青岛市2016年春季高考第一次模拟考试学前教育类专业知识试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
满分200分，考试时间120分钟。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题，共100分）一、单项选择题（本大题共50个小题，每小题2分，共100分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项选出）1.某儿童口角湿润、发白、糜烂、渐生裂缝，唇部纵裂增多。
这主要是缺乏的营养素是A.核黄素B.硫胺素C.抗坏血酸D.视黄醇2.儿童淋巴系统的发育在出生后特别迅速，而生殖系统在童年期几乎没有发展，所体现的生长发育规律是A.速率不同B.长度比例不同C.个体差异性D.各系统发育不均衡3.下列不属于婴幼儿呼吸系统特点的是A.呼吸频率快B.声带不够坚韧C.可触及浅表的淋巴结D.鼻咽部的细菌易侵入中耳4.执行幼儿园生活制度下列说法错误的是A.统一照顾B.坚持执行C.保教结合D.培养良好的生活习惯5.小安皮肤干燥、粗糙，常有呼吸道感染，傍晚看不清路，该幼儿应多补充A.海鱼B.米饭C.马铃薯D.猪肝6.儿童屏气发作和暴怒发作属于A.睡眠障碍B.饮食障碍C.情绪障碍D.运动障碍7.下列护理技术，做法错误的是A.点眼药水前要先核对药名B.滴眼药水时，要将药液滴在角膜上C.滴耳药时，可让小儿侧卧，患耳向上D.滴鼻药时应右手持药瓶，在距鼻孔2—3厘米处将药液滴入鼻孔8.某婴儿突发高热，咽痛致吞咽困难，头痛，全身不适，该婴儿可能患了A.上感B.肺炎C.扁桃体炎D.口腔炎9.患儿皮肤上最初皮疹是红色小点，渐成水疱，水疱干缩结痂，这种传染病可能是A.麻疹B.水痘C.风疹D.幼儿急疹10.以下不属于传染源的是A.感冒初期病人B.感冒快好的病人C.感染乙脑病毒的猪D.蚊子11.实证研究中最基本的方法是A.调查法B.实验法C.观察法D.作品分析法12.心理现象分为哪两大类A.认知过程和个性心理B.情感过程和个性心理C.认知过程和意志过程D.心理过程和个性心理13.人类认识活动的开端是A.感知觉B.想象C.思维D.记忆14.“智慧动作”的出现标志着儿童（）的发生A.记忆B.直觉行动思维C.具体形象思维D.抽象逻辑思维15.幼儿情绪发展的核心是A.情绪稳定的发展B.情绪外显的发展C.情绪内因的发展D.情绪调控的发展16.（）策略的出现，标志着幼儿社会化的进步。
A.建构性策略B.回避策略C.破坏策略D.掩蔽策略17.儿童的语言处于积极发展的阶段，到本阶段末时，他们已经完成了从感知语言到说出语言的过渡，为语言的发展奠定了基础。
这一年龄段指A.6到12个月B. 1岁末到1岁半C.1岁半到3岁D.4岁左右18.心理学家安斯沃斯把不安全依恋分为A.回避型依恋和矛盾型依恋B.安全型依恋和不回避型依恋C.回避型依恋和安全型依恋D.安全型依恋和矛盾型依恋19.下列不属于朱智贤的儿童发展观的是A.儿童不同于成人B.发展理论观C.重视儿童的整体发展D.在教育实践中研究儿童心理学20.心理活动中比较稳定的、独特的动力特征指的是A.性格B.能力C.个性D.气质21.创立“活教育”理论，反对死教育的幼儿教育家是A.陈鹤琴B.陶行知C.蒙台梭利D.福禄培尔22.下列不属于幼儿教师职业的劳动特点的是A.示范性B.长期性C.复杂而富有创造性D.是幼儿与社会沟通的中介者23.是保教结合最紧密的幼儿园课程形式，其中的每一项活动既是对幼儿的保育过程，又是施教的机会，指的是A.游戏B.日常生活活动C.教学D.