以成语故事为素材培养小学生的语文联想能
力
语文联想能力是指通过语言文字的使用，能够运用已知的词语、故事等内容，联想出其他相关的语义和内容，从而丰富语言表达和思维能力的能力。

对于小学生来说，培养语文联想能力对于扩大词汇量，提升语言思维能力以及写作能力等方面有着重要的作用。

在培养小学生的语文联想能力中，以成语故事为素材是一种有效的途径。

本文将以几个典型的成语故事为例，介绍如何通过成语故事来培养小学生的语文联想能力。

一、「杯弓蛇影」的故事
成语「杯弓蛇影」源于一个古代故事。

相传古时有位射箭的高手，他弓法精湛，几乎没有任何的对手。

一次，他在河边喝水时，看到水中出现了一个弯曲的影子。

他以为是蛇的影子，便惊慌失措地射了一箭。

结果只射中了一个空杯子，而蛇早已逃走了。

这个故事可以启发小学生的联想能力。

可以提问孩子们，为什么高手会被一个杯子的影子吓到？从而引导他们形成猜想，比如可能高手在那一刻不够专注，或者他平时对蛇有很大的恐惧等等。

通过讨论，可以激发孩子们的联想能力，让他们在故事情节的基础上联想出更多的内容，并用自己的语言进行表达。

二、「画蛇添足」的故事
成语「画蛇添足」源于一个古代的故事。

相传，有个画家看到一幅
画上没有画蛇的脚，觉得不够完整，于是用自己的想象力在蛇的身体
上加上了四只脚。

结果使整幅画看起来不自然，缺乏生动感。

这个故事可以引导小学生发散思维。

可以问孩子们，为什么画家觉
得蛇需要加上四只脚？他的想法对不对？通过引导探讨，可以让孩子
们意识到有时候过度的想象和不加深思熟虑会导致结果不尽如人意。

同时，从故事中可以展开孩子们的联想，引导他们思考类似的情境，
如何运用自己的创造力去解决问题等。

三、「井底之蛙」的故事
成语「井底之蛙」源于一个寓言故事。

故事讲述了一只一直生活在
井底的青蛙，他只看到了井口上的一片天空，对外面的世界一无所知。

有一天，一只路过的青蛙告诉他外面的世界有多么广阔，他不敢相信
而且坚持认为井底就是全世界。

这个故事可以帮助小学生扩大视野，激发联想。

可以通过讨论，引
导孩子们想象如果他们像井底的青蛙一样，无法了解外面的世界，会
有怎样的感受。

从而激发孩子们去发现更多的事物，通过实际经历来
丰富自己的知识和联想能力。

通过以上几个成语故事的例子，可以看到成语故事作为培养小学生
语文联想能力的素材是非常有效的。

在教学过程中，教师不仅要讲述
成语故事的起源和释义，更要引导学生参与讨论，鼓励他们发表自己
的想法并进行展开，从而提高他们的语文联想能力。

在培养小学生的语文联想能力时，除了成语故事，还可以结合其他的学科知识，比如历史、科学和文化等，引导学生从多个维度进行联想。

同时，教师要注意引导学生运用自己的生活经验和逻辑推理，鼓励学生进行创造性的联想。

总之，通过以成语故事为素材，培养小学生的语文联想能力是一种有效的教学方法。

教师应该注重在讲述成语故事的同时，引导学生思考、讨论，并激发他们的联想能力。

只有通过不断地实践和培养，小学生的语文联想能力才能不断提高，从而为他们今后的学习和生活打下良好的基础。