讲文明懂礼貌教案6篇讲文明懂礼貌教案篇一一、活动意义：为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园，我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。

二、活动目标：1.通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。

2.通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。

三、活动安排：宣传学习阶段A、各班主任组织学生学习《小学文明礼仪活动方案》。

B、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。

C、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。

四、礼仪方面规范1、见面礼仪：(1)遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”;碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。

(2)碰到外校老师来学校主动欢迎：“老师好。

”(3)遇见其他客人、家长来校时主动欢迎：“您好。

”2、上课礼仪：(1)课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上课。

(2)去专用教室上课，课前两分钟出教室排队，等候老师到来，做到“静、齐、快”;走队列时要“快、轻、直”，不得影响其它班级上课。

(3)在给老师行上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师的劳动，课后能够及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。

(4)上课专心听讲、积极发言，并保持良好的坐姿、站姿、读姿，学会做笔记。

(5)上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。

3、课间礼仪：(1)讲文明话、普通话；不讲土话、脏话。

(2)轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等。

(3)文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。

(4)讲究清洁卫生，不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。

(5)认真做好该做的事，不随心所欲、我行我素。

(6)开展文明安全的。

课间活动，不做不安全的游戏。

4、交往礼仪：(1)老师或家长讲话时不插嘴，不在旁边吵闹，学会尊重他人。

(2)能主动帮助有困难的同学。

自己在接受老师、家长或同学的帮助时，虚心倾听，并说“谢谢！”(3)自己能处理的事情尽量自己处理，如需找老师，进门前喊报告，得到允许才可入内，并随手关门。

(4)同学之间交往不说脏话粗话，不骂人打人，不随便对人发脾气，要谈论健康、有趣、有意义的话题。

(5)要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”5、集队集会礼仪：(1)上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，动作整齐规范。

(2)有参加活动观看演出时，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休，争当文明观众，并热情地为演出节目鼓掌。

(3)周一升旗时庄严肃穆，脱帽行队礼，旗手执旗要规范。

高唱国歌，服从队列统一指挥。

听领导、同学讲话时保持安静，讲话结束后热烈鼓掌致谢。

6、家庭生活礼仪：(1)孝敬父母长辈、尊老爱幼。

(2)做客待客、与邻居和睦相处礼仪等。

7、综合礼仪：(1)安全第一：不安全的地方不去；不安全的游戏不玩；不安全的事情不做。

(2)在学校就餐，排队领取食物，珍惜粮食，轻嚼慢咽，不挑食物，不说废话。

(3)遇到突发事件时能够保护自己，并会拨打相关的求救电话：火灾报警119;急救报警120;公安报警110等。

(4)进出校门礼让同学，遵守学校上学放学规定，不争不抢，并按学校要求统一穿好校服，佩戴小黄帽、胸卡和红领巾或队徽。

(5)爱护图书，开放式书廊上的图书，读后按要求摆放，保护图书的整洁；遵守学校阅览室的借书规则，一旦损坏丢失主动赔偿。

(6)爱护国家财产，随手关灯、关水，不损坏公物，不爬树，不折花，不踩草坪讲文明懂礼貌教案篇二一、活动主题：“讲文明懂礼仪”二、活动目的：1、通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的礼仪之邦，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

三、活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集学生文明礼仪常识等资料2、环境布置（黑板、场地等）。

4、组织学生准备有关节目。

四、活动过程：一、活动导入主持人：老师们，同学们，中国历来以“礼仪之邦”著称于世，“礼仪”一直是中国古代教育的重要内容之一。

随着时代的发展，礼仪教育的内容和形式不断地发生变化，富有不同的历史和现实意义。

作为一名炎黄子孙，应当知礼守礼，发扬中华民族的光荣传统。

今天，我们举行此次班会，将让我们对礼仪知识有一个更加全面的深刻的认识。

相信大家一定会有所收获。

现在，我宣布：洪桥逸夫中学初一（3）班“讲文明懂礼仪”主题班会正式开始！男：首先，让我们有请顾佳霖、陆春玉为大家带来《童谣》女：有关文明礼仪，演讲是最为常见的方式，下面我们有请徐勇为我们讲述《文明感动我们的心灵》男：欣赏了童谣，听了演讲，再听听一段顺口溜吧。

