给学生一个展现自我的机会
给学生一个展现自我的机会
教育叙事，即是讲有关教育的故事。

它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程。

让我们把自己过去教育生活中司空见惯的幽微细节重新审视，去发现其中细微的教育蕴涵，从而把作为叙事者的教师自身的思维触角引向自我教育生活的深层，使看似平淡的日常教育生活显现其并不平凡的教育意义。

一次的体育课，教学内容是立定跳远和接力跑游戏。

在准备活动后的一段时间内，大部分学生都能按我的要求，按部就班地练习立定跳远。

突然，一名学生跑过来对我说：
平老师，钱程没排队，一次都没跳，每次都是躲到队伍后面，还不时地拾地面上的石头扔我们为什么? 我问，脑海里即时浮现出钱程那一双狡黠的眼睛，一脸无所谓的神情。

因为他上课不专心，刚才英语课他偷了同桌的一块橡皮泥，缩到桌子下面玩，给老师批评了一顿。

平时嘴快，爱向老师打小报告的钱秋依大声地说，口气中还带着愤怒的语气。

我一听，顿时想马上去批评他一场，让他乖乖地和同学一起练习。

带着怒气走向他的时候，看到他那傲慢的眼神，我灵机一动，以前我也常批评他，但不是很有用，为何我不改变一下方法，先听听他的心里话，然后再下决定呢? 于是我把他叫到了身边，温和地对他说：
为什么不练习，还用石头扔同学? 。

我不想跳，因为我跳得不好，谁让他们刚才上课时讥笑我 !又是一副无所谓的神情，说完后转
身过去，背对着我。

我愣了一下，那好，现在在上体育课，你想做什么 ? 想跑步 ! 跑步?好，我让你跑，不过，你想一个人跑吗?老师找几个同学来和你比一比，好不好 ? 比就比，怕什么，我一定能赢他们 !我说：
好，你再做一下专项准备活动，压压腿，好好做准备，我去叫几个同学来。

我对着其它的同学吹响了哨子，暂停了跳远的练习，对他们宣布：
钱程想和你们跑步比快速跑，哪位同学愿意和他比一比 ? 我，我。

同学们个个都争着要比，我从中挑了五个和他水平相当的同学。

每个同学都异常兴奋，其它同学一窝蜂地跑到了跑道两旁看热闹，当时的气氛异常热闹。

经过激烈的竞争，他得了第二名，他可得意了。

本来我看到同学们个个都热情高涨的样子，正准备改变主意上接力跑时，刚才跑最后一名的同学很不服气地对我说：
老师，不公平，他喜欢跑步，你就让他们比，我输了，但我很不服气，我篮球好，我要和同学比投篮，我要拿第一 ! 对，对，打篮球赛，我也要比跑长跑顿时，整个场地像炸开了锅似的，他们个个都围在我周围蹦跳着对我说，看着他们个个都跃跃欲试的样子，我灵机一动：
既然有很多同学都这么感兴趣，个个都想露一手，那么这样吧，离下课还有20分钟，我想让你们来自由支配，自由讨论，分组练习，但一定要注意安全，把你最拿手的体育项目显示出来, 你们需要什么器材，就自个儿到器材室领吧，好不好 ?我这样一说，全班同学都乐开了花，各自议论开了，各个小组也都有序地组织起来了，练习的热
情一下子高涨起来，有投篮的;有长跑的，有做仰卧起坐的;有踢球射门的学生们个个都按自己喜欢的项目开展比赛。

甚至有的学生比完一个接着又比另外一个。

我走到篮球场上的一个投篮比准的活动点，见到一排人很有顺序地一个接一个的练习，投得是那么的认真。

我捡起球来对他们说：
好，老师和你一起投。

殊不知，我投的球擦着篮框掉了下来，没进!站在我一旁的杨悦不屑地说：
老师，看我的。

只见她熟练地举起球,抬肘伸臂,手腕前屈,一个漂亮的弧线,球应声入网!我不禁大声一叫：
好球 !其他同学顿时围了过来，你好厉害，比老师更准 ! 对，杨悦刚才是投得比我好，你们再看她投一个，我大声说。

只见杨悦拿起球，得意地我一眼，拍了两下球，两脚开立，抬肘，伸臂，压腕，又一个漂亮的进球! 平老师还没杨悦投得准呢。

一名同学还小声地说。

我把投球的学生集中起来，对他们说：
同学们，我希望你们像杨悦那样，要比老师更好，投得更准，你们继续练习，看谁的进步大，看看谁还能超过我。

接着我又走到跑道上，学生的脚步时快时慢，伴着啦啦队员的加油声，同学们个个跑得满头大汗，但仍然不服输，刚到终点又跑到起点开始下一轮的比赛，依旧是满腔热情，连平时说起长跑就色变的赵之豪也不甘示弱地跑起来，看着他们不知疲倦地奔跑，听到学生说第一，跑得好快
可以把五个呼拉圈一起转，还呼呼地响，好厉害! 的说话，我感觉到心花怒放。

