人教版小学语文五年级下册
16、
认读
mò
咆哮 没腿深 跳舞 狞笑 放肆 惊慌 你拥我挤 跌跌撞撞 乱哄哄 拥戴 消瘦 沙哑 盯着 揪出
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
村庄惊醒了。人们翻身下床， 却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊 了一嗓子，一百多号人你拥我挤 地往南跑。人们又疯了似的折回 来。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
老汉： 揪——推 小伙子：瞪——推
板书
窄木桥
16.桥
跨越死亡 永不倒塌
老支书
生命桥
板书
窄木桥
16.桥
跨越死亡 永不倒塌
生命桥
老支书
无私无畏、舍己救人
老不老话汉要汉，沙挤盯清哑！着瘦地党的乱喊员哄脸话排哄上：在淌的“后着人桥边们雨窄！！”水。排。他成像他一不一队说座， 山。
山吼 喊
老老汉汉清清瘦瘦的的脸脸上上淌着淌雨着水雨。水他。不他说不话说， 盯话着，乱盯哄着哄乱的哄人哄们。的他人像们一。座他山像。一座 山。
山吼 喊
默读14至23自然段，画出描写老汉和 小伙子的句子，找出矛盾的地方。
村庄惊醒了。人们翻身下床， 却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊 了一嗓子，一百多号人你拥我挤 地往南跑。人们又疯了似的折回 来。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
作者描写自然环境（大 雨和洪水）的表达方式有 什么特点？
采用短句（短语渲情）
采用拟人、比喻的修辞方式
如果，大家就这样乱 七八糟、毫无秩序地 拥向窄窄的木桥，会 是怎么的结果？在危 急关头，年迈的村支 书没有因为惊慌而失 去理智。他是怎么做？ 怎么说的呢？请再读 课文6-13段，找出让 你感动的地方Fra bibliotek读一 读，说一说。