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第二章 我国幼儿园教育的目标、任务和原则
一、填空
1、 是我国现阶段一切教育活动的出发点和归宿。
2、制定幼儿园教育目标的依据
是 ； 。
3、 是实现教育目标的重要保证。
4、促进幼儿全面发展的原则即在教育的过程中，促进幼
儿 ， ， 。
5、 和 是幼儿园教育的全部内容。
6、 是幼儿园的基本活动。
7、“要知道梨子的味道，你就得亲口尝一尝”体现了幼儿园教育
的 的原则。
8、 是幼儿最重要的学习内容和学习途径。
二、选择
1、教育的根本问题是（ ）
A.教育目的 B.教育内容 C.教育目标 D.教学方法
2、幼儿园最重要的学习内容和学习途径是（ ）
A.游戏活动 B.生活活动 C.自由活动 D.幼儿教育实践活动
3、我国首次提出“四有新人”是在（ ）
A.1958年，《关于教育工作的指示》；
B.1981年，《关于建国以来党的若干历史问题的决议》；
C.1985年，《中国中央关于教育体制改革的决定》；
D.1995年，《中华人民共和国教育法》
4、幼儿园的任务包括（ ）
A.对幼儿实施保育 B.为家长工作，学习提供便利
C.为幼儿园盈利 D.对幼儿实施教育
5、教师在集体教学时，结合分组教学。这种做法主要体现的教育原则是（ ）
A.促进幼儿全面发展 B.面向全体，重视个别差异的原则
C.保教结合的原则 D.以游戏为基本活动的原则
6、下列关于幼儿教育目标的说法正确的是（ ）
A.幼儿园教育目标能否贯彻实施完全是行政管理部门的事情。
B.教育目的是幼儿园教育目标的唯一依据
C.教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征
D.幼儿园教育目标是依据家长的不同要求提出来的。
7、幼儿园除了具有对幼儿实施保育和教育之外，还具有（ ）任务。
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A.开发智力，培养自理能力 B.为家长工作，学习提供便利条件
C.培养幼儿与社会沟通的能力 D.培养社会所需要的人
8、“要知道梨子的味道，你就得亲口尝一尝。”体现了幼儿园教育的（ ）
原则
A.以游戏为基本活动的原则 B.保教结合的原则
C.教育的活动性和活动的多样性原则 D.促进幼儿全面发展的原则
9、幼儿园教育目标是依据教育目的并结合幼儿园教育的（ ）提出来的。
A.方法和手段 B.性质和特点 C.原则和规律 D.原则和方法
10、对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国（ ）
所规定的幼儿教育的任务
A.教育法 B.幼儿园工作规程 C.法律法规 D.幼儿教育法则
11、我国目前的教育目的是（ ）年《中华人民共和国教育法》规定的。
A.1958年 B.1981年 C.1985年 D.1995年
12、确定幼儿园教育任务，评估幼儿园教育质量的根本依据是（ ）
A.幼儿园教育计划 B.幼儿园教育目标 C.幼儿园教育原则 D.幼
儿园教育内容
三、判断
1、幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化。（ ）
2、坚持保教结合的原则，即对幼儿活动中教育活动外保育。（ ）
3、幼儿期，游戏具有其他活动所不能代替的教育价值，可以有效促进幼儿发展。
（ ）
4、我国幼儿园教育是基础教育的重要组成部分。（ ）
5、在幼儿的活动中，可以把游戏的因素渗透到教育活动中。（ ）
6、游戏时间里只允许全班或一组幼儿玩一种游戏。（ ）
7、游戏是幼儿园的唯一活动。（ ）
8、集体活动是"面向全体"，小组和个别活动是“照顾个别差异”。（ ）
9、教师不仅是幼儿的“教育者”，也应当是幼儿权利的实际维护者。（ ）
10、在幼儿园教育目标的阶梯式结构中，上一层次的目标制约着下一层次的目
标，下一层次的目标是上一层次目标的具体化。（ ）
11、教育目的是教育实践活动的第一要素，它规定了教育的方向，指导和支配
整个教育过程。（ ）
12、教育只有过程没有目的，即教育目的是由幼儿的本能和兴趣决定的。（ ）
13、幼儿园的教育任务是教育目的在幼儿教育阶段的具体表现。（ ）
14、体智德美是一个整体的幼儿的发展的各个方面，存在于每个儿童的统一的
身心结构中，是互相联系、不可分割的。（ ）
15、教育目的是由人的本性的需要决定的，教育的最根本的目的就是人的本性
和本能的高度发展。（ ）
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16、教育目的是教育工作的核心，实施教育目的应处理好全面发展和因材施教
的关系。（ ）
四、名词解释
1、教育目的
2、幼儿园教育的原则
五、问答
1、我国的教育目的。
2、我国幼儿园教育的目标。
3、按时间阶段划分，幼儿园具体教育目标可分为哪四个层次？
4、幼儿园的双重任务。
5、制定幼儿园具体教育目标是应注意的问题。
6、制定幼儿园教育目标的依据。
7、幼儿园教育的原则有哪些？
8、在幼儿园的游戏活动中应注意什么？
9、如何理解教育过程中的面向全体幼儿，重视个别差异原则。
10、幼儿园双重任务的特点。
答案
1、教育目的；2、教育目的，幼儿身心发展的特点和可能性；3、幼儿教师；4、
整体的原则，协调的原则，个性的原则；5、保育，教育；6、游戏；7、教育活
动性、活动的多样性原则；8、生活活动；
A.B.C.ABD.B C.B.C.B.B DB
1、√；2、×；3、√；4、√；5、√；6、×，满足幼儿对多种游戏的需要；7、
×，是基本活动；8、×；9、√；10、√；11、√；12、×，教育无目的论（杜
威）；13、√；14、√；15、×，属于个人本位轮的观点；16、对