人教版二年级美术下册研说教材
教材与我共成长
盐池县第五小学 方琰芸
编排意图 内容结构 全册教学 目标 课程目标
知识与技能 范围及立体 整合
教学建议
教 材
课 标
建 议
评价建议 课程资源 开发与利用
析
教 材 总
情感态度 价值观
造型表现 设计应 用
过程与 方法
课程 总目标
综合探索
欣赏评述
知识与 技能
课 标
想象力创 造力 基本素养
过程与方法
体现
保持兴趣
美术语言
知识与能力 主线
欣赏评述
程 总 目 标
课
渗透
情感态度 价值观
完善人格
以情育人
陶冶情操
设计· 应用
构思、创造
记录、表现
造型· 表现
欣赏认识
造型方法 美术语言
教 材 内 容 目 标
作品材料 形式内容
描述分析
感受理解
娃娃家
纸片插接 五味瓶 蔬果变变 小鸟的家 漂亮的花边 认识图形标志
尝试
“体验造型 活动乐趣”
第二学段 （三四年级）
学习
“激发丰富想象力 与创造欲望”
第三学段 （五六年级）
运用
“发展美术构思 与创作能力”
根据课程 标准
根据教材 特点
评价建议
校内课程 资源
校外课程 资源
说 建 议
自然环境 资源
三维目标
任务
思考
合作
教
教 学 建 议
探究 思考
讨论 质疑
体验
记录 观察
活动方式
组织原理
感 情 知 态 识 随机性评价 终结性评价 度 与 价 值 技能 观
评 价 建 议
与 程 方 过 法
情感和 思想
学习 态度
美术语言
人文 性质
当地非物 当地文 质文化遗 物资源 产
红色教育 基地 自然景观
校外课程资源 校内课程资源 自然资源材料Βιβλιοθήκη 开课 发程 与资 利源 用
孔雀翩翩 叶子上的 “小血管” 奇妙的脚印 故事画
知识结构 和 逻辑关系
点线面
重叠的形状
我们班级的标志 变了样 我心中的老师 会爬的玩具
鲜艳的包装纸 得奖了
电脑美术
设计应用
内容 结构
描 分 讨 述 析 论
策制表 展 划作演 示
创 设 装 意 计 饰
美 化
形 肌理、空间
构思 创造
形色肌理
构思 创造
形 色 肌理 媒材
横向知识关系（二） 四大学习领域之间 知识的联系
造型表现 设计应用
6得奖了 14我们班 级的标志 17会爬的 玩具 18电脑美 术
1纸片插接 2点线面 3重叠的形 状
设计应用 欣赏评述
造型 表现 欣赏 评述
4鲜艳的包 装纸 9漂亮的花 边
综合探索
19娃娃家
纵向联系
第一学段 （一二年级）