2020年七年级语文下册配套练习册答案
1、从百草园到三味书屋一、积累使用
1、qí shân shuài bǐǎo jiàn tuì cuàn záo mì tì kuī
2、敛臃髓罕鼎沸箔
3、同窗：同时在一个学校学习的人。

确凿：确实。

方正：正派。

消释：溶解。

4、周树人，文学家、思想家、革命家，《朝花夕拾》
5、D
6、
示例：三味书屋习字画画读课文，别有情趣。

二、阅读鉴赏初一全科目课件教案习题汇总语文数学英语历史地理
（一）7、示例：五彩缤纷的“乐园”。

8、找蜈蚣、按斑蝥、拔
何首乌、摘覆盆子。

9、提示：文段写景注意动静结合与色彩的调配，从多个视角将美丽的景色与儿时趣事相结合，描绘出一幅色彩斑斓、
趣味无穷的画面。

10、如“油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴”使用
拟人手法，形象生动地写出了油蛉、蟋蟀叫声的悦耳动听，表达了百
草园给儿时的我带来了无限乐趣。

11、如“伏”既写出了黄蜂的“肥胖”，又写出了它娇憨可爱的
形象；“窜”简洁形象地表现了云雀的“轻捷”等。

12、天真活泼，
充满好奇心和探索欲，
热爱自然的少年儿童形象。

13、颜色：紫红、碧绿、黄。

声音：
低唱、弹琴、啪。

味道：酸、甜。

（二）14、（1）春季：苇芽蹿高，绽开一片两片叶子；（2）夏季：苇叶三片四片地展开；（3）秋季：
顶上的穗子有绿至黄继而变白。

15、（1）用苇叶、柳条能够做成“乐器”吹奏；（2）假日苇塘
边劳动的快乐；（3）神秘的“呱呱迪”的叫声和它的窝；（4）有可
供解馋的野草；（5）从苇塘花花草草的变化中欣赏自然之乐。

16、挑逗、招惹的意思。

这个动词准确传神地写出了大人们被我们的
欢乐与希望所感染的情状。

17、A句：使用比喻、拟人的修辞方法，生动形象地表现出苇芽的尖锐之态，突出其生命力之强。

B句：使用拟人的修辞方法，生动形象地写出一些花儿在春天竞相开放之态，凸显出春天的美丽和给人以愉悦之情。

18、要寻找苇塘，只能在记忆中寻找，因为随着时间的发展它已经消失在了高高低低的屋舍下了；表达了因苇塘的消失而产生的惋惜和怀念之情。