八年级语文下册·语言运用之简明、得体2010.6.17[试题分析]下面是某节目主持人所说的一段话，读后按要求回答问题。
现在，有请歌坛新秀雨菲小姐①。
雨菲小姐德高望重，演技精湛②，当上了本届十佳青年歌手的荣誉称号③。
她演唱的《梦在飞翔》也荣登“十大金曲排行榜”④。
让我们用掌声向她表示热烈的祝贺。
雨菲小姐自登上歌坛以来，多年以来，一直不断地努力，终于实现了她的梦想⑤。
下面，请她为我们演唱《梦在飞翔》。
(1)语言不简明的一处是______________(只填序号)。
(2)语言不得体的一处是___________(只填序号)。
答案与解析：得体，也是语言运用的一项基本功。
本题中语言不简明的一处是⑤；语言不得体的一处是②，“德高望重”一般用于称颂老年人，这里用来称颂歌坛新秀，不得体，“演技精湛”也言过其实。
[考点分析] 简洁读八年级《语文》下册第37页——“说话要简洁”。
简明，就是简要、明白。
简要，就是要准确把握事物的特征，尽量去掉多余的话；明白，就是语言清楚，意思明确，不让对方产生误解。
要做到简明必须注意：①准确把握事物的主要之点，尽量去掉多余的话。
②语言清晰、明白，无歧义(就是不要让对方误解)，易理解。
③要注意修辞。
（简明扼要不完全是语言修养问题，还包括对事物的认识、了解等问题。
对复杂事物如果不了解得很清楚，就很难掌握要点，就很难说得清楚。
当然，提高语言修养也是十分必要的，否则，即使心里明白，也未必说得明白。
）[试题分析]（一）表述不准确的句子容易产生歧义，如“两个学校的学生参观了博物馆。
”“两个学校的学生”可理解为“两所学校的所有学生”和“一所学校的两个学生”。
[试一试，我很棒]（一）歧义1、下边句子有歧义，说说你的理解。
拿着笔记本电脑的公司经理和秘书。
①②2、下列句子中，表达清晰没有歧义的一项是（）A. 开刀的是他的姐姐。
B. 各企业事业单位普遍成立职工代表大会或职工代表会。
C. 他没有采纳老师的建议，运用倒叙或插叙，调整文章层次结构。
D. 他背着总经理和副总经理偷偷地把钱分别存进两家银行。
（二）代词指代不明。
3、使用代词，会因指代不明而影响读者理解，选出下面四项中加点的代词指代明确的一项（）A. 那卖菜的老人常常对我说，就在他的菜摊边上，有一个卖鱼的小伙子，鱼调理得活蹦乱跳，他每天送他一捆菜，他回报他一条鱼。
B 先是爸爸勉励我刻苦学习，努力进步；后来哥哥又对我讲了他在“文革”中发奋读书的往事。
话说完后，他问我：“你为什么总是提不起学习的劲头呢？”C 轻工业局的两个副局长，一个贪污公款为自己建造楼房，一个利用职权索贿受贿。
我们从这个副局长的身上还能嗅到一点点共产党人的气味吗？D 管教人员对犯罪青少年进行苦口婆心的教育，使自己加深了对问题的认识，进一步提高了觉悟。
（三）词语赘余4、为了使语言简洁流畅，画线的虚词有些应该去掉，应删去的一组是（）①尽管我们常常轻视小事情，不屑于做小事情，②可是，③假如有了一点小小的成就，④却又会立刻自满自足。
⑤其实⑥虽然改造社会的革命事业，是这样伟大而艰巨，⑦但我们个人⑧哪怕有天大的本事，⑨可⑩也只能在这伟大的事业中做好一部分工作。
A.①⑥⑦⑨B.①②⑤⑩C.③④⑤⑨D.③⑥⑦⑧5、下面语段中有四处多余文字必须删去，指出它们的序号。
煤气是燃烧时产生释放①的一种气体。
它②包含着许多成分，包括有毒成分和无毒成分，③其中主要的，占很大比重的④成分是一氧化碳。
它是煤燃烧时⑤氧气不足⑥而形成的。
人们通常说的⑦煤气中毒实际上⑧是指一氧化碳中毒。
因为⑨煤气中的⑩其他成分不会使人中毒。
必须删去的是____________________（四）概括内容6.以尽量简洁的语言，概括下面这段文字所叙述的主要事实。
(不超过26个字)哈尔滨一位老人历时九个月，行程数千里，骑着三轮车来到天津。
他的三轮车上挂满了写着日军罪行的条幅。
他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，均被日军残忍地杀害了。
当年日军对中国的侵略给他留下了痛苦的回忆，最近日本教科书篡改历史的事件更激起了他的义愤，于是他踏上了声讨日军罪行之路。
[考点分析] 得体1、读八年级《语文》下册第48页——“说话要讲究方式”和第111页——“说话要看对象”。
2、得体，就是指说话要注意语言环境，注意用语场合，说话对象，注意礼貌用语等等，否则，说话就达不到表达效果。
得体的主要内容有：①用语要适合语言环境，注意场合。
不同的场合对语言的使用各有不同的要求：a．庄重场合，要求用语庄重、规范，一般用典范的书面语；b．工作场合，要求用语准确、扼要，经常使用某些专门的术语和行话；c．日常场合，要求用语自然、亲切、灵活，一般多用口语；d．娱乐场合，要求用语有趣、生动，有时还要求有点幽默。
②用语要注意对象，要处理好与对象的关系。
关系的亲近与疏远，是对长辈还是平辈、小辈，都会引起用语的变化。
③用语要注意文明礼貌，它可以显示出一个人甚至一个国家的文化水平。
④语言风格要统一[试题分析]阅读下面的材料，回答问题。
李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。
