思考回答。
倾听
新生命的孕育过程。
利用图片讲解
1、受精
（1）场所：输卵管上部（2）概念：卵细胞与来自子的结合过程2、胚胎发育
（1）场所：子宫
（2）营养：来自母体
通过了解胎儿营养的来源及废物的排出落实情感目标。
倾听
体会妈妈的辛苦
出生后的发育
活动：学生展示成长相册，了解自己的成长阶段
通过与人出生后发育表格的对比了解自己已经经历的时期，目前所处的时期及还将经历的时期。
课题名称：第1节人的生殖和发育（2）新生命的孕育，出生后的发育
教师姓名：北京师范大学附属实验中学文璐
教
学
目
标
知识目标
1.描述人的生殖过程，说出胚胎发育的营养供应方式。
2.说出出生后发育的分期
能力目标
通过阅读，观察图片提高对比观察、分析思维、获取信息的能力。
情感态度价值观目标
1.通过了解人的生殖过程可以理解妈妈的辛苦，并关注生殖健康的知识。
教师讲解出生后的发育要从婴儿到性发育成熟。婴儿期要受到父母的照顾，体会父母的辛苦。
展示、交流、讨论
分析、对比不同时期特征认识自己。
倾听
学会感恩
板书设计：
二新生命的孕育
1.受精
（1）受精
精子与卵细胞融合的过程
（2）受精部位：
输卵管
2.胚胎发育
（1）场所
母体子宫内
（2）营养来源
胎儿母体
养料、氧气
（胎盘）
三出生后的发育
婴儿性成熟
2.通过学习婴儿期的发育，能体会父母的辛苦学会感恩。
教学重点
新生命的孕育过程
教学难点
新生命的孕育过程
教学方法
讲授与讨论相结合
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
引入
复习人生殖系统的组成
提问：新生命的产生与孕育与那些结构密切相关？
在新生命的产生与孕育过程中与生殖系统的各部分结构都密不可分，那么在这个过程中都经历了哪些生理过程呢？