《全球气候变化》教学设计
【课标要求和解读】
1．课标要求：
根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响
2．课标解读
根椐有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。

从课标的要求看，学习的重点不在全球气候变化本身，而是把全球气候变化看作是客观存在的事实，从而探讨其对人类活动的影响。

应通过图表认识全球气候一直处于波动变化之中，并能从所给资料中分析全球气候变化对地理环境及人类活动的影响。

【教学目标】
（一）知识目标
1．了解不同时间尺度全球气候变化的总趋势，认识全球气候变暖的既成事实。

2.分析全球气候变化的可能影响。

（二）能力目标
1.利用有关图文资料，探究分析全球气候变暖对海平面，农业生产，水循环带来的影响及表现。

2.收集资料并结合课本通过讨论交流，归纳全球气候变暖的适应对策。

（三）情感、态度和价值观目标
1．通过对全球变暖既成事实的理解，树立居安思危的环保意识和合作意识。

【教学重难点】
重点：全球气候变化对人类活动的影响。

难点：全球气候变化对人类活动的影响，减缓全球变暖的措施。

【教法及学法】
探究式、讨论法。

【教学准备】
多媒体，全球变暖相关资料，课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
气候变化的措施
讨论应对气候变化的措施：
1、控制温室气体的排放
2、增加温室气体的吸收（植树造林和固碳技术）
3、调整农业生产结构，以适应气候变化
4、努力加强国际合作
从自身做起，成为参
与延缓全球变暖的实
践者。

小结地球是我们共同的家园，让我们每个人积极行动
起来，共同守卫美丽的蓝天。

激发环保意识板书设计。