初二语文语法知识人教版【本讲教育信息】一. 教学内容：语法知识（一）单句分类A. 主谓句：1. 名词谓语句：后天||中秋节。

2. 动词谓语句：a. 一般句式：荷花||开了。

b. 特殊句式：（1）把字句：他们（把）对方打败了。

（2）被字句：对方（被）他们打败了。

（3）连动句：我（去）书店（买）书。

（4）兼语句：校长叫（主任）主持会议。

（5）是字句：我们（是）龙的传人。

（6）存现句：（讲台上）放着黑板擦。

3. 形容词谓语句：建筑‖雄伟。

4. 主谓谓语句：这部电影||我看过。

B. 非主谓句：1. 名词非主谓句：漂亮的玫瑰花！2. 动词非主谓句：立正！3. 形容词非主谓句：多好啊！4. 叹词、拟声词非主谓句：嗨！叮铛！（二）句子基本成份和主干（定语）+主中‖[状语]+谓中+<补语>+（定语）+宾中（他）的妈妈‖[只] 牵 <回> （一头）+小牛主中＝主语中心语谓中＝谓语中心语宾中＝宾语中心语口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。

定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

状语有时位主前，逗号分开心有数。

（三）句子常见毛病1. 成份残缺：听了老山英雄的话，使我受到很大的教育。

（缺主语。

要么“讲话”作主语，去掉“听了”；要么“我”作主语，去掉“使”。

）2. 搭配不当：路旁种植着果树。

（动宾搭配不当）3. 语序不当：这是有效的管理学校的方法。

（修饰语序不当，“有效的”应挪到“方法”前）4. 句式杂糅：我前天观赏了这个根雕是很有特色的。

（“我前天观赏了这个根雕”和“这个根雕是很有特色的”。

）5. 不合事理：今天，班主任把许多同学的父母和家长请来了。

（“父母”包括在家长中，与“家长”不能并列，应去其一）二. 例题分析（一）提取下列句子的主干：1. 我们能够学会我们原来不懂的东西。

主干：我们能够学会东西。

简析：注意能愿动词“能够”的使用。

在提取句子主干时要保留在主干里。

2. 每一个共产党员都不要忘记自己身上的责任。

主干：共产党员不要忘记责任。

简析：否定词“不”要保留在主干里；能愿动词“要”要保留在主干里。

（二）用符号法划分句子成分：1. 孩子成才‖是每个家长的希望。

简析：主谓短语“孩子成才”是句子的主语。

2. 研制摸仿人的动作和智能的自动机器，‖[已]有几十年的历史。

简析：动宾短语“研制……自动机器”充当句子的主语。

3. 我‖觉得我们的战士太伟大了。

简析：（1）“觉得”是表心理活动的动词，它后面的内容都回答了“什么”的问题，所以“觉得”的后面都是宾语；（2）主谓短语“我们的战士太伟大”充当句子的宾语。

4.（母亲那种勤劳俭朴）的习惯，（母亲那种宽厚仁慈）的态度，‖[至今还在我心中]留有深刻的印象。

简析：并列短语“……习惯……态度”充当句子的主语。

5.（永定河上）的卢沟桥‖修建<于公元1189到1192年间>简析：介宾短语“于1189到1192年间”在谓语的中心语“修建”的后面，回答了修建年代的问题，而没有回答“修建”“什么”的问题，所以介宾短语“于1189到1192年间”充当补语。

（三）下面句子的主语是（）和已知线段两个端点距离相等的点的轨迹，是这条线段的垂直平分线。

A. 轨迹B. 和已知线段两个端点距离相等的点的轨迹C. 两个端点距离相等的点的轨迹D. 和已知线段两个端点距离相等的点答案：B简析：注意区分“主语”和“中心语”的内涵。

（四）下面这首诗为了表达不同的语气用了哪四种不同的句式？红豆生南国，（）春来发几枝？（）愿君多采撷，（）此物最相思！（）答案并简析：第（1）句是陈述句，因为是告诉别人一件事；第（2）句是疑问句，因为要询问别人一件事；第（3）句是祈使句，因为这一句是在请求别人一件事；第（4）句是感叹句，这句表示了作者的强烈感情。

