新学期幼儿园小班个人工作计划5篇大部分幼儿都能够高兴来园，能较好的适应日常生活的作息时间及活动安排。
下面就是作者给大家带来的幼儿园小班个人工作计划，期望能帮助到大家!幼儿园小班个人工作计划1在家庭中，由于家庭结构、关系及父母素养的不同，小班幼儿的角色状态各异，有的处于绝对中心肠位，是“小皇帝”，有的则处于被严格控制的状态。
幼儿入园是增进他们健康成长的重要途径。
一、班级情形分析本班幼儿的身体动作发展整体上处于一种偏低的水平。
包括大肌肉动作、小肌肉动作、自我保健、生活能力等。
特别是小肌肉动作的发展较差，有几个幼儿体质较弱，有几个幼儿手眼和谐能力差。
大多数幼儿还不能很好地掌控自己的行动和情感，大部分幼儿天真活泼，爱和小朋友玩，但不能与别人很好地相处，有几个幼儿适应性差，哭闹较严重。
我们根据小班幼儿的生理、心理特点和常规教育的规律，从来园活动、盥洗、饮食、午睡、离园等几个环节来规定小班生活常规管理的内容。
二、幼儿活动常规目标1、高高兴兴上幼儿园，向老师问早、问好。
2、带手帕，衣着整洁，能高兴地接受晨检，插放晨检标记。
3、学习抹小椅子，双手轻拿轻放小椅子。
4、逐渐养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。
5、洗手前将衣袖卷起，洗手时能按顺序认真地洗。
6、洗手时不玩水，学会擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。
7、能主动向老师表示大小便，学会上厕所小便，逐渐养成逐日大便的习惯。
8、逐渐学会饭后洗脸、漱口。
9、安静就座，愉快进餐。
10、学习使用餐具。
11、学习文明的进餐行动，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，保持桌面、地面、衣服整洁。
12、学会餐后擦嘴，用温水漱口。
13、能主动表示想喝水。
14、安静就寝，睡姿正确。
15、在成人的帮助下，能按顺序脱衣裤鞋袜，放在固定的地方。
16、在老师的带领下，一个随着一个，有秩序地漫步。
幼儿园小班个人工作计划2一、幼儿基本情形分析我班现有幼儿名，其中有名插班生。
经过上半学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏，学习。
全班幼儿都能适应集体生活了。
爱好和老师，小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，自己穿脱衣服，早上进园会主动同老师问“早”，“好”，“再见”。
平时大部分幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和要求。
刚入园的插班生不肯自己动手吃饭。
开始除了哄幼儿自己吃以外，也帮助一些小朋友进餐，但是幼儿常常会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们常常会给幼儿讲一些故事，使幼儿渐渐知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪明，我们也总是夸奖鼓励那些自己吃，吃很多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一两周`时间的教育帮助，幼儿不仅会自己独立进餐，还乃至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。
小班幼儿年龄小，一开始对于那些小器械不知道怎么玩，后来我们老师就带他们一起玩，一起展开比赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。
幼儿和老师比赛常常会激起幼儿的爱好，也就自然加入到活动中来了。
总之，小班幼儿的活动需要老师的带领，现在，我班小朋友都会围着老师高兴地跑、跳、做游戏，体育活动成效很好。
在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。
孩子们很爱好参加体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能熟练的使用，并会想多种方法来玩。
但毕竟还是小班孩子嘛，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不安稳，而且还有个别幼儿由于在家自由涣散惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食，争抢东西现象时有产生。
幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。
二、本学期主要工作任务及实行措施(一) 公道安排日常教育教学活动具体措施1、制定合适本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源增进幼儿认知能力的发展。
幼儿园小班个人工作计划3一班况分析新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。
现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳固，个别孩子还有哭泣行动，情绪不大稳固。
本来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活……一班况分析新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。
现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳固，个别孩子还有哭泣行动，情绪不大稳固。
本来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。
上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指导进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交换。
应当说，上学期经过我们的努力，获得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。
如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锤炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。