课堂教学24.教给幼儿交通规则、安全卫生常识等，比较合适的教学方式是A.直接教学B.间接教学C.主动教学D.被动学习25.实施幼儿智育的主要途径是A.上课B.日常生活C.社会劳动D.具体操作和实践活动26.幼儿园为促进家长对幼儿园课程与教育的理解，加强与孩子之间的情感联系，增进家长与孩子，家长与幼儿园的交流、沟通与合作而专门组织的一类教育活动是A.亲子活动B.幼儿园开放日C.家长学校D.家长会27.课程的基本要素包括A.课程目标、课程内容、课程形式B.课程内容、课程要求、课程评价C.课程目标、课程内容、课程组织、课程评价D.课程方法、课程内容、课程组织、课程评价28.幼儿游戏的实质在于A.反映现实生活B.有规则游戏C.有趣味游戏D.游戏的自主性29.教师工作评价的内容不包括A.认知和语言发展B.卫生保健工作C.环境创设工作D.安全工作30.幼儿角色游戏的源泉是A.日常生活活动内容B.幼儿对社会现实生活的印象C.教师成人的榜样D.教师讲述的经验31.根据评价参照体系的不同，幼儿园教育评价可以分为A.自我评价、他人评价B.相对评价、绝对评价、个体内差异评价C.定性评价、定量评价D.诊断性评价、形成性评价、个体内差异评价32.幼儿体育的核心是A.培养兴趣B.增强体质C.锻炼技巧D.磨练意志33.一般来讲，孩子并不知道什么是“摩擦力”，却在比赛中注意到“在不同材质路面上玩具车的车速有变化”，说明幼儿园教学活动具有的特点是A.生活性和启蒙性B.活动性和参与性C.思想性和教育性D.游戏性和情境性34.在指导小班幼儿结构游戏时应注重A.侧重认识结构材料B.鼓励幼儿进一步掌握结构技能C.侧重引导幼儿进行大型结构游戏D.鼓励幼儿大胆想象，共同构造，并能相互评议结构成果35.幼儿园的双重任务包括①幼儿园对幼儿实施保育和教育②保证幼儿身心健康③幼儿园为家长工作、学习提供便利条件④为家长服务的范围不断扩大A.①②③B.①②③④C.①③D.①③④36.随着幼儿年龄增长越来越受幼儿欢迎的活动组织形式是A.集体活动B.小组活动C.个别活动D.教育活动37.幼儿形成数概念的核心是A.掌握数的组成B.10以内的加减法C.认识10以内的相邻数D.认识10以内数的实际含义38.为了保护幼儿视力，一般操作计算机适宜的时间是A.20分钟左右B.30分钟左右C.40分钟左右D.50分钟左右39.教师引导中班幼儿通过观察比较各种各样的种子，侧重于培养幼儿A．对事物表面特征的观察 B．了解事物的本质属性C.同类事物之间比较观察D．思考事物与周围环境的关系40.教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后，又因为幼儿对蚯蚓感兴趣而做了调整，这种做法反映了A.科学的分解目标B.教师太随意、不负责任C.教育目标要及时调整D.教育目标涵盖要全面41.实现幼儿园教育目标的必要手段是A．幼儿园一日活动 B．幼儿教师C．幼儿园与家庭、社区的合作 D．创设良好的幼儿园环境42.初步学会计数的年龄阶段大约在A.2.5-3.5岁B.3.5-4岁C.4-5岁D.5-6岁43.体育教学活动结束部分的主要任务，不可以安排的内容是A．新的活动内容 B．较安静的游戏 C．徒手放松练习 D．简单的舞蹈44．教师在教幼儿学习《生活中的数字》时，让幼儿观察生活中运用数字的实物照片，初步感知数字的用途，主要体现了幼儿学习数学要求的A．要在操作中学数学 B．要借助表象的支持C．从现实生活中学数学 D．要借助多样化的经验45.有助于培养幼儿自主学习能力的方法是A.观察法B.谈话法C. 表达法D.记录法46. 