XI’AN MIDDLE SCHOOL OF SHAANXI PROVINCE
结束语
我认为班主任工作是一种责任，要经得起时间的
考验，不过在很多时候，我们既要管好学生又要管好 自己的孩子，还要孝敬父母和长辈，我希望老师们能 够作到家庭事业双丰收！
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班主任工作的几点做法
一、“入学教育”是孩子高中三年成长的关键。
二、“班干部成长”是班主任精心培养的结果。
三、“班会课”是展示学生成长过程的平台。 四、“活动教育”是学生感受和体验人生价值的舞台。 五、“家庭教育”是学生教育的重要组成成分。 六、“无声教育”让孩子感悟行动的力量。
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李镇西
李镇西，男，1958年8月生，苏
州大学教育哲学博士，语文特级教 师，曾荣获四川省成都市优秀专家、 2000 年‚全国十杰中小学中青年教 师‛提名奖。现任成都市盐道街中
学外语学校校长。
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二、“班干部成长”是班主任精心培养的结果 要让学生学会当班干部 要让学生做优秀的班干部
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三、“班会课”是展示学生成长过程的平台 自信教育 利用班会培养学生的各种能力 目标教育——人生规划教育
七、“鼓励”和“宽容”是孩子阳光成长的法宝。
八、“镜头记录”见证孩子的成长过程。
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一、“入学教育”是孩子高中三年成长的关键 一个电话拉近师生距离。 一封自荐信给孩子一份自信。 一个展板展现一个光彩夺目的集体。 一次班会，消除学生对校规校纪的敌意。
五、充分发挥家庭教育的作用 通过家长会的方式与家长沟通
通过电话与家长沟通
通过家校通与家长沟通 通过家访与家长沟通
通过QQ与家长沟通
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六、 “无声教育”让孩子感悟行动的力量 要求学生做到的自己首先做到。 在寄宿制学校里陪伴学生学习使学生感到安全。 在公益活动中班主任要起模范带头作用。
谢谢大家！
他认为‚从‘心灵’到‘民主’，其实幵没有什 么本质的不同。因为‘民主’本身就是对‘心 灵’――实质上是对‘人性’的关怀‛。 主要著作有《青春期悄悄话 ―― 给中学生 100 封 信》、《爱心与教育 ―― 素质教育探索手记》、《从 批判走向建设 ―― 语文教育手记》、《走进心灵 ―― 民主教育手记》、《教育是心灵的艺术－－李镇西教 育论文随笔选》、《风中芦苇在思索 ―― 李镇西教育 随笔选》以及最新出版的《做最好的班主任》，《做 最好的家长》，《做最好的老师》，《用心灵赢得心 灵——李镇西教育演讲录》。
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给班主任推几位中国当代教育专家
万玮， 1973 年 2 月出生。 1996 年 毕业于复旦大学数学系，曾获上海市 大学生数学建模竞赛第一名，美国大 学生数学建模邀请赛一等奖。1996年 起进入上海市浦东新区平和双语学校 工作，历任数学教师、班主任、年级 组长、中学部副主任，现担任教导处 主任职务。
《中学班主任工作暂行规定》对班主任任务作了明确 规定。班主任的基本任务是：“按照德、智、体、美全面 发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生， 使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康
的公民。
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我对班主任工作的认识
班 55 名学生中的 37 人送进了清华和北大。王金战认
为，人生就业分为三个层次：就业、职业、事业。 从事老师这个工作，也要经历三个层次的升华：具 有爱心、责任心、最后升华到事业心。 王金战出的乢籍有 《英才是怎样造就的》
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七、 “鼓励”和“宽容”是孩子阳光成长的
法宝要Leabharlann 犯错孩子反省的时间和空间八、用镜头记录孩子的成长过程 优秀的孩子都是鼓励出来的
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班主任的工作方法与艺术
主讲人：秦才玉 2015年4月
QQ:357042597
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班主任及其任务
‚班主任‛是对中国学校中全面负责一个班级学生的思 想、品德、学习、健康和生活等工作的教师的总称。
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曾获2000年浦东新区‚青年岗位能手‛称号，2003 年开始在《班主任》、《教师博览》、《中国教师报》、 《成长》、《福建教育》、《新教育》等报刊杂志上収
表文章。《班主任兵法》等系列文字被众多教育论坛广
为转载。《班主任兵法》实践篇与理论篇分别于 2003 年 与 2004 年被江西《教师博览》与北京《新教育》连载。 现担任平和双语学校副校长。 《班主任兵法1》 《班主任兵法3》震撼教育36计
桂贤娣
桂贤娣作为从一名普通的乡 村女教师成长起来的优秀教师,她 是湖北名师方阵的领军人物，被 誉为‚情感育人、智慧育人的教
育专家‛。
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在近30年的小学语文教学和班主任工作中，她倾情 教育、潜心探索、善于创新，创立了‚小学语文情感教 学法‛、‚用情用智育人法‛，总结出‚班主任因生给 爱教育法‛、‚教师与家长真诚相处系列方法‛、‚班 主任护生小工程‛等，细致周到地呵护儿童，使孩子们 并福地成长，被青年教师称为‚爱的教科乢‛。 近几年来，她充分収挥名师的示范作用，带领‚桂 贤娣名师工作室‛团队在‚情感·智慧·阳光‛的育人 之路上积极探索。曾获全国模范教师、全国劳动模范、 全国‚三八‛红旗手、全国中小学优秀班主任、全国 ‚五一‛劳动奖章等荣誉。
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王金战
王金战：宽高教育董事长， 数学特级教师，全国优秀教师， 北京市中青年骨干教师。
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坚守着以能力培养为中心的教育理念，形成了 独到而实用的教育思想和教育方式。 2003 年，把全
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四、“活动教育”是学生感受和体验人生价值的舞台 团队精神和合作意识教育。 一是让学生感悟集体的力量
二是让学生感悟集体的智慧
三是让学生感悟集体的温暖 爱国主义教育。 感恩教育。 人文关怀和责任意识教育。
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1.班主任是对教育事业的追求者，学生成长过程的引 路人与见证者，首先要喜欢教育事业，爱他的学生（一
个爱自己、爱家庭、爱学校、爱国家的人，才会去爱他
的学生），爱是一种责任，要经得起时间的考验。 2.我的老师对我一生的影响和工作中影响过我的人； 3.我对学生的影响 [案例1]1986届学生 [案例3]2007届学生 [案例2]2004届学生 [案例4]2013届学生