九年级世界历史学习资料精编版九年级上册一、人类文明的开端1.人类的出现一、知识览要人类的出现：1.正在形成的人：起源：目前，大多数人类学家认为，现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。

形成时间：距今约三四百万年前。

2.完全形成的人：中国人类学家把“完全形成的人”分为：早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人四个进化阶段。

时间：晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来了。

原因：人种的差异是不同的自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

划分依据：根据人的体貌特征。

种类：黄种、黑种、白种人。

▲注意：人和动物的根本区别：会不会制造工具。

氏族社会产生原因：生产力的发展和社会的进步。

（根本原因）过程：先母系氏族后父系氏族。

▲都以血缘关系为纽带都实行财产分配的公有制。

了解：（简述奴隶社会的产生）在氏族社会后期，由于生产力的进一步提高，人们开始有了剩余产品，出现了私有财产，开始贫富分化，出现了私有制，于是，为了掠夺私有财产，战争日益频繁，有了统治阶级并且建立了一系列机构和设施如：政府、军队、监狱和城墙等。

它们的出现，标志着原始社会的解体和国家的产生。

（详见教材P5上方楷体字）二、经典例题1.父系氏族最重要的特征是（ D ）A.人们共同努力，共同分享劳动果实B.出现了农业和畜牧业C.以交换为目的的商品生产出现了D.男子开始支配社会解析：抓住字眼：“最重要”。

2.（2011.广西南宁）古代希腊著名的大地女神盖亚的传说，反映了人类社会发展到哪一阶段的情况（ B ）A.晚期智人B.母系氏族C.父系氏族D.奴隶社会解析：抓住字眼“女神”，这类题常考，还会举“雅典娜”“维纳斯”等女神。

3.有了人类，就有了人类社会历史。

人类历史上最早经历的社会是（ C ）A．奴隶社会 B.封建社会 C.原始社会 D.资本主义社会4.促使古猿向人类进化的主要因素是（ D ）A．生产力的发展 B.生产工具的发展 C.自然环境的变化 D.劳动解析：这里强调“古猿”。

自然环境的变化主要是为进化提供可能的条件，劳动才是进化的主要因素。

2.大河流域—人类文明的摇篮一、知识览要为：分封制。

(以上四国同属：大河文明、亚非文明、农耕文明)*两河流域：指幼发拉底河与底格里斯河，常称为两河流域。

*统一者：汉谟拉比，建立民族：苏美尔人*建立民族：雅利安人。

2.古埃及国王的陵墓为金字塔，是权利的象征。

反映了古代埃及的阶级关系。

3.埃及是“尼罗河的馈赠”。

（常考国家）4.有“新月沃地”之称的是古巴比伦。

（常考国家）5.汉谟拉比法典：目的：为了维护奴隶主的利益。

制定者：汉谟拉比历史价值、地位：它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

6.种姓制度：（常考，以各种题型、方式，需要充分理解，除名称记准确外其他理解）实质：严格的等级制度影响：激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。

7.古代文明为什么大多数发生在大河流域？答（1）水源充足、土壤肥沃，有利于发展农业生产。

（2）大河流域，气候湿润、光照充足，适合人类生长。

二、经典例题1.古埃及、巴比伦、印度、中国被称为四大文明古国的最主要原因是（ C ）A.人类最早居住的地区B.创造了世界最早的文字B.最先由原始社会进入奴隶社会 D.对人类文明贡献最大解析：由于大河流域拥有优越的条件，所以最先有国家产生，并制定国家标志。

2.（2009.山东烟台）（常考）某班级以话剧的形式再现古印度历史，涉及到种姓制度时，下列哪一句台词是不正确的（ D ）A．我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚礼殿堂B．别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利C．我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级D．本国王把持军政大权，国家唯我独尊解析：解题关键是弄清四个等级的权利和义务3.郭霖同学想要研究古代西亚奴隶社会情况，你认为她应该选取的素材是（ B ）A.金字塔B.汉谟拉比法典C.种姓制度D.《论语》解析：本题比较有综合性，首先抓住字眼“西亚”,则可以确定是两河流域的古巴比伦，然后再找到巴比伦的文明标志是汉谟拉比法典。

附：古埃及——非洲东北部——金字塔古巴比伦——亚洲西部——汉谟拉比法典古印度——亚洲南部——种姓制度古中国——亚洲东部——《论语》4.公元前2500年左右的亚非文明表现出共同地理特征是（ A ）A.都产生于大河流域B.都有高大宏伟的建筑C.都处于沿海地区D.都产生在高原地区3.西方文明之源一、知识览要古希腊：1.古希腊是西方文明的源头。

雅典城邦是古希腊最重要的城邦之一。

2.雅典城邦的出现●公元前6世纪，雅典城邦成为著名的奴隶制共和国。

3.伯利克里改革●公元前5世纪，伯利克里当政期间，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治达到古代世界的高峰。

●改革内容：▲在政治方面：扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职。

全体成年男性公民*可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题，在行政和司法机构中发挥着重要作用。

▲在文化方面：鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。

*注意：是全体成年男性公民，详见本节经典例题1.4.古希腊还有一个重要城邦斯巴达，它与雅典迥然不同。

它崇尚武力，以强兵征服和威胁邻邦，把其人民掠为奴隶。

古罗马：1.古罗马的发展：●罗马城（公元前8世纪）→罗马共和国（公元前509年）→布匿战争期间*（公元前3世纪至前2世纪）→称霸地中海（公元前2世纪）→罗马帝国*（公元前27年）→帝国分裂*（395年）→西罗马帝国灭亡（476年）→东罗马帝国灭亡*（15世纪中期）●*布匿战争：罗马共和国为了掠夺资源与奴隶，同地中海西强国迦太基进行了三次战争，史称布匿战争，最终取得胜利。

