2020年甘肃省天水市麦积区（中小学、幼儿园）教师招聘真题试卷及答案
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）
1、科尔伯格提出的道德发展阶段理论被称为（）。

A、人格五因素模型
B、因式理论
C、16因素理论
D、3水平6阶段理论
【答案】D
【解析】科尔伯格采用道德两难故事法，根据不同年龄的儿童和青少年所作出的反应，提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。

故选D。

2、世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）。

A、《论语》
B、《大学》
C、《学记》
D、《孟子》
【答案】C
【解析】《学记》是世界上最早专门论述教育教学问题的著作。

故选C。

3、把若干相邻学科内容加以筛选，充实后按照新的体系合二为一的课程是（）。

A、活动课程
B、隐性课程
C、显性课程
D、综合课程
【答案】D
【解析】综合课程是把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中的课程。

活动课程又称儿童中心课程、经验课程，是以儿童的兴趣和需要为基础，根据心理逻辑而编排的课程。

显性课程又称公开课程，是指在学校情境中以直接、明显的方式呈现的课程。

隐性课程又称自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈
现的课程，如师生关系、校风、学风等。

故选D。

4、学与教的过程从宏观上说包括五个要素，下面选项中不属于其中的是（）。

A、学生与教师
B、教育行政部门
C、教学内容
D、教学媒体和教学环境
【答案】B
【解析】在宏观上，学与教过程是一个系统过程，该系统包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种因素，由学习过程、教学过程和评价反思过程这三种过程交织在一起。

故选B。

5、一位教师在进行《两条小溪的对话》的教学时，让学生分角色表演，有一位学生问：“老师，我能不用
书上的原话吗?”老师和蔼地问：“为什么呢?”“因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿着书来表演，又不太
好!”孩子说出了原因。

“你的意见很好，用自己的话来表演吧!”老师高兴地抚摸了下孩子的头，果然这个孩子
表演得非常出色。

这位教师与学生之间最集中反映的师生关系是（）。

A、教师的素质
B、教学相长
C、民主平等
D、尊师爱生
【答案】C
【解析】题干中的教师充分听取学生的意见，发扬教学民主，反映的师生关系是民主平等
6、“严慈相济”体现的德育原则是（）。

A、正面引导与纪律约束相结合原则
B、严格要求学生与尊重学生相结合原则
C、集体教育与个别教育相结合原则
D、发挥积极因素与克服消极因素相结合原则
【答案】B
【解析】“严慈相济”体现了尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则。

故选B。

7、新课程背景下的重教学模式尽可能尊重（）的主体地位，重视发挥他们的主体性。

A、教学内容
B、教师
C、每个学生。