从学生角度分析为什么难
学生们平时遇到不认识的生字经常请家长老师帮忙，甚至有的索性忽略。很少有学生通过查字典来认识更多的字和词语。他们觉得查字典很麻烦。
难点教学方法
1.课程开始通过猜谜语的形式展开，创设轻松的参与氛围。
2.通过视频演示让学生熟悉用部首查字典的一般方法。
3.通过三个练习活动，层层递进，巩固用部首查字典的方法。
2.按照页码，在“检字表”中找到“犭”部。再数数“狐”字除去部首还有几画，然后在相应位置找到“狐”字和它在正文中的页码。
3.按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了。
4.指名总结查字典的方法。
课堂练习
（难点巩固）
四、完成练习1.2.3.
先审题，弄清题目意思，然后学生独立完成，最后指名回答，师生评讲。
小结
（一）、师拿着新华字典和学生共同操作完成：
先找到《部首检字表》从部首检字表中找到(一)部首目录、（二）检字表。观察部首目录Biblioteka 检字表，看看它是按什么顺序排列的。
（二）、示范查找（老师示范，同时让学生跟着操作）
以“狐”字为示范。
1.确定‘狐“字的部首为“犭”，再数数“犭”的笔画，共3画。
在“部首目录”里的3画中找到“犭”和所在的页码。
知识讲解
（难点突破）
二、提出问题
1.同学们读下面的一首儿歌，说说你遇到什么困难？
葡萄架，高又高，上面挂着紫葡萄。
狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。
够不着，心不甘，不说自己笨，倒数葡萄酸。
2.不认识的字怎么办？（查字典）
该用什么查字法呢？（部首查字法）
什么是部首？怎样找字的部首？
三、认识字典,学习部首查字法
说说本节课都学到了什么？
1.部首目录和检字表
2.部首查字法的一般步骤
教学环节
教学过程
导入
1.师:小朋友，猜个谜语好吗。
老师不说话，肚里学问大。
有字不认识，可以请教它。
2.出示《新华字典》。
师介绍：这就是字典，里面有八千五百多个常用的字。我们怎样才能从这么多的字中找到自己需要的字呢？这就要学会查字典。
3.介绍三种查字典的方法：部首查字法，音序查字法，笔画查字法,知道部首的字,可以用部首查字法；难以确定部首又不知道读音的字,可用笔画查字法；知道读音不知写法的字，用音序查字法。
教师姓名
单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
二年级 上册
教材版本
部编版
课题名称
部首查字法
难点名称
用部首查字法查不认识的生字
难点分析
从知识角度分析为什么难
部首查字法涉及到知识点较多。部首的确定和数笔画数这一环节，对部首把握不准确，偏旁和部首搞不清楚。特别是数除部首外的剩余笔画数这一环节更容易犯迷糊。所以比拼音查字法难多了。