接下来让我们欣赏由钱佳宇等同学为我们表演的《文明顺口溜》女：课前大家一定都搜集了不少关于文明的常识，也了解了不少文明礼仪的。

常识，接下来就要考考大家了：请听题：1、遵守课堂纪律是我们作为学生的最基本的礼貌，那么在上课铃声响过后，我们应该怎么做呢？2、认真听讲是课堂上最重要的事，但有些同学却不时的违反课堂纪律，影响了自己，也影响了大家，我们应当如何真正做到课堂上认真听讲呢？3、在校园里，老师跟学生碰面是不可避免的事，在《中学生日常行为规范》中也有尊重老师这一要求，但有此同学对于老师却视而不见，甚至故意躲开老师。

现在我相问问大家：何为真正的尊师礼仪？下面是自由发问时间，请各位同学谈谈我们身边的文明事女：听了那么多有关文明礼仪的内容，让我们稍稍放松一下，有请朱嘉乐为我们送来魔术表演。

男：看完了魔术表演，让我来段三字经为大家助助兴吧。

人之初，性本善？？女：STOP！男：你干吗打断我？女：对不起，打扰你背书了，你背得是不错，就是似乎有点过时了。

男：过时了？此话怎讲？难道你还有《新三字经》不成？女：答对了，我们还的确有关于文明礼仪的《新三字经》，有请金磊为我们带来《新三字经》。

男：小品是最能反应人物的思想感情的方式，让我们欢迎顾佳霖、陆春玉为我们带来的《微笑的魅力》。

女：现在，全体起立，请包帅威带领我们宣誓。

男：同学们，今天，我们学到了文明礼仪的知识，明天，我们就是文明的使者。

女：让我们用笑容感动世界，展现新生时代少年的风采。

男：今天的班会到此结束时间虽短，道不完我们对文明的千言万语，我们要把今天所学到的知识用到日常生活中去，用文明架起我们和他人之间沟通的桥梁。

女：最后祝大家在以后的生活中找到属于自己的文明，用它编织出自己的梦想，编织出自己美好的未来！讲文明懂礼貌教案篇三目的要求：让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生将康成长的需要，也是进行奥运教育中重要的一个方面的内容，本次课的旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，体会学习礼仪，使学生明礼仪，做文明的我。

活动准备：1、学习《小学生行为规范》2、收集讲文明，懂礼貌的诗歌3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育（不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼）4、准备文明竞猜题活动过程：一、导入：A：我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的话语，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。

2008年里我们越来越近了。

我们更应该明礼仪，讲礼貌，弘扬奥运精神，做最好的我。

B：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。

“做文明的我”主题队会现在开始！二、现在大家都看见了，我们一共分成了3个小组，在等会儿的活动中，我们就以组为单位，开始一场小小的竞赛，看看哪个组能获得优胜！大家准备好了吗？校园文明用语家庭文明用语社会中文明用语A:大家说得好！语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。

（二）问答B:接下来是问答的环节，每组都有问题，老师会给每个组1分钟的思考讨论时间，然后根据你们的回答来打分，回答得最好的一组，会得到满分——20分。

现在我们开始了：一组的同学请仔细听题，不要漏掉了一个环节。

请2组做准备。

1、听好了：你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。

今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。

看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？（劝架、礼貌用语等）（课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动。

）2、今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。

妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？（问好，礼貌用语，请假时间等）（按时到校，作好课前准备。

有事或生病时，一定要记住事先请假。

）3、张老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老师的，她正在办公室里改作业。

于是张老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？（报告、借的原因、礼貌用语，离开说再见等）（进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入；离开时说“再见”）4、今天，你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书。

可是你刚走进书店大门——哇！书店一共有4层，真大呀，该怎么办才好呢？（询问店员是要注意称呼有礼貌，还要说谢谢等）（请求别人帮助时，要谦逊有礼。

不管是否得到帮助，都得想对方道谢！）5、今天课间，你发现在你后排的小红同学在哭，问了才知道，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还。

小刚其实平时和你关系挺不错的，你决定先安慰小红，再去找小刚谈谈。

你该分别对他们说些什么呢？（语气诚恳，态度温和，礼貌用语）（对人有礼，团结同学，也要关心同学。

能分辨是非，对于班上出现的不良现象要敢于制止。

）师宣布积分，鼓励大家再接再厉。

三、表演唱每组扮演一种角色，先全组一起练习，然后表演唱，可以拍手，可以加动作等等，比一比哪个组最整齐。

（师打分，最后全班都要齐读。

）1、小顾客：假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请。

尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。

2、小乘客：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。

3、小观众：假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。