好孩子教案
《好孩子》
一：活动目标
1、让幼儿认识家人与自己相互间的亲密关系。

2、培养幼儿在生活中的动手能力学会帮家人做些力所能及的事。

3、使幼儿学会感恩，懂得孝敬老人和爱护家人。

学会勇于承
担，有责任心。

二：活动准备：音乐道具（杯子，板凳）头饰四个
三：教学重点、难点
重点：调动幼儿的活动情绪使其幼儿对本次活动的内容有所理解，有较深刻的记忆，并能引导幼儿将活动中的内容运
用到生活中去。

难点：准确引导幼儿做一个生活中有孝心,有责任心的好孩子。

四：活动过程
1、用简单的提问帮助幼儿理解歌曲内容，“小朋友帮爷爷奶奶
做了什么事？他为什么要帮爷爷奶奶做事？爸爸妈妈怎么夸
奖他的？幼儿回答后，教师整理、加工成歌词朗诵给大家
听。

2、幼儿学唱歌曲。

（1）教师范唱，吐字要清楚，让幼儿听清歌词。

（2）幼儿跟随教师按节奏念歌词。

（3）幼儿跟随教师轻声学唱。

3、引导幼儿为歌词创编动作。

教师鼓励幼儿根据歌词自己想动作，并能边唱边做出来。

幼儿做动作时，教师不做，以免幼儿模仿，限制了他们的创造
性。

4、学习与他人合作进行歌表演。

（1）教师和个别幼儿分角色表演。

教师扮“爷爷”“奶奶”，在唱前两段歌词中的第一句时，也可让其他幼儿帮忙唱。

另
请一名幼儿扮演“小朋友”，唱两段中的第二句，边唱边
做动作，第三段仍由“小朋友”唱，或全班幼儿齐唱。

（2）教师和全班幼儿表演，表演方法与上相同。

（3）幼儿两人一组分角色表演，让幼儿自己商量分配角色，教师适当给予帮助。

（4）按小组分角色表演。

每组五人,分别扮演歌曲中的五个角色。

幼儿扮演时，教师轮流到各组参与活动，和某一
幼儿共同扮演一个角色，以自己的情绪感染幼儿。

（5）将头饰分别给四个小朋友带上，让他们扮演爷爷奶奶、爸爸妈妈
（6）儿歌练习，老师带着一起朗读儿歌，再分组朗读，比一比哪一组读得最好记得最快。

5、结束：师：“今天小朋友们表现得都很棒，辛苦啦，我们休息一
下吧。

老师希望小朋友们回到家也像今天在幼儿园的表
现一样，做一个孝敬老人，有礼貌，帮爸爸妈妈做一些力
所能及事情的好孩子。

”
活动反思:本次活动内容是传统的思想品德教育课，通过情景游戏的方式，让幼儿自身去体验和感受，加强幼儿的理解和记
忆，从而达到活动的目标。

活动时间合理，老师的语言表
述应精简要加强幼儿将活动运用到实际生活中做个好孩
子。

本次活动中幼儿表现积极主动，只是语言表达没有热
情。