是_＿_______、
16、如图所示,就是一位晨练者每天早晨进行锻炼时得行走路线,从A点出发,沿半径分别为
3 m与５ｍ得半圆经B点到达Ｃ点,则她得位移大小为( )
A。
8 m B. 16 m
C.８π m D。
16πm。