1.爬山虎的脚巴在墙上十分( 牢固 )。
2.新学的知识要及时( 巩固 ),否则就会被遗忘。 均匀 平均
3.这次抽考,我们班的( 平均 )分在全市排第一。 4.爬山虎的叶子在墙上铺得十分( 均匀 )。
三、填上合适的词语。
( 嫩绿 )的叶子 ( 蛟龙 )的爪子 ( 细小 )的脚 (一脚一脚)地爬
四、读句子,完成练习。
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【 教学目标】
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1. 知识目标：
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(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
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(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
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2. 能力目标：
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能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
•3. 情感目标：ຫໍສະໝຸດ 语文 人教版-四年级-上册
第十课
10 爬山虎的脚
一、读句子,看拼音写汉字。
1.通往大殿的道路pū mǎn（ 铺满 ）了鲜 花,chóng chóng dié dié（ 重重叠叠 ）, 十分好看。 2.昨天这里还十分凌乱,今日却变得如此整 洁,一丝脏乱的hén jì（痕迹 ）也没有。
二、选择合适的词语填空。 牢固 巩固
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着非常舒服。叶尖一顺儿朝(cháo zhāo)下,在墙上铺得那么均 ●
匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空(kōng kòng )隙。一阵 ●
风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
五、课内阅读。 1.在文段的括号内选择正确的读音打“√”。 长zhǎng 鲜xiān 朝cháo 空kòng
2.写出下列词语的反义词。 引人注意——( 默默无闻 ) 新鲜——( 腐烂 )
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通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
3.这段话主要写了爬山虎的 ( A )
A.叶子
B.脚
C.细丝 D.怎么爬的
4.爬山虎长大的叶子有三个特点:一是颜色 绿得新鲜;二
是叶子的方向 一顺儿朝下;三是在墙上 铺得均匀,既没 有 重叠 ,又没有 空隙 。
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【 教材分析】
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Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。
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【 学情分析】
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1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
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2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。 1.香山的红叶红得 那么艳丽 ,让人感受 到生命的活力。 2.公园的花香得 那么醉人 ,闻着就 让人陶醉 。
五、课内阅读。
爬山虎刚长(zhǎng cháng)出来的叶子是嫩红的,不几天
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叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注
意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜(xiǎn xiān),看