朱 99 田 97 邓 95
单科最高最低分
科目 历史 地理 生物 总分 最高分 周 87 邓 90 周 68 邓 590 最低分 32 21 11 192 相差 55 69 57 398
最高分的学生比较集中， 最高分的学生比较集中，最低分趋 于分散，而且比例增大。 于分散，而且比例增大。
看等第
等第看的是你的每门成绩在年级里 的排名。排名由高到低， 等占 等占15%（31 的排名。排名由高到低，A等占 （ ），成绩 成绩1至 名为 名为A等 等占20% 人），成绩 至31名为 等。 B等占 等占 成绩32至 名为 名为B等 （41人），成绩 至72名为 等。 C等 人），成绩 等 成绩73至 名为C等占20%（41人），成绩 至113名为 等。 （ 人），成绩 名为 D等占 等占30%（62人），成绩 成绩113至174名 等占 （ 人），成绩 至 名 等占10%（21人），成绩 成绩175 为D等。 E等占 等 等占 （ 人），成绩 名为E等 等占5%（ 人），成 至195名为 等。 F等占 （11人），成 名为 等占 名为F等 绩197至206名为 等。 至 名为
看等第
语数外各占一个等第， 语数外各占一个等第， 政治、历史、 政治、历史、地理成绩加 起来为文综等第， 起来为文综等第，生物和 以后的物理、 以后的物理、化学加起来 为理综等第。 为理综等第。
有A的同学
3A：邓 周 田 ： 2A：朱 谢 谢 ： 1A：周 肖 王 方 ：
优秀的学生在年级里面竞争 力不强：优不够优。还没有5A 力不强：优不够优。还没有 的学生。 的学生。
期望家长
对孩子要有高要求。 对孩子要有高要求。 你的要求越低， 你的要求越低，他的将 来越渺茫。 来越渺茫。
期望家长
把目标贴在墙上， 把目标贴在墙上，时 时提醒孩子和自己。 时提醒孩子和自己。
回去之后
和孩子谈谈， 和孩子谈谈，有什么 感想、建议、 感想、建议、要求请回 函。
谢 谢 家 长
请家长注意
仪容仪表： 仪容仪表：
勤洗头发勤洗澡。 勤洗头发勤洗澡。 勤换衣服，注重整洁。 勤换衣服，注重整洁。
培优补偏： 培优补偏：
谢谢各位家长的支持。 谢谢各位家长的支持。
请家长注意 培优补偏三门： 培优补偏三门：
谢谢各位家长的支持。
期望家长
家长永远是孩子的 第一责任人， 第一责任人，不要把希 望寄托在别人身上。 望寄托在别人身上。
存在的问题： 存在的问题：
1、基础确实不牢，优生面少，且不拔尖；中 、基础确实不牢，优生面少，且不拔尖； 等偏后的占大多数。 等偏后的占大多数。 2、优生虽总分高，但等第不理想，没有 和 、优生虽总分高，但等第不理想，没有5A和 4A1B的学生。 的学生。 的学生 3、本学期女孩子进步面较大，可部分男孩子 、本学期女孩子进步面较大， 退步严重，说明男孩子玩心重。 退步严重，说明男孩子玩心重。 4、最不好的学习习惯：老师不督促，绝对不 、最不好的学习习惯：老师不督促， 学习，非常懒惰。 学习，非常懒惰。但老师如何时时刻刻守在身 边呢？ 边呢？
设定目标
只要进步一名就是 好的， 好的，看看孩子在上 面写的目标， 面写的目标，让我们 一起陪同他们去完成。 一起陪同他们去完成。
请家长注意
早上到校： ： 早上到校：7：40 上午放学：11：50 上午放学： ： 下午到校： ： 下午到校：14：25 下午放学： ： 下午放学：17：30
请家长注意 请假： 请假：尽量不要请 假，养成坚持来校 读书的好习惯。 读书的好习惯。
有E、F的同学
的学生： 个 有E的学生：14个 的学生
（5个女孩子） 个女孩子） 个女孩子
的学生： 个 全是男孩子） 有F的学生：7个（全是男孩子） 的学生
后进生面不断的扩大， 后进生面不断的扩大，尤其男 孩子退步大。一点都不肯多学。 孩子退步大。一点都不肯多学。
个是女孩子 进步的学生 11个是女孩子
进步50名 申 进步 名 进步24名 王 进步 名 进步18名 邓 进步 名 进步16名 梁 进步 名 进步14名 朱 进步 名 进步11名 蒋 进步 名 进步8名 朱 进步 名 进步4名 高 进步 名 进步3名 徐 进步 名 进步30名 颜 进步 名 进步20名 周 进步 名 进步16名 庄 进步 名 进步14名 郭 进步 名 进步14名 周 进步 名 进步9名 罗 进步 名 进步4名 谢 进步 名 进步3名 肖 进步 名 进步3名 邓 进步 名
请家长
不抽烟， 不抽烟，不吃槟榔 将手机调为震动 如有电话， 如有电话，请在外接听
请家长
看看手头上的试卷和资料， 看看手头上的试卷和资料，有更直观的 印象。资料上全是表扬的名单， 印象。资料上全是表扬的名单，因为做得好 的学生是值得表扬和肯定的， 的学生是值得表扬和肯定的，是值得家长骄 傲的。当然也有很多学生做得不足， 傲的。当然也有很多学生做得不足，但我们 的目的不是丢孩子和家长的脸， 的目的不是丢孩子和家长的脸，而是在了解 情况的基础上帮助孩子改正。 情况的基础上帮助孩子改正。做的不好的学 生的名字会在班干部的总结中提到。 生的名字会在班干部的总结中提到。如果此 时听到您孩子的名字，不要生气， 时听到您孩子的名字，不要生气，回去多和 孩子交流。 孩子交流。
班干部
总结各方面情况
总结： 总结：
以上各方面表现的 好坏， 好坏，直接决定了期中 考试成绩的优劣。 考试成绩的优劣。
我和各位家长的期望一样
只是期望的更多， 只是期望的更多，希望每位学生都 有进步。但每一次考试之后， 有进步。但每一次考试之后，都会发现 不少问题。所以心情每次是考前期待， 不少问题。所以心情每次是考前期待， 考后失望。 考后失望。 虽然失望，但不代表放弃， 虽然失望，但不代表放弃，如果我 们放弃了、灰心了， 们放弃了、灰心了，那不懂事的孩子更 会不知所措。所以了解问题，分析原因， 会不知所措。所以了解问题，分析原因， 才是解决问题的最好办法。 才是解决问题的最好办法。
如何看待分数
看班级平均分 看等第 看年级排名
班级平均分
语文 数学 英语 政治 67 58 67 63 历史 地理 生物 58 50 38
基础差，但却不努力。 基础差，但却不努力。
单科最高最低分
科目 语文 数学 英语 政治 最高分
谢 田 80
最低分 41 7（2） （ ） 21（2） ） 23
相差 39 92 76 72