cat bag hand dad /æ/
3.小组学习：找一找还有那些单词中字母a的发音是/æ/.
4.小组汇报交流并总结。
三、趣味操练（Practice）
1.游戏：听一听，辩一辩。
2.游戏：击鼓传花
四、作业（Homework）
听录音，给家长读单词。
板书设计
Welcome back to school
Hi, I’m…I’m from…
学习内容
Unit 1 Welcome back to school
总第1课时
课型
新授课
备课时间
2.25
学习目标
1．听懂会说We have a new friend today. I'm from America.
2．掌握I'm from...句型.
学习重点
会说We have a new friend today. I'm from America.
2、1.老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK， USA， China， Canada。
3.听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。
4.学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。
5.小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。
教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：I’m from….让学生反复练习句子。
教导处查阅
学习内容
Unit 1 Welcome back to school
总第2课时
课型
新授课
备课时间
2.27
学习目标
1.能听说认读单词：UK，Canada， USA， China.主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。
2.借助国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和认读国家名称。
学习重点
国家名称的读音。
学习难点
掌握Canada的单词正确读音。
学பைடு நூலகம்过程
一次备课
二次备课（修改栏）
一、热身/复习（Warm-up/Revision）
1.日常口语练习
I’m ….I’m from Wu’an.
二、新课展示（Presentation）
1.老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK， USA， China， Canada。
Hi, I’m…I’m from…
Welcome.
教学反思
时间：
教研组
查阅
教导处查阅
学习内容
Unit 1 Welcome back to school
总第5课时
课型
新授课
备课时间
3.5
学习目标
听说认读单词she,he,student,pupil,teacher.能理解人称代词he she的不同用法，并能灵活运用。
6.听录音，跟读对话。
三、趣味操练（Practice）
1.两人一组用国旗或图片进行对话。
2.自己创编对话。
3.小组表演展示。
四、作业（Homework）
听录音跟读对话，熟记单词和国旗的特征。
板书设计
Unit 1 Welcome back to school
UK， USA， China， Canada．
Welcome.
cat bag hand dad /æ/
教学反思
时间：
教研组
查阅
教导处查阅
学习内容
Unit 1 Welcome back to school
总第4课时
课型
新授课
备课时间
2.28
学习目标
能听说认读单词：Australia， Canada， USA， China.主要通过情景对话学习如何询问别人的国籍以及回答，并在实际情景中自然运用。
教学反思
时间：
教研组
查阅
教导处查阅
学习内容
Unit 1 Welcome back to school
总第3课时
课型
新授课
备课时间
2.27
学习目标
1．学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。
2.借助手势教学字母发音，归类识记单词。
学习重点
掌握元音字母a的发音和单词的书写。
学习难点
元音a的发音，引导学生认识字母有元音和辅音之分.
2.认读单词。
3.听录音，跟读对话。
三、趣味操练（Practice）
1.两人一组用国旗或图片进行对话。
2.听录音，跟着说唱。
四、作业（Homework）
1.听课文录音，熟记单词和图片。
2.句型操练。
板书设计
Welcome back to school
I’m...I’m from...
UK Canada USA China
学习难点
掌握I'm from...句型.
学习过程
一次备课
二次备课（修改栏）
一、热身/复习（Warm-up/Revision）
师生问候，用英语打招呼Welcome back to school！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。
二、新课展示（Presentation）
1、利用单词卡片教学生认读单词:boys and girls, today, newfriends.
三、趣味操练（Practice）
1.Let’s chant。
四、作业（Homework）
听课文录音，熟记单词和图片
板书设计
Unit1Welcome back to school
Good moning./Hi
We have a new friend today.
I'm from
教学反思
时间：
教研组
查阅
学习重点
国家名称的读音。
学习难点
Where are you from？Australia的发音。
学习过程
一次备课
二次备课
一、热身/复习（Warm-up/Revision）
日常口语练习：I’m ….I’m from China.
二、新课展示（Presentation）
1.老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：Australia，USA，China，Canada。
2.认读单词。
3.听录音或看课件认识不同国家的国旗，并跟读单词。
4.学生小组讨论：这些图片中的国旗的特点和颜色。
5.小组活动：把国旗和国家单词配对。看看谁最先完成。
教师出示事先准备好的国家国旗和单词图片等，一个人出示图片问：Where are you from？另一个人说：I’m from….让学生反复练习句子。
学习过程
一次备课
二次备课
一、热身/复习（Warm-up/Revision）
日常口语练习。
二、新课展示（Presentation）
1.教师出示字母卡并问：What’s it? An“ Aa”.
What’s the sound of letter “A”?引导学生说出元音字母a在单词中的发音/æ/。
2.出示含有这个字母相同发音的单词图片。