二、本学期主要目标针对本班的具体情形及存在的问题，本学期的主要目标是:在上学期的基础上，连续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行动习惯，能尊重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，增进全面发展。
三、各个领域的具体内容和要求。
在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。
同伴之间能团结友爱，相互忍让，形成一定的集体观念。
并教育幼儿尊重长辈，在园在家一个样。
巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。
开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交换，说话完全，培养幼儿的口语表达能力。
丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。
利用漫步，游戏的时间，启示幼儿视察周围的变化，发展幼儿的视察力与思维能力。
并逐渐丰富幼儿的辞汇，通过讲故事，学儿歌的情势，帮助幼儿掌控新的辞汇及含义。
利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。
增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。
根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。
抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。
日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱惜自己的五官。
教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。
美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。
让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。
通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时夸奖鼓励，以到达教育的成效。
四、家园联系1、家长密切联系，主动向家长反应幼儿在园的情形，同时从交谈中了解幼儿在家情形。
2、每周写好家园联系册，搞好它的桥梁作用。
3、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情形。
五、各项常规教育1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说再见在幼儿园与小朋友团结友爱，相互帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说对不起。
2、卫生常规每天晨检时注意提示幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕;在餐前，入厕后提示幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静浏览图书，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，稳定动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。
幼儿园小班个人工作计划4一、晨间与离园1、爱好幼儿园，能高高兴兴入园，愉快地和家人作别。
2、乐意接受老师的晨检。
3、让幼儿学会使用礼貌用语，如：老师早、你早、你好、再见、谢谢等，遇到进入教室的人会主动的问老师好。
4、在老师的帮助下将自己的衣物整齐叠放并放入衣洞内。
5、乐于参加活动，遵照活动规则，活动终止后将玩具、书籍放回原处，并摆放整齐。
二、早操1、在老师的帮助下整理好自己的服装，冬天不怕冰冷，积极参加锤炼。
2、听音乐节奏做操，精神饱满，情绪愉快，注意力集中，动作和谐，努力到达锤炼目标。
3、在指定的范畴活动，爱好浓厚，活泼愉快，学习和提高动作技能。
4、遵照规则，活动时稳定跑、不喊叫、不打闹。
三、入厕1、上厕所时不拥挤，会排队。
2、会自己穿脱裤子，大便时会叫老师。
3、不随地大小便。
四、集体活动1、能做好活动前的准备工作，如入厕、洗手、教玩具、幼儿学具的挑选。
2、积极参加教育活动，心情愉快。
3、注意力集中，乐于动脑、动口、动手。
4、活动中教幼儿保持端正的坐姿，专心聆听别人的讲话，不随便插话，积极摸索并大胆表述自己的想法，回答问题时声音响亮。
5、与老师、同伴分享活动体会。
6、会正确操作学具材料，爱惜物品，用后放回指定地方并摆放整齐。
7、写、画姿势正确，握笔姿势保持正确。
8、活动终止后，主动整理活动材料，物归原处。
五、盥洗1、学习洗手、漱口的方法，知道水的宝贵，会节省用水，在洗手时不玩水，不把别人和自己的衣服弄湿。
人多时学会排队等候。
2、需要老师帮助时，能有礼貌的开口要求帮助。
3、能认识自己的水杯、毛巾，人多时能自觉的排队饮水，排队期间不用水杯打闹、不玩水杯。
六、户外活动1、户外活动前幼儿将椅子轻推入桌下并且安静迅速站队。
2、能在指定范畴内活动，会利用器械锤炼身体，具有基本的自我保护能力。
3、活动时能听懂老师的指令和信号，学会遵照游戏规则。
4、活动时稳定跑、不打闹，不做危险动作，不玩危险游戏。
5、在老师带领下，积极参加劳动、漫步、自由活动等其它户外活动。
6、正确使用器械，注意爱惜，用完后帮老师将玩具、器械放回原处并摆放整齐。
七、游戏活动1、能参加幼儿园的游戏活动，并遵照集体生活中的一些规则。
2、在游戏活动中能与同伴一起玩，并愿意和同伴一起使用玩具和材料。
八、进餐1、餐前依照步骤认真洗手，正确使用肥皂，最后一个幼儿关好水笼头。
2、正确使用餐具、养成文明进餐的良好习惯，进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹，咽下最后一口饭再站起来。
3、专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。
4、餐后用毛巾擦嘴，然后去盥洗室洗手、漱口。
九、午睡1、能安静进入睡室，铺平被子。
2、午睡时能在老师的帮助下，自己将衣服、裤子、鞋子摆放整齐。
3、盖好被子后能闭上眼睛，安静入睡，保持正确的睡眠姿势(右侧卧或仰卧)。
4、不带小玩物上床，不东张西望，不蒙头睡，养成良好的睡眠习惯。
5、早醒幼儿可进行安静活动，不出声响，不影响同伴。