陟罚臧否，不宜异同 ——《出师表》
词 语 知识
君家妇难为 汝岂得自由 本自无教训 便利此月内 共事二三年 千万不复全
感君区区怀 可怜体无比 处分适兄意 叶叶相交通 蹑履相逢迎 汝是大家子
一 词 多义
伯乐教其所憎者相千里之马。 ——仔细看（动词） 儿已薄禄相，幸复有此妇。 ——命相（名词） 至于幽暗昏惑无物以相之， ——辅助（动词） 操虽名托汉相，其实汉贼也。 ——丞相（名词） 枝枝相覆盖，叶叶相交通。 ——互相（副词） 新妇闻马声，蹑履相逢迎。 ——“他”（指代副词） 吾已失恩义，会不相从许。——“你” （指代副词） 便可耐公姥，及时相谴归。 ——“我” （指代副词）
问 如何理解《孔雀东南飞》的悲剧含义 题
1. 它揭露了封建家长制和封建礼教摧残青年男女幸福生 活的罪恶。
2. 它鞭挞了“三从四德”、“男尊女卑”的封建礼教对 女性的严重摧残。
3. 它歌颂了刘兰芝、焦仲卿忠贞不的爱情和对压迫者的 反抗精神。
4. 它反映了人们对被迫害者的无限同情和对幸福生活的 向往。
小标题 自请谴归
（“十三能织素……及时相谴归）
情节
开端
夫妻誓别 （“府吏得闻之……二情同依依”） 发展
兰芝抗婚 （“入门上家堂……郁郁登郡门”） 再发展
双双殉情 夫妻合葬
（“阿母谓阿女……自挂东南枝”） 高潮 （“两家求合葬……戒之慎勿忘”） 尾声
请从诗中人物的语言中，体会人物的思想性格。
妾不堪驱使，徒留无所施。便可白公姥，及时相谴归。 受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。 君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇纫如丝，磐石无转移。 处分适兄意，那得自任专。
请从诗中人物的语言中，体会人物的思想性格。
今若遣此妇，终老不复娶。 我自不驱卿，逼迫有阿母。 誓天不相负。 誓不相隔卿。
请从诗中人物的语言中，体会人物的思想性格。
焦母：
小子无所畏，何敢助妇语！ 吾已久怀忿，汝岂得自由！
蛮横无理 独断专行
Hale Waihona Puke 刘兄：作计何不量！ 不嫁义郎体，其往欲何云？
见利忘义 冷酷无情
汉乐府民歌
乐府
“乐府”是两汉时期的音乐机构。它的任 务是采集民歌或 文人的诗制成曲谱并演奏， 后来，人们将它搜集、整理 的诗歌叫“乐 府诗”，或简称“乐府”。
我国古代有两次乐府民歌繁荣期——汉代 和南北朝时期。汉代的乐府民歌代表作 《孔雀东南飞》和南北朝时期的乐府民歌 代表作《木兰诗》被称为我国古代“乐府 双璧”。
3项理解错误
问 这首诗的开头和结尾有什么作用 题
开头：“孔雀东南飞，五里一徘徊”。
采用民歌中常用的起兴手法，用具体的 形象来渲染气氛，奠定全诗悲剧基调， 同时，在结构上又引起下文故事。
结尾：夫妻合葬化鸟
用浪漫手法，来表达人们对自由幸福生 活的追求和向往，对封建制度的抗议。
词 语 知识
便可白公姥，及时相遣归。 昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。 我有亲父兄，性情暴如雷。 我有亲父母，逼迫兼弟兄。
一 词 多义
贱妾留空房，相见常日稀。 ——见面（动词）
爱而不见，搔首踟躇。
——通“现”（动词）
转头向户里，渐见愁煎迫。
臣诚恐见欺于王，……
——表被动，相当于“被”
（副词）
君既若见录，不久望君来。 ——用在动词前，表示
兰芝初还时，府吏见丁宁。
对自己怎样，可译
为“我” （指代副词
《孔雀东南飞》
《孔雀东南飞》是我国古代第一首长 篇叙事诗，是汉乐府的代表作。它与 南北朝的《木兰诗》并称“乐府双 璧”。
这首诗原名叫《古诗为焦仲卿妻作》， 作者不详。选自南朝文学家徐陵编辑的 诗集《玉台新咏》。《玉台新咏》是继 《诗经》《楚辞》之后的又一部诗集。
请将这首诗叙述的故事分为五个部分，并为每一 部分拟一个精练的小标题。