”(1))(2)如你是李大华，应该这样回答刘阿姨：_________________________________(15字内)答案与解析：听话，还要求能听出“弦外之音”和“言外之意”，也就是所说的话不是语言文字的直接意思，而是另有所指、意思含蓄的话。
本题中刘阿姨所说的话的言外之意是“你把我的被单弄脏了”。
解答这类题目，揭示隐含信息，不能脱离特定的语言环境。
[试一试，我很棒]1、下列标语，用语最得体的一项是（）①(公路旁)出车在外，亲人盼归！②(学校)请讲普通话！③(医院)欢迎再次光临！④(楼梯口)不准停车，违者放气！⑤(草坪旁)小草也是生命！A.①④⑤B.②③⑤C.①②⑤D.①②③2、如果同学把你刚买的书借去，归还时却弄得又破又脏，可他连声“对不起”也没说。
对此，你较好的表达方法是( )。
A．你说：“这本书我不要了，我再去买本新的。
”B．你说：“你就像一只耗子，两天就啃破一本书!”C．你说：“多可惜呀!前天还好好的书，今天怎么变成这个模样了。
”D．你说：“你把书朽弄成这个样子，别想我再借书给你!”3、选出用词得体的一项（）A、星期天我登门拜访你，请你在家恭候。
B、你们的服务质量不错，下次我一定惠顾。
C、我们一定提供最好的服务，欢迎再次惠顾。
D、请你明天在家里等候，我会按时光临的。
4、下列句子中，语言运用得体的一项是（）A、他能够为大多数人谋利益，理应得到大家的恭维。
B、班长接见了前来视察的市人大代表，并介绍了班级管理工作的情况。
C、由于下午要参加班级活动，他谢绝了朋友要他一起去游玩的邀请。
D、我向同学们介绍了学习经验，给了大家很多教诲。
5、某著名小品演员为2002年春节联欢晚会辛苦准备了几个月的节目，在临演出前被导演砍掉了。
半夜里她伤心地拨通了一位好朋友的电话，话没出口，声音就哽咽了。
可在通话中，她的心情逐渐地平静下来，朋友的话给她带来了一片阳光。
根据“得体”的要求，判断下面哪些话是她朋友说的①怎么回事？慢慢说。
③你先平静一下，听我慢慢跟你说。
②半夜三更的，什么事啊？④你先别哭鼻子，听我说！⑤该说就说，该笑就笑，该解释就解释。
没什么，很快就会过去！⑥不让演就不演，没什么了不起的，别往心里去！A.①②③B.④⑤⑥C.①③⑤D.②④⑥6、某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐物、捐款、捐书活动。
请你为这次活动拟一条校园标语(至少用一种修辞方法，如比喻、对偶等)7、①《中学生阅读》是一种前卫、实用的阅读指导刊物，它以朴实而生动、平实而形象的语言给我们诠释了一个新的阅读概念。
②它以独特的阅读视角为我们诠释了全新的阅读天地。
③它是我们广大中学生的良师益友，在它的指导下，我学会了怎样品味一篇文章，怎样揣摩它的意蕴。
④感谢杂志社的编辑们为我们办了这样好的刊物，请允许我代表广大中学生对你们付出的辛勤劳动表示亲切的慰勉。
(1)文中语言重复啰嗦、不简明的一句是（）A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句(2)“当我遇到烦恼时，打开它，品读一段优美的文章，所有烦恼便会随风飘散，心情也为之豁然开朗。
”是上文中的一句话。
它在文中最恰当的位置是（）A.第①句后B.第②句后C.第③句后D.第④句后(3)文中语言不符合身份的一句话是（）A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句附：参考答案一、1.①公司经理拿着笔记本电脑。
②公司经理和秘书都拿着笔记本电脑。
2.B3.A4.A5.①③④⑩6.参考答案：从宣传科调到供销科，一个月后，又从供销科调到工会。
(在字数范围内，表意简明即可)7.略(提示：提炼时间、人物、事件等要素)8.参考答案：我国土地沙漠化面积越来越大，沙尘暴发生次数越来越多，造成的危害也越来越大。
二、1.B 2.D 3.B4.把“但是总的说来，还是要对指导实践起作用。
”移到最后。
(只有分说完了，才有可能“总的说来”)5.A：无论B：但C：因此D：能够6.C7.C三、1.C 2.C 3.D 4.B5.“滋润”改“好”，“清闲”改“悠闲”，“督促”改“催促”四、1.《文汇报》的好，简洁、文雅、形象。
2.参考例句：献上一片爱心，托起一片希望捐出一本图书，送去一片阳光3.(1)款收到照办敏(2)要购买一台价格5000元左右的29寸索尼彩电，有货吗？务请帮忙买到。
4.(1)A (2)C (3)D2、如果同学把你刚买的书借去，归还时却弄得又破又脏，可他连声“对不起”也没说。
对此，你较好的表达方法是( )。
A．你说：“这本书我不要了，我再去买本新的。
”B．你说：“你就像一只耗子，两天就啃破一本书!”C．你说：“多可惜呀!前天还好好的书，今天怎么变成这个模样了。
”D．你说：“你把书朽弄成这个样子，别想我再借书给你!”答案与解析：得体，还有多种表达形式，这道题是“得体”的其中一种具体表现，是要求进行委婉的表达。
较好的表达方法应当是C，其他表达太直露或太伤感情了，会影响同学间的友好关系。
C项的表达就委婉多了。