从词语角度赏析句子方法的教学设计
从词语角度赏析句子方法的教学设计
教学背景：
在通读感知课文的基础上，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，是新课标的要求。

因此赏析是初中语文学习的重点，而从不同的角度赏析句子是实现过程与方法目标的一种方式，初一学生在理解和学法上还有些困难，因此在方法上还要进行点拨。

教学目标：
1、通过观看视频解决从语言运用的角度赏析文章。

2、通过分析、总结从词语的角度赏析句子的方法。

教学重难点：
1：学生掌握从词语的角度赏析句子的方法。

2：学生能灵活运用从词语的角度赏析句子的方法解决问题。

教学时间：
教学过程：
一、谈话导入
从词语的角度赏析句子是初中学习的重点，作为我们初一学生学习时觉得无从下手，今天我们就来学习从词语的角度赏析句子的方法。

二、赏析句子从哪些词语入手呢?
首先要理解从哪些词语入手，这些词语分别是动词，形容词，副词，拟声词，叠词等，准确的运用这些词语，会让平淡的
句子增色添彩，韵味无穷。

你了解这些词语吗?让我们来明确一下：
动词能准确地抓住事物的动态.
形容词则能生动传神地刻画所要描写的对象的状态.
副词则强调了所要描写的事物特点.
拟声词是摹仿自然声音构成的词。

准确地使用拟声词，将会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强.
叠词运用得恰到好处，可使所描绘的自然景色或人物特征更加形象.
那么怎样抓住这些词语赏析句子呢?
三、例题讲解
1、扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

首先让我们找出赏析点，圈画出扫开露出支起撒些系牵走拉罩九个动词，其次，思考动词的作用，准确生动而又极有层次地，然后写出这句话的内容，最后在整体感知全文的基础上，写出表现了谁的什么情感。

综合起来就是这个句子中扫开等九个动词的运用，准确生动而又极有层次地写了雪地捕鸟的全过程，表现了孩子们捕鸟时紧张等待、充满希望及小心谨慎的情景。

过渡：这是从动词的角度赏析句子，接下来我们再来看一个句子。

2、碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子。

在这个句子中，我们还是从赏析点入手，圈画出碧绿的光
滑的高大的紫红的肥胖的轻捷的这些形容词，结合形容词的作用生动形象，然后
看这个句子写了什么内容，最后表达了谁的什么感情。

综合起来就是这个句子中碧绿等形容词的运用，生动形象的写出了百草园的美丽，表达了我对百草园的喜爱，赞美之情。

从词语角度赏析句子的方法
抓关键词语很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。

抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。