学生能把自己的特长在同学们面前展示出来，他们都体验到了胜者的自豪，享受了快乐，找回了各自的自信。

快下课了，但学生的兴趣依旧没减，个个都想在同学们和老师面前露一手。

于是，我要求学生们利用课外体育时间和每天早练时间，以优带差，互相帮助，力争个个同学都能有特长，一个月后咱们再举行一场擂台赛。

孩子们欢呼地散去了，看到他们灿烂的笑容和欢蹦乱跳的样子，一种当老师的自豪。

附送：
给学生的慰问信
给学生的慰问信
，写给个人的可在姓名前加“亲爱的”、“敬爱的”等敬词，姓名后可加“同志”、“先生”等称呼；
③正文：
另起一行，空两格开始写正文。

慰问的内容包括概述背景、事由，叙述对方的先进思想、高尚风格、可贵品德，然后表示慰问或向他们学习；
④结尾：
表示共同的愿望和决心，并写祝愿、致敬等话语；
⑤落款：
署单位名称或个人姓名、写信的日期。

慰问信要表达对对方表示
亲切或关怀的情谊，语气要诚恳、真切，行文要朴实、精炼。

〔例文〕
同志们：
你们好！
值此“五．一”国际劳动节来临之际，我代表局党组向你们致以节日的问候和崇高的敬意！
春回大地，万物更新。

几个月以来，各股室站队领导班子积极运作，超前谋划。

广大干部职工锐意进取，争先创优，实现了首季开门红。

公路站顶风冒雨，合力奋战，公路建设进度稳步推进；运管站治理客运，保障安全，运输市场更加规范；征费站保任务，争一流，为公路建设补充新鲜血液；路政队治理超限，昼夜巡逻，有效维护路产路权；出租站以“便民、利民”为宗旨，早出晚归，毫无怨言；执行室严守规章，密切协作；机关食堂保质量，上档次，为一线人员提供有力的后勤保障。

“五．一”长假，本该是与家人团聚，共享天伦之乐的日子。

但为了工作，为了任务，你们牺牲休息时间，坚守工作岗位，奋战交通一线。

在此，向你们道一声“辛苦了！”
为进一步做好交通工作，圆满完成各项任务指标，值此慰问之际，再提三点希望：
一、严格执法，热情服务。

交通是形象，交通是窗口，执法与服务是你们的天职，所以你们一定要熟读法律法规，谨记有关规定，照章办事，提高服务质量。

二、保障安全，劳逸结合。

交通工作复杂，交通任务艰巨，你们一定要注意安全，劳逸结合，以良好的精神状态面对车主。

三、讲究卫生。

搞好个人卫生，提高身体素质。

同志们，希望你们继续发扬甘于奉献，勇于拼搏、众志诚城、协同作战的团队精神，保质保量完成各项工作任务。

教师节慰问信
敬爱的各族教师同志们：
今天是教师节，全国各地都在庆祝这个光荣的节日，谨向你们致以亲切的问候和崇高的敬意
你们——全国各级各类学校上千万教师和教育工作者，是我国工人阶级知识分子队伍中的一个重要方面军。

建国以来，你们为提高全民族的科学文化水平，为培养数以万计的有觉悟、有文化、有体力的各行各业的劳动者，为培养上千万能够适应现代科学技术发展的专门人才，作出了巨大的贡献。

祖国社会主义物质文明和精神文明建设的每一项成就，都渗透着你们的辛勤劳动。

党感谢你们，政府感谢你们，人民感谢你们
各族教师同志们，你们肩负着光荣的历史重任。

希望你们不断地提高自己的思想政治水平和文化业务水平，具有高尚的道德，渊博的知识，掌握教育教学工作规律，教书育人，为人师表，为祖国的社会
主义教育事业作出更大的贡献。

祝同志们节日愉快
吴迪
第五篇：
201X年慰问信
致全县党员的一封慰问信中共凤庆县委组织部作者：
中共凤庆县委组织部全县的广大共产党员：
你们好！在全县上下深入学习贯彻党的十六届五中全会精神，扎实有效开展保持共产党员先进性教育活动的重要时刻，我们迎来了一年一度的新春佳节。

借此机会，县委组织部谨向你们及你们的家人表
示亲切的问候与节日的祝贺！201X年，弹指一挥间，你们在各条战线上、在各行各业兢兢业业、辛勤耕耘，积极投身于全县改革发展热潮，默默无闻作奉献，用自己的出色工作为党旗增添了光彩，赢得了全县人民群众的信任和尊敬！201X年是“十一五”开局之年，发展机会更多、前景更广阔。

希望全体共产党员牢记党的宗旨，继续发扬党的优良传统，开拓进取、奋发有为，充分发挥共产党员先锋模范作用，积极参加保持共产党员先进性教育活动，为全县经济社会发展再立新功，做出更大的贡献！祝春节愉快、身体健康、合家幸福！201X 年1月12日
给学生的慰问信。