人教版小学数学六年级下册第一单元《负数的意义和读写法》教学设计【教学目标】知识与技能：1、知识与能力目标：使学生初步认识负数，能在具体的情境中理解负数的意义，初步建立负数的概念；学会用正、负数表示日常生活中有相反意义的量；会正确地读、写负数；感悟0的内涵。

2、使学生在熟悉的生活情境中，经历数学化、符号化的过程，体会负数产生的必要性。

情感态度价值观：3、感受正、负数和生活的密切联系，享受创造性学习的乐趣；培养用数学的眼光观察生活，感受数学在实际生活中的广泛应用；并结合史料对学生进行爱国之以思想教育。

【教学重、难点】教学重点：了解正负数的意义，能应用正负数表示生活中具有相反意义的量。

教学难点：感悟负数的意义及0的内涵。

【教学准备】【教学过程】
提问：请你根据上图中的信息填写下面的表格
2、认识温度计，理解用正负数来表示零上和零下的温度。

先来认识温度计，请大家仔细观察：这样的一小格表示多少摄式度
呢？5小格呢？10小格呢？
（1）现在你能看出长沙最低气温是多少摄式度吗？（是。