【2019浙江温州】25. （2）
（2）变化：由前期宣传新文学、思想启蒙为主，转变为宣传马克思主义、政治革命为主。 （2 分）主要原因：五四运动的洗礼；马克思主义的广泛传播。（2 分）
三、“背景、原因类”试题解答要领
1.读设问：寻找关键词，明确限定条件。看有没有“历史背景、分析原因”等
2.设问举例： （1）任选一人，从国家安全的角度，分析他们以身殉国的原因。（4分） （2）根据相关链接指出五四运动后“社会主义”成为最时髦的原因。（4分） （3）联系材料简述该“义举”发生的直接原因。（2分） 广度：经济、政治、思想文化、安全等角度；国内背景、国际背景；内因、外因 深度：直接原因、重要原因、根本原因等 3.作答提醒：要结合材料，以所学历史知识为基础，学科术语作答！
试题解答举例
【2019浙江湖州】24.（10分）阅读材料，回答问题。 百年来，一代又一代湖州青年，在挽救国家危亡和实现民族复兴的过
程中奉献了自己的青春。 【青春·呐喊】“京都学子，首创义举，士气奋扬，中外共仰。”1919
年5月9日，湖州七校学生在老城隍庙集会并游行，高呼“勿忘国耻”“不 买洋货”等口号。
试题解答举例
【2019浙江金华】根据材料,归纳我国古代推动民族融合的不同方式。(2分)
武力征服与和平交往。（2分）
谢谢
中考社会法治解题方法指导
法治君
一、历史与社会试题特点
试题类型：
（1）列举类；（2）背景、原因类；（3）归纳、比较类； （4）意义、影响、作用类；（5）史料论证类；（6）启示类； （7）联系、关系类。
历史与社会学科教学关键问题（中考命题重点）
关键问题14：如何理解只有共产党、社会主义才能救中国、发展中国，走中 国特色社会主义道路是历史的必然。
1.读设问：寻找关键词，明确归纳、比较的内容。如从“背景、方式、特点、性质、 功绩、局限性、影响、变化、趋势、异同”等
读图，归纳中国造纸术传播的特点。（2分）
2.作答关键： （1）资料分层分类：对资料逐段、逐句、逐图地获取信息，并进行分类； （2）分类后进行提炼概括，用所学学科知识回答。
3.作答提醒：要结合材料，以所学历史知识为基础，学科术语作答！
（1）湖州学子响应了哪一“义举”？联系材料简述该“义举”发
生的直接原因。（4分）
深度上作答
（1）五四运动。1919年的巴黎和会上，中国外交遭受挫折。（4分）
试题解答举例
【2019浙江绍兴】23．（13分）阅读马戛尔尼使华有关材料，回答问题。
材料二：英使团进呈的礼物包括天体运行仪、地球仪、望远镜、战舰模型、 连珠枪、榴弹炮、钢铁制品等，代表着欧洲现代科学技术水平，却被清政府 视为“奇巧”之物，不受重视。
解答要领
1.答题格式：A.有利于……，有利于……； B.做法（现象）+影响（危害）……；
C.相关原理（书本知识）+简单分析材料（如材料说明）+有 利于（危害）…… 2.注意围绕题目规定的角度和根据材料作答。
意义≠借鉴意义
试题解答举例
（2）写出 B 处日本开始推行的重大改革的名称，指出这一改革对中国的 影响。（5 分） （2）明治维新。（1 分）明治维新后，日本日渐强大，并很快走上了对外 扩张的道路，发动侵华战争（消极）；在戊戌变法时期成为中国学习的榜样 （积极识，说明公元1500年以来推动英国科技进步的主要原因。
（6分）
广度上作答
（2）科学革命产生近代科学，迎来技术发明的高潮；工业革命时期，大量 的技术革新，推动生产力发展，加速科技进步；资产阶级革命，确立了新 体制，促进科技进步。（6分）
四、“归纳、比较类”试题解答要领
整理历史上各派别救中国、发展中国的史实，共产党带领人民实现站起来、富起来、强起来的史实
二、“意义、影响、作用类”试题解答要领
1.读设问：寻找关键词，明确限定条件。
1.根据材料分析抗战期间中国废除不平等条约的意义。（4分） 2.根据材料，分析该机器的改良对英国社会产生的影响。（4分）
2.设问方式： （1）……有何影响（积极（意义）、消极（危害）、积极+消极）？ （2）根据材料(数据），分析… …的影响 （3）从……角度，分析……对……有何重要意义？ （4）结合材料，分析说明……的作用？