青岛版小学科学六年级上册《19、登上月球》精品教案
一、导入新课：
让学生猜迷语（月亮）
（课件出示：明月）同学们，看到大屏幕上这轮明月，你联想到了什么？
预设：嫦娥奔月、吴刚伐树、玉兔捣药等神话传说，或是月球上有什么之类的问题。

这轮明月总会引起人们无尽的遐思和探究的欲望，那月球上真的像同学们想象的那样吗？
这节课咱们就一起登上月球，去探个究竟？（师板书课题）
二、学习新课
①马上就要登月了，想一想，我们应该带些什么东西呢？
生答师板书
你们带的东西可真不少！这些东西该不该带呢？这可是非常重要的，要知道，在遥远的月球，你所带的物品可是关系到你的生命安全呢！看来，在登月前我们应该先了解月球的情况，做好充分的准备，才能顺利的完成我们的月球探险。

2、关于月球，你想了解哪些知识？
学生汇报。

同学们刚才提出了许多有研究价值的问题，如月球与地球的距离、月球的大小、有没有生命等，这些问题，都是月球的概貌。

为了便于同学们了解月球，课前老师让大家搜集了有关月球的资料，请各小组的同学共同交流这些资料，并把你的收获填写到“探月卡”中。

在交流之前，老师给大家提示几点注意事项：（投影交流步骤）
学生小组交流资料并合作完成“探月卡”。

学生汇报，师补充。

预设：
师：刚才，教师看大家讨论的非常热烈，一定有很多收获！哪个小组为大家汇
报一下！
月球是个球体，是地球的卫星，距离地球约38.4万千米。

（课件辅助）
师：38.4万千米有多远？这么说吧，假如地球与月球之间有一座桥，我们从现在出发，日夜不停的走，大约需要多少年呢？ 11年！对，11年呀！那到月球时你们就都变成漂亮的姑娘、帅气的小伙了。

如果再接着返回来，一共需要
多少年？22年！即便乘坐火车，也需要80天，乘坐最快的飞机，也需要13.5天。

看来38.4万千米确实是个天文数字。

师：大家说，月球与地球的距离远不无啊？接着汇报。

月球比地球小得多，49个月球才有一个地球大。

（课件辅助）
师：假如地球是一张大嘴的话，那么一口可以吞下49个月球。

假如地球是一个篮球的话，那么月球是就是一个乒乓球。

昼夜温差大，白天最高120℃，晚上可降到零下180℃以下。

师：咱们这里夏天热不热？但是也只有30几度，我们还得借助风扇、空调等降温，但是月球上的120度，比刚烧开的水的温度还高，想一想，到了月球
会事什么感觉？同样，冬天咱们这里最冷也就零下十几度，我们就用各种方法
御寒，学校里也有暖气供应等，那月球上的零下180度就可想而知了。

月球上没有空气、液态水和生物。

月球引力小，只相当于地球的六分之一。

想一想，地球上的6公斤的东西到了月球会是多少？对，1公斤。

如果再月球上进行跳高比赛的话，那么我们每个人都能轻轻松松的打破当前的奥运纪录，
都可以成为奥运冠军了！
月球的表面是什么样子的？
月球的表面高低不平，明亮的部分是高山，阴暗的部分是平原。

月球表面上最引人注目的就是大大小小的环形山。

让学生猜想环形山是怎样形成的？
总结：科学家环形山的形成大至有两种说法，第一种就是陨石说；第二种是
火山说，大家一起看一下科学家是怎么说的。

（课件播放）
②通过刚才的学习，我们对月球有了深入的了解，（让学生去总结）知道了地月之间的距离是：；引力是：；温度是：；体积是：；表面最引人注目的是：；（结合学生汇报时老师的适时板书），
同学们，对月球有了这么多的了解，再回头看看这些物品带是否合适？再来看
看我们刚才准备登月的物品合适吗？（结合板书，可以的打钩，不合适的打叉，对于很重要的学生没有涉及的要结合月球实际引导学生说出来）。

三、知识拓展
师小结，刚才我们通过查阅资料，只用了很少的时间就对月球有了如此深
刻的认识，但这些知识的获得却是来之不易的，可以说，人类对月球的认识经
历了一个非常漫长的历程。

①下面我们就一起来回顾这个历程吧！（课件播放探索图片）
师解说：从遥远的古代开始，人类就对月球很兴趣，幻想着有一天能登上月
球。

于是有了嫦娥奔月的传说。

这是我国古代劳动人民对大自然的探索，是科技不发达的产物，体现着人们
美好的愿望；后来，随着科技的发展，人类对月球的认识逐步加深。

1609年，意大利科学家伽利略用天文望远镜，开创了人类借用仪器进行科学探索的新纪元；在这以后，天文学家不断用更大的天文望远镜进行观察，但只
是停留在观察月球向着地球的一面，并没有看到月球的整体面貌。

人造卫星的发射成功，为人类探索月球奥秘提供了有力的支持；
1959年，前苏联科学家利用无人驾驶的火箭，发射了月球探测卫星，飞过
月球的背面，对月球进行拍摄，使人们了解了月球的全貌。

那人类何时正式登上月球，实现了千百年来的飞天梦？谁来给大家介绍一
下？
1609年，美国的阿姆斯特朗第一个踏上月球，掀开了探索月球的新篇章，自1969年至1972年，美国先后六次踏上月球，将六面美国国旗插在了月球上，
时至今日，我们中国的国旗也没有插上月球。

通过看刚才的图片，你有什么感受？
生自由谈感受，师适当归拢。

②其实，我国的航天技术也取得了骄人的成绩，（投影神州系列图片），师：13年间9次飞行9次飞跃，随着神州系列的不断成功，我过的探月工程也有了
很大的进展。

我国探月工程分为三个阶段：绕、落、回。

（延伸到探月工程，投影图片、视频）
适当归述：嫦娥工程需要经历20年，好多同学都张大了嘴巴，惊讶于时间
的漫长，其实，任何科技的进步都不是一朝一夕的事情，都是经历了漫长的探
索，少则10年20年，多则上百年，才有了我们今天的高科技生活，我希望在座的各位同学长大后能投身到科技探索的队伍中，贡献自己的力量，将更多的中国国旗插到月球上，成为中国的阿姆斯特朗。

同学们，通过今天的学习，你们有很多收获。

同学们，你们的收获非常多，体现的也非常好，课下请同学们完成以下两个任务：
拓展作业
1、搜集宇航员在太空生活的有关资料。

2、搜集资料，论证人类在月球居住的可能性。