幼儿能以他人的要求调控自己的行为，自制能力开始发展的年龄段是A.2-3岁B.3-4岁C.4-5岁D.5-6岁47.科学活动中，做完沉浮实验后，让幼儿回答“怎样取出掉在树洞里的皮球？”此提问类型是A.回忆式提问B.评价式提问C.理解式提问D.运用式提问48.尊重幼儿主体地位的观念，教师要具有A.因人施教的能力B.尊重幼儿人格的能力C.保教结合的能力D.合理分配时间的能力49．教师引导幼儿倾听音乐《瑶族舞曲》，感知音乐塑造的形象，此例运用了A．欣赏法 B．讲解法 C.范例法 D．示范法50．4-5岁幼儿可选用的打击乐器为A.铃鼓、串铃B.沙球、碰铃C.木鱼、小锣D.双响筒、碰铃第Ⅱ卷（非选择题，共100分）二、简答题 (本大题8个小题，共40分)1.（本小题4分）幼儿不可能生活在没有任何危险的世界中，经常对幼儿进行安全教育，并非让他们整日提心吊胆，而是使他们逐渐积累生活经验，懂得危险，注意安全。
对幼儿进行安全教育的内容有哪些？2.（本小题7分）婴幼儿孤独症的发病率虽然很低，但它在儿童心理疾患中却占据了重要的位置。
婴幼儿孤独症的心理障碍有哪些？如何矫治？3.（本小题5分）幼儿道德发展的影响因素有哪些？4.（本小题5分）促进幼儿心理健康的措施有哪些？5.（本小题5分）创造性游戏的指导要求有哪些？6.（本小题5分）组织幼儿劳动应注意哪些问题？7.（本小题4分）幼儿园是幼儿认识社会，了解生活的一个小小窗口。
组织幼儿园社会活动对教师的要求有哪些？8.（本小题5分）教师组织幼儿学习绕口令《花花和瓜瓜》属于语言活动类型的哪一种？除此之外还有哪些？三、论述题(本大题5个小题，共42分)1.（本小题9分）某幼儿面色苍白，口唇、指甲等处缺少血色，呼吸次数较正常儿童多，食欲不振，活动后感到心慌。
（1）该幼儿可能患哪种疾病？（2）患此病的病因有哪些？（3）我们应该怎么做，才能尽量避免此病的发生？2.（本小题6分）分析以下表格，请回答：1岁半和3岁儿童三类微笑的比较（1）上面的表格体现了幼儿情绪情感的哪个特点？（2）幼儿情绪情感还有哪些特点？（3）3—4岁的幼儿的情绪动因发生了什么变化？（4）幼儿情绪情感产生最主要的动因是什么？3.（本小题8分）幼儿在家自己穿鞋袜，家长认为孩子穿得慢，耽误大人的时间，于是包办代替帮幼儿穿上，孩子愿意自己做，说在幼儿园也是自己做的，家长却说：“家里和幼儿园不一样，幼儿园里自己穿，在家里妈妈给你穿。
”一句话就把幼儿园好的教育影响抵消了。
（1）上述案例违背了幼儿园环境创设的哪一原则?（2）幼儿园环境创设还有哪些原则？（3）如果你是幼儿园教师，你会怎么做？4.（本小题8分）陈鹤琴提出幼儿的学习内容应该以大自然、大社会为活教材，与实践紧密的结合，同时，幼儿“做”的过程本身就是幼儿园最好的教育内容。
请问：（1）这体现了幼儿园课程的什么特点？（2）幼儿园课程还有哪些特点？（3）幼儿园课程的性质是什么？5. （本小题11分）阅读《圆溜溜的鸡蛋真可爱》（中班·健康教育）教学方案，回答后面的问题。
A．猜谜语：小小一个球，装满一肚浆，打开看一看，黄白不一样。
B．给幼儿提供各种蛋：让幼儿摆弄比较各种蛋的颜色、形状、大小。
如鹅蛋比鸡蛋大，鸡蛋比鹌鹑蛋大；鸡蛋的颜色有白色的，红色的等。
C．品尝各种蛋做的菜肴后，让幼儿说说味道怎么样，猜猜是怎么做的？讨论总结得出：每天吃一个鸡蛋能使小脸长得红扑扑的，身体更健康。
问题：（1）A过程运用导入方式的哪一种？导入方式还有哪几种？（2）过程B、C分别使用了什么教学方法？（3）B过程所用方法的运用要点是什么？四、综合应用题(本大题6个小题，共18分)幼儿是艺术活动的主人，教师指导时，应注意启发式而非命令式，克服以教师为中心的倾向。