*罗马帝国：公元前27年，屋大维开始独揽国家大权，成为实际上的皇帝。

罗马共和国被罗马帝国所取代。

（屋大维建立了罗马帝国）。

在此之前公元前49年，凯撒夺权。

最后被刺杀，失败。

*395年内外交困的罗马帝国分为东、西两部分。

（即东罗马帝国、西罗马帝国）*东罗马帝国又称拜占庭帝国。

（第5颗详细学习）二、经典例题1.下列对雅典奴隶制政治高峰时的描述中，错误的一项是（ D ）A.文化发达B.经济繁荣C.教育兴盛D.全体居民有权参政解析：此题常考，常以判断题、辨析题、简答题形式考察。

例：判断：雅典城邦奴隶主民主政治达到古代世界高峰所有居民有权参政。

解：错误。

这种民主政治是为维护奴隶主贵族的利益，奴隶、妇女、未成年人和外邦人被排除在外。

2.常考：以下古文明明显不同于其他的一项是（ D ）A.古埃及B.古巴比伦C.古印度D.古希腊解析：A.B.C三项都是亚非大河流域，是大河文明（亚非文明、农耕文明），D 属于海洋文明（西方文明、商业文明）。

3.罗马共和国灭亡的主要原因是（ C ）A.布匿战争的失败B.元老贵族的破坏C.严重的社会危机D.雅利安人的进攻二、亚洲欧洲的封建社会4.亚洲封建国家的建立一、知识览要日本1.建立：时间：5世纪民族：大和民族2.大化改新：●背景（理解）：▲国内：六七世纪时，日本社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。

▲国际：中国隋唐*的繁荣强盛。

*熟记：是中国的隋唐时期。

常考形式为：日本大化改新是效仿（隋唐）的。

●时间：7世纪中期●代表人物：孝德天皇（在位统治者年号：大化）中臣镰足（大臣）●主要内容：▲政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。

▲经济上：把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

●影响：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

阿拉伯国家（伊斯兰教的建立）详见第8节●过程：622年，穆罕默德在麦地那建立了政教合一的国家。

伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年。

630年，穆罕默德再次征服麦加，最后双方达成协议，麦加贵族接受伊斯兰教，承认穆罕默德的政治和宗教领袖地位；穆罕默德承认对方的经济和宗教利益。

从此麦加成为伊斯兰教圣地。

征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一。

●在麦加创教（7世纪初）→出走麦地那、建立政教合一的国家（622年）→重返麦加（630年）→穆罕默德病逝，阿拉伯半岛基本统一（632年）●建立：632年，穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。

●伊斯兰教在阿拉伯国家的建立过程中发挥了重要的作用，伊斯兰教的创立，适应创立国家统一的需要，所以说，伊斯兰教创立和传播的过程就是统一的阿拉伯国家建立的过程。

伊斯兰教是阿拉伯地区建立统一国家的思想基础。

二、经典例题1.伊斯兰教教历元年与下列哪个历史事件有关（ C ）A.穆罕默德兵临麦加城下B.穆罕默德病逝C.穆罕默德带领少数信徒出走麦地那D.穆罕默德出价隐修解析：由课文“穆罕默德带领少数信徒出走麦地那，并在麦地那建立了政教合一的国家“可知两件事同发生于622年。

2.伊斯兰建立在（ B ）A.耶路撒冷B.麦地那C.麦加D.巴格达解析：抓住字眼“教政教合一的政权最早”可知是麦地那，一定要区分麦加与麦地那。

麦加是伊斯兰教创教的地方是伊斯兰教的圣地，麦地那是伊斯兰教建立政权的地方。

3.某人于8世纪初去日本，不可能看到的是（ A ）A.很多部民在贵族的庄园里劳动B.一些人因才能出众，被委任为官吏C.很多人从中国长安归来D.国家权力集中于天皇解析：抓住字眼“8世纪初期”是大化改新刚过，所以要考虑大化改新的内容。

B项符合改革内容“以才选官”这一点；C项符合日本向中国隋唐学习；D项符合“建立中央集权的天皇制封建国家”这一点。

而A项中部民不符合“把部民转为公民”这一点，贵族庄园不符合“把贵族土地收归国有”这一点。

4.下列关于大化改新说法，错误的是（ B ）A.大化改新后，天皇成为政治中心B.大化改新把日本推向了奴隶社会的高峰C.有才能的人都有机会入朝为官D.大化改新促进了日本的进步解析：A、C项都与大化改新的内容相符，D项属于大化改新的意义，而B项错在“奴隶社会”上，大化改新后日本从奴隶社会转向了封建社会，日本奴隶社会衰落了。

5.（多选）统一是历史发展的必然趋势，下列人物中，为结束分裂，建立统一国家做出过杰出贡献的人物有（ A、B ）解析：穆罕默德创立了伊斯兰教为阿拉伯国家的统一，做出了贡献。

公元前18世纪汉谟拉比统一了两河流域。

5.中古欧洲社会一、知识览要1.法兰克王国的建立和发展●建立：5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立了许多国家，其中最强大的是法兰克王国。

●查理.马特改革：人物：宫相：查理.马特时间：8世纪前期内容：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。

得到土地的人必须为封主服兵役。

结果：这次改革，在封建贵族内部形成了严格的等级制度。

●西欧封建等级制度：西欧封建社会虽有等级制度，但在不同等级贵族之间，没有严格的上下制约关系。