【典型例题】一. 用“‖”划分主语、谓语不正确的是（）A. 我姐姐‖是一名出色的外科医生。

B. 他‖为人正直是大家都知道的。

C. 瓢泼大雨‖从空中倾泻下来。

D. 我国桥梁事业的飞跃发展‖表明了我国社会主义制度的无比优越。

二. 用符号法划分句子成分不完全正确的是（）A.（赵州桥高度的技术）水平和（不朽的艺术）价值，‖[充分]显示了我国劳动人民的智慧和力量。

B. [在苍茫的大海上]，狂风‖卷集着乌云。

C.（蠢笨）的企鹅，‖[胆怯地把肥胖的身体]躲藏在悬崖底下。

D.（新换）的毛‖颜色深些。

三. 下列句子中，主语是动宾短语的是（）A. 炉火的微光渐渐暗了下去。

B. 我认为我们应该从这个故事中吸取教训。

C. 在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。

D. 实现四个现代化是全国人民的心愿。

四. 下面句子中“幸福”充当的句子成分，依次判断正确的一项是（）（1）我们的生活幸福。

（2）我们生活得幸福。

（3）幸福来之不易。

（4）幸福生活万年长。

A.（1）谓语（2）补语（3）主语（4）定语B.（1）谓语（2）宾语（3）主语（4）定语C.（1）补语（2）谓语（3）主语（4）定语D.（1）谓语（2）谓语（3）状语（4）主语五. 提取下列句子的主干1. 每个共产党员和革命分子都应该拿起这个武器。

2. 获得冠军是每个运动员的心愿。

3. 一阵风雪刮得他几乎站不住。

4. 小华成绩过硬是全班同学公认的。

5. 我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前面。

6. 我常常想：他的对于我热情的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。

六. 语气最强烈的一项是（）A. 他学习好。

B. 没有人说他学习不好。

C. 没有一个人不说他学习好。

D. 大家都说他学习好。

七. 为了使上下句连贯，下面这句话的空缺处填入的最恰当的语句应是（）经过三年的努力，取得了优异的成绩。

A. 我们不是把学习上的各种困难都克服了吗？B. 我们克服了学习上的各种困难。

C. 我们把学习上的各种困难都克服了。

D. 学习的各种困难都被我们克服了。

八. 指出下列各句的句式，并按要求变换句式1. 真正的政治家没有不努力读书的。

改成肯定句：2. 你帮我分析一下这道题！改成疑问句：答案：一. B 二. C 三. D 四. A五.1. 共产党员和革命分子应该拿起武器。

2. 获得冠军是心愿。

3. 风雪刮。

4. 小华成绩过硬是全班同学公认的。

5. 我看见许多人站在布告牌前面。

6. 我想：他的对于…………传到中国去。

六. C 七. B八.1. 双重否定句真正的政治家都努力读书。

2. 祈使句你帮我分析一下这道题好吗？【模拟试题】（答题时间：25分钟）（一）蚂蚁虽小，但力大无比。

一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍。

（二）蚂蚁为何有如此惊人的大力气?昆虫学家经过研究认为，这与肌肉的构造有直接的关系，肌肉产生力气与肌肉的粗细成正比，而与肌肉的长度无关。

一只非洲大象的体重要比一只蚂蚁重一百多亿倍，而它的肌肉只比蚂蚁粗几百万倍，所以按体重比例计算，蚂蚁的力气当然要比大象大得多。

（三）蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。

在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合。

大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身，留下的蚁头就成了最好的羊肠线。

它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后还不必拆线，可减少病人的痛苦。

（四）生物学家在对蚁穴的调查中发现，有一种红蚁能把采集到的肥马车、鸢尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起，“配制”出一种奇效药品。

经过尝试，能使人的舌尖麻木二三小时，就像是打麻药针似的。

（五）白蚁虽食木毁房，给人类带来灾难，但它又是出色的“地质勘探家”，可以帮助人类寻找矿产。

现代科学家对白蚁聚居的土堆进行光谱分析，发现土堆里有三十多种元素，其中最高的是硅和铝。

在沙漠里，科学家还发现，白蚁常常深挖洞，找水源，经过化验，发现这种水中含有金属盐溶液。

因此，只要观察沙漠中的白蚁洞，就可以了解矿物的储量及其分布情况。

可见白蚁虽然对人类有害，但也有益。

1. 本文是从以下三个方面说明蚂蚁的特异功能的：（1）__________________________________（2）__________________________________（3）__________________________________2. 第（二）段采用了________ 和________的说明方法。

3. 第（三）段中“外科医生”和“药剂师”两处引号的作用是（）A. 标明行文中直接引用的话。

B. 标明需要着重说明的对象。

C. 标明具有特殊含义的词语。

4. 第（四）段中加线的“有一种”三个字能否删去? 为什么?答：_________________________________5. 把第（五）段划分成三个层次。

用“|”在句子序号间标出。

1 2 3 4 5【试题答案】1.（1）力大无比（“大力士”）；（2）会缝合伤口和配制药剂（是“外科医生”和“药剂师”）；（3）能帮助人类找矿（是“地质勘探家”）。

2. 列数字作比较3. C4. 不能删。

这三个字限制了红蚁的范围，使表达准确；删去，就成了所有的红蚁，与事实不符。

5. 1|234|5。